部編人教版六年級下冊語文《第十三課 金色的魚鉤 第一課時》教學(xué)課件

1、語文人教版六年級下,目 錄,設(shè)置懸念，導(dǎo)入課文,初讀課文，了解內(nèi)容,走進(jìn)詩文,總結(jié)全文，升華主題,設(shè)置懸念，導(dǎo)入課文,壹,長 征 1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。 長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團(tuán)，其間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。,在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。今天我們要學(xué)習(xí)的金色

2、的魚鉤就是其中之一。,他快40歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。,1.說一說這屬于哪種描寫方法？ 2.你知道這描寫的是誰嗎？,大家都親切地稱呼他為“老班長”。他是一位普通的紅軍戰(zhàn)士，他也是1位英雄，他曾經(jīng)挽救了3位年輕戰(zhàn)士的生命。今天就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下這位老班長。,看到這個題目你有哪些疑問？ (1)老班長與金色的魚鉤有什么關(guān)系？ (2)為什么說是金色的魚鉤呢？,初讀課文，了解內(nèi)容,貮,1. 請同學(xué)們打開課本，我們會發(fā)現(xiàn)課文很長，還記得我們過去學(xué)過的快速閱讀課文的方法嗎？,2.請同學(xué)們用學(xué)過的速讀方法完整地閱讀一遍課文，注意不能僅圖快，還要想一想文章主要寫了一

3、件什么事，這篇課文可以分為幾部分。,生字生詞認(rèn)讀,和面 青稞 搪瓷 彌漫 魚餌 抽噎 瞻仰 鐵銹 喜出望外 三長兩短 昏迷不醒 奄奄一息,詞語解釋,彌漫： 瞻仰： 喜出望外 ：,煙塵、霧氣、水等充滿。 懷著敬意看。 遇到意想不到的喜事而 感到非常高興。,詞語解釋,三長兩短： 昏迷不醒： 奄奄一息：,指意外的禍?zhǔn)隆?神志昏沉，不省人事。 奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。,課文主要講了一件什么事？ 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么品質(zhì)？ 老班長照顧傷員時，做了哪些事情？,本文講了在長征途中，老班長接受黨的任務(wù)，盡心盡力地照顧好三個傷員，在即將走出草原時，自己卻犧牲了。,全文刻畫描寫老班長為了照

4、顧傷員所做的犧牲和奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士終于革命、舍身為人的崇高品質(zhì)。,什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？ 為什么老班長犧牲后“我”要保留著那生銹的魚鉤呢？談?wù)勀愕睦斫狻?品讀課文,叁,老班長欣然接受了照顧傷員并帶著他們走出草地的任務(wù)，但眼前就遇到了難題，請大家交流思考一下，他們遇到的難題是什么，并如何解決的？,難題就是缺少食物。,三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不

5、攏眼。,難題就是缺少食物。,三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。,學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是： 按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。 遵守課堂禮儀，與老師問候。 上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。 尊敬老師，服從任課老師管理。 不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。 聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。 上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。 上課必須按座位