2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21課件

1、2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,第4單元 表內(nèi)乘法（一）,1 乘法的初步認識,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,學(xué)習(xí)目標,2.會讀、寫乘法算式,知道乘法算式 各部分的名稱。,1. 初步了解乘法的意義。,3. 理解同數(shù)相加與乘法的關(guān)系。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,情景導(dǎo)入1,游樂場。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,探索新知,小飛機里共有多少人？,33 3 3 3=15,3,3,3,3,3,一共有5個3。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級

2、上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,探索新知,6,6,6,6,小火車里共有多少人？,6 6 6 6=24,（ ）個6,4,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,探索新知,過山車里共有多少人？,2 2 2 2 2 2 2=14,（ ）個（ ）,7,2,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,探索新知,2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14,72=14,27=14,讀作：7乘2等于14,讀作：2乘7等于14,乘號,這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。,課件PPT,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(

3、一)乘法的初步認識例1例21,情景導(dǎo)入2,能用不同的算式來解答嗎？,同學(xué)們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎？,課件PPT,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,探索新知,55515,5315,3515,積：在數(shù)學(xué)上指乘法運算的得數(shù)。同時，還有聚集；使逐漸增多和長時間逐漸形成的意思。,有什么好辦法記住“乘數(shù)”“積”的名稱？,課件PPT,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,探索新知,55515,5315,3515,乘法算式的結(jié)果是怎樣得到的？,加法與乘法算式哪里相同？哪里不同？,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘

4、法的初步認識例1例21,你能用加法算出下面乘法算式的得數(shù)嗎?,典題精講,95= 24= 212=,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,典題精講,解題思路：,根據(jù)乘法的意義可知,乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算,因此把乘法算式改寫成加法算式時,可以把第一個乘數(shù)看作加法算式中相同的加數(shù),把第二個乘數(shù)看作相同加數(shù)的個數(shù);也可以把第二個乘數(shù)看作相同的加數(shù),把第一個乘數(shù)看作相同加數(shù)的個數(shù)。例如,95可以寫成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,典題精講,正確解答：,95可以寫成

5、9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。 24可以寫成2+2+2+2=8或4+4=8。 112可以寫成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,把下面的算式改寫成乘法算式。,典題精講,(1)6+6+6+6-6=（ ）（ ） (2)4+4+4+2=（ ）（ ）,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,典題精講,解題思路：,根據(jù)乘法的意義,求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便。改寫這類題的關(guān)鍵是找準相同加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)。認真觀察每個算式

6、的特點,可以發(fā)現(xiàn)(1)題可以理解為4個6減去1個6,也就是3個6,可以寫成乘法算式36或63;(2)題是3個4再加上1個2,加數(shù)不相同,可以把1個4看成2個2,3個4就是6個2,再加上1個2就是7個2,所以這道題可以寫成乘法算式27或72。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,錯誤解答,易錯提醒,把下面的加法算式改寫成乘法算式。,8+8=88,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,錯解分析：,易錯提醒,錯誤解答錯在沒有理解乘法的意義。8+8表示2個8相加,相同加數(shù)是8,相同加數(shù)的個數(shù)是2,改寫成乘法算式應(yīng)是28或82。,20

7、17人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,易錯提醒,正確解答,錯誤解答,把下面的加法算式改寫成乘法算式。,8+8=88,8+8=82,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,學(xué)以致用,1. 填空。,（ ）個（ ）,（ ）個（ ）,6666 6,（ ）個（ ）,4,2,4,3,5,6,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,學(xué)以致用,2.請你判斷：,44443 （ ）,666664 （ ）,2222225（ ）,7 7573 （ ）,相同加數(shù)乘法計算,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,學(xué)以致用,3.根據(jù)加法算式 直接寫出乘法算式。,4+4+4 2+2+2+2+2 6+6+6+6,43或34,25或52,64或46,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,學(xué)以致用,8 4,4444444432,4832,8432,4.,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,學(xué)以致用,5.連一連。,2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識例1例21,課堂小結(jié),1.求幾個相同加數(shù)的和,可以用加法計算,也可以用乘