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1、職業(yè)生涯規(guī)劃 贏在大學的起跑線!原創(chuàng) 職業(yè)生涯規(guī)劃:贏在大學的起跑線?。ㄔ瓌?chuàng)) 1、 我的性格,興趣 我的性格有些內(nèi)向,但有時開朗、活潑。很積極向上,是樂觀主義者,遇事都會從其好的一面觀察,每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度(當然,這或許與我沒經(jīng)歷過多少挫折有關吧)。對挫折的承受力很差,對于成敗看得很重,但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情,只要我決定去做,就一定會盡自己最大的努力。 業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天,談論一些稍有哲理性的問題,交流一下對問題的看法,或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題,反思自己,哪些做對哪些做錯,以及

2、如何完善自己的人格和 _心理健康。懂得開導自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。待人真誠,很體貼別人,喜歡幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。 因為已打定主意讀研,感情方面也沒有牽絆,所以學習非常用功,學習態(tài)度也很端正。不太活躍,不主動參加積極性高的活動,不太喜歡喧鬧的場面;語言表達能力一般,不善人際交往,在這方面對自己很缺乏自信;喜歡隨遇而安,不喜歡 _,強制別人。 2、 我的能力 1、 我現(xiàn)在擁有的能力 英語,計算機基礎技能,動物學、植物學專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能。 2、 大學期間要培養(yǎng)的能力 生物科學專業(yè)基礎知識及相應實驗、實踐技能,培養(yǎng)較強的邏輯思維能力。這要求我專

3、業(yè)學習上要做到扎實、穩(wěn)固,還要多接觸一些專業(yè)方面的知識,了解國際上本專業(yè)最新動態(tài),多做一些本專業(yè)的實踐項目,如urtp,挑戰(zhàn)杯科技學術作品大賽等 我打算畢業(yè)后,因此英語必須達到很高水平,除了四六級以外,大四之前還要過托福、gre,對英語的學習不能等閑視之 大學期間我還要提高與人交往能力,這要求我多參加學?;顒?,多與人接觸,多積累經(jīng)驗,努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流。 同時還要提高口語表達能力,經(jīng)常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點部分,也無法表達其精彩細節(jié),不能很好的 _語言表達出來,通常會顯得描述羅嗦,條理不清,而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞

4、和感嘆詞。 大學期間寫作能力的提高也是一重點。生物科學專業(yè)做完科研以后有時要發(fā)表論文,沒有好的文筆自然無法把自己的科研成果公布于眾,食鹽的艦只也就無法最充分地體現(xiàn)了。 3、 我的價值觀 _什么特殊的宗教信仰,是無神論者,堅信 _唯物主義、 _哲學價值觀。但我堅信善有善報,惡有惡報,不管別人如何,只是做自己覺得好的事情,喜歡幫助別人,樂在其中。 4、 同學、老師對我的評價 學習刻苦、優(yōu)秀,本性天真、單純,缺乏社會實踐經(jīng)驗,很搞笑,脾氣好,細心,做事細致,但考慮事情不周到,對事情的人是膚淺,不能看到事情的深層。 1、 我的優(yōu)勢 專業(yè)知識,專業(yè)技能掌握牢固,且對本專業(yè)知識的學習懷有極大的熱情 性格屬

5、稍偏內(nèi)向,安靜型,心思細膩,做事認真,考慮問題比較細致 有較強的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力 積極參加各種學術活動,現(xiàn)在正申報urtp項目 生活態(tài)度比較積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面 待人真誠,有責任心、愛心,并且喜歡做相關的工作 善于短期規(guī)劃,而且能很好的完成計劃任務 喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,不需要跟很多人打交道的工作 2、 我的劣勢 我準備大學畢業(yè)后去美國留學,但現(xiàn)在的英語水平遠遠不夠高 實驗操作技能與所需水平還有差距 計算機操作水平不夠高 競爭意識不強,對環(huán)境資源的利用不夠主動,也就是與環(huán)境的交互能力不夠 抗壓力能力不強 與人交往和

6、溝通能力欠缺,口語表達能力也不夠好,與人交談時溝通不利,表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清 懷疑自己的交往和溝通能力和口語表達能力,以致喪失許多鍛煉自己的機會 做事不過果斷,尤其事前作決定的時候瞻前顧后,老是猶豫不決,沒有很大的恒心 _管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺 不善于 _規(guī)劃,制定的計劃經(jīng)常會被打破 不喜歡機械行重復的工作,也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情 3、 外部環(huán)境的機遇 21世紀是生物科學的世紀,社會對生物科學的依賴會越來越強烈,生物科學的發(fā)展已被許多國家擺在發(fā)展的最前沿,其發(fā)展前景廣闊 學校的實驗教學條件很好,利于實驗技能的培養(yǎng)、提高 學校周圍有許多生

7、物科學專業(yè)很強的學校,可以去聽課 同學全國各地,有機會趁假期可以去全國各地作生物調(diào)研 4、 外部環(huán)境的劣勢 國內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競爭 家庭經(jīng)濟條件一般,不足以供給我 家庭沒有社會人脈基礎 沒有進入知名的大學讀書(但我對自己目前就讀的學校還算滿意) 生物科學類專業(yè)目前在我國發(fā)展不是很好,擇業(yè)范圍不廣 通過以上的自我分析及上次的本專業(yè)就業(yè)方向及 _調(diào)研,我覺得自己的職業(yè)選項會在以下范圍內(nèi): 1、大學教師 在大學里任教,一方面,我可以搞本專業(yè)的科學研究,另一方面,大學里工作、生活都很穩(wěn)定,而且大學教師社會地位也很高。最重要的是我覺得這個職業(yè)與我的性格比較匹配極喜歡沉浸在實驗室中,又樂于與人交流思

8、想,而其,只有教師才能最大程度的把自己所學傳授他人。況且,因為目前我國生物方面真正的高級知識人才還很缺乏,更不用說大學里的教師人才儲備了,因此這方面的發(fā)展前途應該還是挺好的吧。 2、科學研究所 這個職業(yè)方向算是我第二志愿了。去科研所搞科研至少還能與我的專業(yè)有關。此外,在科研所搞科研社會福利也是不錯的,而且那里也算是我想象中的凈土吧。 3、生物方面的企業(yè) 如果以上兩種職業(yè)都與我無緣,這就只能算作我的第三志愿了。但我不會給它很大期望的,畢竟,我就是純粹喜歡搞科研。 雄厚的知識儲備、高超的實驗技能是必要的。除此之外,與人交往、語言表達、寫作以及待人接物能力都要做夠好。同時,細致、沉穩(wěn)的性格也都是必要

9、的。考慮到以上,我制訂出了大學剩余三年的行動計劃。 大一暑期,做生物方面的社會實踐 大二全面發(fā)展階段 大二上學期 在不影響學習(保證學習成績在班里前三名)的基礎上,做urtp項目并參加挑戰(zhàn)杯大學生課外科技學術作品大賽 多抽出時間學習英語,聽說讀寫齊頭并進:每天練聽力,聽力訓練以六級、托?;騡re聽力為訓練材料,盡量每周去人大英語角練口語,每周寫英語周記,每天讀英語文章,做模擬題 _國外(美國)一些生物方面很強的大學,看自己是否能達到他們給予全額獎學金的要求,并努力向著那些方面發(fā)展 多參加班級、院系 _的活動,多與人交流,多發(fā)言,提高自己語言表達能力以及與人交往能力 提高計算機操作水平,過計算機

10、二級 大二寒假報名參加 _托福、gre學習課程 大二下學期 在不影響學習(保證學習成績在班里前三名)的基礎上,做urtp項目,盡量跟著老師做一些科研項目 加大英語學習力度,過英語四級,試著做托福、gre模考 大三上學期出擊階段 在不影響學習(保證學習成績在班里前三名)的基礎上,做urtp項目并參加挑戰(zhàn)杯大學生課外科技學術作品大賽,盡量跟著老師做一些科研項目 試著做托福、gre???,考托福、gre 開始向國外一些目標大學教授寫介紹信,主動 _他們,同時, _一下國內(nèi)生物專業(yè)很棒的大學, _一下國內(nèi)知名教授 大三下學期做出選擇 保證學習成績,努力獲得保研資格。 向國外大學投介紹信,簡歷,看能否拿到

11、全額獎學金,如果可以,著手 _簽證,否則,接受保研, _國內(nèi)大學教授 如果保研資格,全額獎學金都沒獲得,一方面學好本學年的課程,另一方面,著手準備考研。 大四塵埃落定 如果能得到國外大學全額獎學金,著手 _簽證 如果得不到全獎而能得到保研資格,進行錄取考核 如果以上都得不到,定 _向,努力學習,考研 通過以上分析,我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的,但我不怕。俗話說得好,沒有方向的船永遠時順風的。因為我有方向,所以艱難險阻是一定會遇見的,但一分付出總會有一分收獲,我相信我的未來不是夢。 看完我的計劃書,我理想的人生路徑你也就知道了:出guo讀研,回國任教。或許你會問,干嗎非要?在國內(nèi)讀研不是一樣的嘛,反正現(xiàn)代社會知識都是國際化的了,在國內(nèi)不照樣能學到國外的知識,更何況你的家庭條件又不是很好,爭取全額獎學金,你這不是難為自己嘛。我想說,其實我這樣是有原因的。21世紀是生物科學的世紀,然而多少年來,我們國家科學研究各個方面幾乎都 _于其他國家,特別是美國,什么事情都是跟在人家后面跑。我們很少有自主創(chuàng)新,這到底是什么原因?是思維方式的不同還是信息保留的緣故?我想或許只有到了創(chuàng)新的源頭處才能找到答案吧,也就是,去美國,除了獲取知識,我還想試著找到創(chuàng)新思想的,而后者才是我真正想去美國留學的目的!然后回國任教,把這種思想傳授給我國下一屆棟梁,使我們國家在生物方面擁有自己的發(fā)

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