幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計三原色的奧妙

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計三原色的奧妙幼兒園中班科學(xué)教案一、活動目標：1、通過本節(jié)課讓幼兒了解紅、黃、藍是色彩中的三原色，由這三 種顏色相互調(diào)和可變化出橙、綠、紫色來。2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，會巧妙地運用三原色。二、活動準備：1、大故事書 1 本2、紅、黃、藍色片 每人一份3、紅、黃、藍的顏料 每人一份4、宣紙 每人一份 5 、清水 3 杯三、活動過程：（一）出示大故事書教師講會變顏色的小兔子的故事。1、故事內(nèi)容：小兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅、一個叫小黃、另外一個叫小 藍。這三個孩子都特別淘氣，有一天，它們和媽媽一起到熊貓叔叔的 染坊去玩。小紅不小心摔到了黃色的染缸里去了，等到

2、它爬出來的時 候，兔媽媽問小紅：“你是誰？”小紅一聽著急地說：“媽媽，我是 小紅呀?！笨墒菋寢尣幌嘈?；小黃摔到了藍色的染缸里去了，等到它爬出來的時候，兔媽媽問小黃：“你是誰？”小黃一聽著急地說：“媽媽，我是小黃呀。”可是媽媽不相信；小藍摔到了紅色的染缸里 去了，等到它爬出來的時候，兔媽媽問小藍：“你是誰？”小藍一聽 著急地說：“媽媽，我是小藍呀?！笨墒菋寢屢膊幌嘈拧?、教師提問：為什么媽媽會認不出小紅、小黃和小藍來呢？讓我 們來做一個小小的實驗吧！3、帶著問題，引出下一個實驗的環(huán)節(jié)。（二）小實驗：紅黃藍的奧妙1、發(fā)給幼兒紅、黃、藍的色片，讓幼兒進行實驗。A、紅色和黃色的色片重疊在一起，觀察一下

3、會變成什么顏色？（橙色）B、黃色和藍色的色片重疊在一起，觀察一下會變成什么顏色？（綠色）C藍色和紅色的色片重疊在一起，觀察一下會變成什么顏色？（紫色）2、老師通過利用清水和紅、黃、藍三色的顏料，對幼兒進行 A、 B、C項實驗進行檢驗，引發(fā)幼兒對顏色的突然變化產(chǎn)生興趣。3、通過實驗讓幼兒解答故事最后的疑問：A、為什么媽媽會認不出小紅來？（因為小紅變成了橙色）B、為什么媽媽會認不出小黃來？（因為小紅變成了綠色） C為什么媽媽會認不出小藍來？（因為小紅變成了紫色）（三）美勞：漂亮的小手帕1、教師演示：將方形的宣紙（生宣），對角折兩次把它折成三角 形。把宣紙的三個角分別成在紅、黃、藍色的小盤子里浸泡一會兒， 讓三種顏色互相渲染在一起，在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色， 即橙、綠、紫色，然后把它輕輕的打開，就變成漂亮的小手帕了。2、發(fā)給幼兒相同的材料，讓幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。3、把幼兒的作品展示出來。（四）結(jié)束部份。教師總結(jié)：今天小朋友認識了紅、黃、藍三種顏色，這三種顏色 是色彩中的三