人教版小學(xué)語文教案《信息改變著我們的生活》

1、信息傳遞改變著我們的生活教學(xué)目標(biāo)1流利閱讀課文，把握主要內(nèi)容2了解古代和現(xiàn)代社會有哪些傳遞方式3比較古代和現(xiàn)代傳遞信息方式的不同課前準(zhǔn)備搜集古代人們傳遞信息的故事教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在一個信息世界，每天都會有新的事物產(chǎn)生。你關(guān)注過這些嗎？這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)信息世界，去了解更多的信息。（出示：走進(jìn)信息世界）二、小組活動，展示各自搜集的資料表一：家庭信息調(diào)查表調(diào)查時間：年月日 調(diào)查人：家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道1、師：同學(xué)們在上節(jié)課結(jié)束后，都作了一次家庭信息調(diào)查。下面，先在組內(nèi)交流你所搜集的家庭信息調(diào)查表，看看一天中全家人所接觸到的信息及獲取信息的渠道有哪些。2、組長匯報3

2、、通過調(diào)查，你知道了什么？（指名說）參考：調(diào)查后的分析：（1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。4、教師小結(jié)：從搜集的數(shù)據(jù)可以看出獲取信息的方式主要有：親自看到或聽到。電話或短信。報刊和書籍。廣播和電視。網(wǎng)絡(luò)5、過渡：

3、是呀，就像同學(xué)們說的，我們家人用不同的方式獲取到了信息，信息是無處不在。那么古代人、近代人、現(xiàn)代人都是怎么傳遞信息的？三、探究傳遞信息的方式1、師：請同學(xué)們默讀閱讀材料古人傳遞信息的故事、因特網(wǎng)將世界連成一家，思考：從古至今，信息傳遞方式各有哪幾種？并填好p47作業(yè)本中的表格。課件：出示表二時間信息傳遞方式古代近代現(xiàn)代2、交流反饋（1）師：閱讀材料中提到的信息傳遞方式有哪些？（生說：古代：烽火、人報信、漂流瓶、驛遞）師：你還知道哪些古人傳遞信息的方式？（信使、響箭、飛鴿傳書、孔明燈） （2）師：通過大家的努力，知道了這么多關(guān)于古人傳遞信息的資料，我相信還會有一些方式是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，希望以后大

4、家留心這方面的信息。接著讓我們走進(jìn)近代以及現(xiàn)代信息時代，你知道哪些信息傳遞的方式。 （生說：近代：火車、輪船、飛機(jī)等交通工具 現(xiàn)代：電報、電話、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)）四、對比閱讀，了解特點、師：同學(xué)們，我們一起來看黑板，誰能來說一說古代與現(xiàn)代的信息傳遞方式有什么不同？（學(xué)生說）2、師：同學(xué)們都說得很好。閱讀材料中的兩句詩非常形象地向我們介紹了古代與現(xiàn)代的信息傳遞方式的不同，你能找出來嗎？3、（課件出示詩句）（1）“折花逢驛使，寄與隴頭人?！?師：“折花逢驛使，寄與隴頭人?！焙蟀胧资牵海ㄉ樱敖蠠o所有，聊贈一枝春?！?解釋詩句 那么閱讀材料古人傳遞信息的故事中是怎樣寫古代信息傳遞方式的特點的？你

5、是從哪些具體的事例中看出來的？好好地讀讀古人傳遞信息的故事，劃劃有關(guān)的句子。古代信息傳遞方式的特點：速度慢。典型語句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米不精確。典型語句：各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。（2）“天涯若比鄰”解釋詩句（天涯若比鄰-即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。）閱讀材料因特網(wǎng)將世界連成一家中寫了現(xiàn)代信息傳遞方式的哪些特點呢？你是從詞句中看出來的？劃劃有關(guān)的句子。因特網(wǎng)傳遞信息的特點：速度快。典型語句：隨時接收

6、任何地方傳來的文字、聲音和圖像。方便。典型語句：如今，坐在家中的計算機(jī)前輕點鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。4、談感受，突出因特網(wǎng)的優(yōu)越性。師：同學(xué)們，比較一下，你從這些詞句中感受到了什么呢？把你的感受寫在p47的作業(yè)本上吧。5、生交流反饋。（傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快）6、是啊，因特網(wǎng)真神奇啊，信息傳遞改變著我們的生活。（板書課題）五、聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀師：從古到今，從“驛差”的長途跋涉到“秀才不出門，便知天下事”，人們的生活方式發(fā)生了多大的改變啊。在現(xiàn)代社會，只要一封電子郵件，再遠(yuǎn)的距離它也可以在瞬間抵達(dá)。在我們的生活中，也離不開信息，你們能從衣、食、住、行各方面來說說平時都接觸到哪些信息傳遞方式，這些信息傳遞方式帶給你什么？1、四人小組交流2、全班交流六、拓展活動聽了同學(xué)們的發(fā)言，我們了解了現(xiàn)代信息傳遞的飛速發(fā)展的確給我們的生活