高中生物 第4章 種群和群落 第3節(jié) 群落的結構學業(yè)分層測評 新人教版必修3(2021年最新整理)

1、2016-2017學年高中生物 第4章 種群和群落 第3節(jié) 群落的結構學業(yè)分層測評 新人教版必修32016-2017學年高中生物 第4章 種群和群落 第3節(jié) 群落的結構學業(yè)分層測評 新人教版必修3 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017學年高中生物 第4章 種群和群落 第3節(jié) 群落的結構學業(yè)分層測評 新人教版必修3）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果

2、覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2016-2017學年高中生物 第4章 種群和群落 第3節(jié) 群落的結構學業(yè)分層測評 新人教版必修3的全部內容。9第4章 種群和群落 第3節(jié) 群落的結構學業(yè)分層測評 （建議用時:45分鐘）學業(yè)達標1下列各項中，屬于群落的是（）a一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物b一個池塘中的全部魚c一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜d一塊朽木上的全部真菌【解析】群落是指同一時間、同一區(qū)城內的所有生物種群;而選項b、c、d中的生物只是其中的一類或一種生物,不是所有生物?！敬鸢浮縜2在生態(tài)學研究中，下列方法與研究目的不相符的是(）a

3、給海龜安裝失蹤器調查其洄游路線b給大雁佩戴標志環(huán)調查其遷徙路線c用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系d用標志重捕法調查烏爾黃鼠的豐(富)度【解析】豐富度是群落水平的概念，指的是生活在某區(qū)域的生物的種類數(shù)量；烏爾黃鼠是一個物種.【答案】d3為了降低一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結構、生理特征和原真菌相似,但毒性較低的真菌,從而使果樹增產，園藝家利用的原理是(）a寄生b競爭c捕食d共生【解析】本題考查群落中各種生物之間的關系。為了降低一種真菌對果樹的毒害,引入另一種真菌從而使果樹增產，新種的真菌與原來的真菌爭奪資源和空間，可以得出這兩種真菌之間是競爭關系。【答案】b4一塊農田中有豌豆、

4、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關系的是(）a田鼠和雜草b豌豆和雜草c豌豆和其根中的根瘤菌d細菌和其細胞內的噬菌體【解析】一塊農田中的田鼠與雜草屬于捕食關系，a錯誤；豌豆和雜草會競爭水肥和光照等,b正確；豌豆和其根中的根瘤菌屬于互利共生關系，c錯誤;細菌和其細胞內的噬菌體屬于寄生關系，故d錯誤?！敬鸢浮縝5大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結構.引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是 （）a溫度 食物 b溫度 光照c溫度 濕度d光照 食物【解析】森林植物的分層與對光的利用有關；而群落中植物的垂直結構也對動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件。【答案】d

5、6在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地衣層，同時林下透光度不同的地點,植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的(）a垂直結構和水平結構b彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系c對群落產生重大影響的優(yōu)勢種d物種組成及比例【解析】信息中可以看出，森林群落中垂直方向上分布著不同的植被，水平方向上植物種類也有差別,這體現(xiàn)了群落具有一定的空間結構，包括垂直結構和水平結構。【答案】a7下列有關種群和群落的敘述,正確的是 ()a種群“s”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關系b繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食c捕食和競爭等關系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用d樣方法和標志重捕

6、法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法【解析】種群的“s型增長曲線是種群在一個資源有限的環(huán)境中的數(shù)量增長方式.捕食一般指發(fā)生在不同物種之間的食物關系,成年鱸魚吃幼小鱸魚,屬于種內斗爭。樣方法、標志重捕法是調查種群密度的方法，而豐富度指的是物種數(shù)量的多少.【答案】c8下列關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”相關敘述中，錯誤的是（）a許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，適于用樣方法或標志重捕法進行調查b該實驗調查的指標是動物種類的豐富度和數(shù)量豐富度c樣土塑料袋上應標明取樣的地點和時間d可設計數(shù)據收集和統(tǒng)計表,分析所收集的數(shù)據【解析】有較強的活動能力的土壤動物，不適于用樣方法；身體微小

7、的動物,不適于用標志重捕法。進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查?！敬鸢浮縜9科技人員選取某地同一自然條件下三處不同類型的茶園，進行物種豐富度的調查，結果如下圖。據圖判斷正確的是 ()a純茶園里只有茶樹一個物種b杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大c梨茶間作園的物種豐富度在6月份時最大d人類生產活動不會改變茶園里的物種數(shù)目【解析】據圖，純茶園里物種有20個左右，a項錯誤。據圖可知，10月份的杉茶間作園的物種數(shù)量多，但并不能說明各物種在此時的種群密度最大，b項錯誤。據圖可知，6月份時梨茶間作園的物種數(shù)最多，c項正確。人類對茶園除草和噴施農藥等活動能減少茶園中的物種數(shù),d項錯誤

8、?！敬鸢浮縞10如圖表示在燒杯中加入一些稻草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食,過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后，放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中a、b、c曲線所示。根據圖示分析回答問題.（1）枯草桿菌與草履蟲之間構成_關系，兩種草履蟲之間又構成_關系。（2)a、b兩條曲線分別表示_的數(shù)量變化情況。（3)曲線c在cd段下降的原因是_。(4)曲線a在ab段下降的原因是_?！窘馕觥看蟛萋南x和雙小核草履蟲是不同的兩種生物，它們都以枯草桿菌為食，因此大草履蟲和雙小核草履蟲是競爭關系，枯草桿菌與草履蟲之間是捕食關系。根據題意可知曲線a為枯草桿菌在

9、浸出液中的增減情況，曲線b為雙小核草履蟲在浸出液中的增減情況，曲線c為大草履蟲在浸出液中的增減情況。從曲線b和曲線c的變化情況可以看出，曲線c在cd段下降的原因是雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物,前者占優(yōu)勢，適者生存，后者被淘汰。曲線a在ab段下降的原因是在大草履蟲加入后大量繁殖，以枯草桿菌為食，導致枯草桿菌減少。【答案】(1)捕食 競爭 （2）枯草桿菌和雙小核草履蟲 (3）雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物，前者占優(yōu)勢,適者生存，后者被淘汰（4）大草履蟲加入后大量繁殖，以枯草桿菌為食，導致枯草桿菌減少能力提升11下圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線，其中表述正確的是(）a曲線不重疊時，m與n不

10、存在競爭bb越大，生物適應環(huán)境的能力越弱cm、n將呈現(xiàn)“j”型增長ddb時，m與n種間競爭激烈【解析】僅從食物關系來看，曲線不重疊時，m與n無競爭關系，但是二者在其他生存資源上可能會發(fā)生重疊而產生競爭關系，所以僅憑曲線是否重疊不能確定二者是否存在競爭關系。b越大,說明該生物的食物種類和數(shù)量越多，適應能力越強。“j”型增長的發(fā)生是以沒有生存斗爭為前提的，顯然，m與n存在競爭關系，不可能滿足“j”型增長的發(fā)生條件。當db時，兩種生物的食物種類重疊部分增多,競爭會加強。【答案】d12在控制條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農作物（甲和乙）混種在一起，對實驗數(shù)據統(tǒng)計處理后,得到如圖結果。預測當播種比

11、例為甲乙55時,種群競爭能力將表現(xiàn)出的趨勢是 (）a甲、乙均增加 b乙強甲弱c甲強乙弱d甲、乙均減弱【解析】柱形圖中甲乙46時,甲就已經表現(xiàn)較強競爭力，結合后兩圖即可判斷?！敬鸢浮縞13甲、乙、丙是食性相同的、不同品種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：池塘編號捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率/甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推測不合理的是 （）a捕食者主要捕食甲和丙b蝌蚪的種間競爭結果可能受捕食者影響c無捕食者時蝌蚪

12、的種間競爭最后可能導致乙消失d隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少【解析】隨著池塘捕食者數(shù)量的增加，甲、丙蝌蚪存活率降低,乙存活率升高，說明捕食者的食物主要是甲和丙，隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源增加,a正確、d錯誤；三種蝌蚪由于有相同的食物來源和生存空間而構成競爭關系，但捕食者的介入改變了它們原有的競爭，b正確;無捕食者時，乙蝌蚪的存活率最低，說明無捕食者時乙的競爭力最弱,乙可能消失，c正確?！敬鸢浮縟14下表是某研究性學習小組調查被農藥污染的廢水對農田土壤中小動物類群影響的結果。請回答下列問題：離污染河流的距離(km）0.10。51.02.04.0動物類群數(shù)（類)2023375058

13、動物個體總數(shù)(個)3656657501 9832 490(1)許多土壤中小動物的活動能力_,而且身體_，不適于用樣方法或標志重捕法進行調查，通常采用_取樣的方法進行采集、調查。(2）從表中數(shù)據可以看出，距離污染源_，農藥污染物的濃度_，土壤中小動物類群數(shù)和個體總數(shù)越多。結論：_。 (3）該研究小組的同學在田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內的植株分布是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計數(shù)據如下表，請分析回答下面的問題。區(qū)域號區(qū)域植株數(shù)莢果數(shù)/株每個莢果中的種子數(shù)1208.36。02406.85.93603.96。24802。75.951002.16.0請用生態(tài)學原

14、理，簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而平均每株植株上的莢果數(shù)減少的原因：_。通過分析表中數(shù)據，你還能得出什么結論？_。【解析】(1）對土壤中小動物類群豐富度的研究采用的方法是利用取樣器進行取樣，然后再統(tǒng)計并推測某一區(qū)域內土壤中小動物類群的豐富度。（2）觀察表中數(shù)據，進行對比分析可知,離污染源越遠，污染物的濃度越小,對動物生存的影響也逐漸減弱。（3）大豆所能利用的資源一定，種群數(shù)量越多，平均每株可利用的資源就越少。分析表中信息還可以發(fā)現(xiàn)，隨大豆種植密度的增加，每株所結的夾果減少或大豆的種植密度對每個莢果中的種子數(shù)基本沒有影響。【答案】（1)較強 微小 取樣器 （2）越遠 越低 農藥污染會降低土壤中小

15、動物類群數(shù)和個體總數(shù) （3)種植密度大，種內斗爭激烈，平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質養(yǎng)料等)少,所結莢果就少 大豆的種植密度對每個莢果中的種子數(shù)基本沒有影響（或隨大豆的種植密度增加，每株所結的種子總數(shù)減少）15科研人員對甲（蚜蟲不能鉆過甲裝置中的細孔紗布，將甲裝置置于大田中)、乙(圍欄放牧）兩個相對封閉的系統(tǒng)進行了較長時間的調查研究。之后又對某森林植物中物種數(shù)與樣方面積的關系進行了研究，如圖丙所示,據圖分析以下有關問題:甲乙丙丁戊（1)蚜蟲與棉花葉、羊與青草之間的種間關系分別為_、_。(2）甲、乙兩個相對封閉的系統(tǒng)中個體數(shù)量變化曲線分別對應_、_。(3)決定甲、乙兩系統(tǒng)中種群數(shù)量變化的特征是_。(4)丁、戊兩圖所示曲線在ab時間段內出現(xiàn)了顯著的差異，原因是_. (5)圖丙顯示：在一定范圍內，隨樣方面積的增大，_，調查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是_ m2.【解析】蚜蟲以棉花葉的汁液為食,二者屬于寄生關系;羊與青草為捕食關系。由于甲裝置中沒有持續(xù)的