八上古文總復習試題

1、八年級語文上冊文言文復習主備人：汪班級記承天寺夜游知識點一. 知識積累：作者是文學家，字號,之一。文章選自0二詞語解釋1戶2 欣然3.念4.遂5寢6想與7.步8.空明9交橫10.11閑人三.劃分節(jié)奏1.庭下如積水空明2 但少閑人如吾兩人者耳四.鬣譯句子1 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。2.念無與為樂者，遂至承天寺尋懷民。3懷民亦未寢，相與步于中庭。4庭下如積水空明，水中藻若交橫，蓋竹柏影也。5何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。五. 理解填空1. 作者起行的原因是（），（)( )2. 描繪美麗的中庭月景的句子是（）（3. 點明主旨的句子是（）（）（六. 問題分析1 全文運用了哪幾種表達

2、方式？全文寫出了哪幾層容？2. 全文表達了作者怎樣的思想感情3. “閑人”怎樣理解，作者自稱為“閑人”，有怎樣的意思？4賞析“庭下如積水空明，水中藻薦交橫，蓋竹柏彩也5 拓展1繪月景的詩文佳句.大道之行也知識點1、本文選自一是一時期編纂的儒家經(jīng)典作品。2,解釋詞語。大道選賢舉能獨親其親獨子其子矜男有分女有歸是故外戶盜竊亂賊而不作3用現(xiàn)代漢語翻譯句子。3）使老有所終，壯有所用，幼有所長4）矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)5）貨惡其棄于地也，不必藏于己6）力惡其不出于身也、不必為己7)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉，是謂。1）選賢舉能，講信修睦2）故人不獨親其親，不獨子其子4、本文從哪幾個方面

3、來說明社會的特征的？5、說一說你心中的理想社會是怎樣的？6、文中所說的社會的核心是什么？答中書書知識點1、填空。作者是文人O2、解釋詞語。曉霧將歇夕日欲頹沉鱗欲界3、翻譯句子 山川之美，古來共談。曉霧將歇，猿鳥亂鳴高峰如云，淸流見底夕日欲頹，沉鱗競躍實是欲界之仙都自康樂以來，未復有能與其奇者4、本文總領全篇意旨的句子是什么？ 5、全文表達了作者怎樣的思想感情?核舟記知識點h文章選自代編選為2、解釋詞語 為宮室、器皿 峨冠訕右臂盈寸罔不因勢象形 相比 歷歷八分有奇絕類彌勒不屬衡木夷3、翻譯句子罔不因勢象形，各具情態(tài) 嘗貽余核舟一，蓋大泛赤壁云 啟窗而觀，雕欄相望焉 中峨冠而多髯者為東坡 佛印絕類

4、彌勒，坦胸霧乳，矯首昂視，神情與黃不屬。其人視端容寂，若聽茶聲然而計其長曾不盈寸 蓋簡桃核修狹者為之嘻，技亦靈怪矣哉4.本文的說明順序是,表達了作者對核舟雕刻的撫嘆的句子是閱讀題選一、【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。 四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未 復有能與其奇者?！疽椅摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睦月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋懷 民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無 月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1. 用“/”為文中畫線句子標岀停頓

5、。(2分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋懷民。2 解釋下列加點的詞。(1)曉霧將歇()(2)未復有能與其奇者()(3)懷民亦未寢()(4)但少閑人如吾兩人者耳()3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1) 夕日欲頹，沉鱗競躍。(2) 懷民亦未寢，相與步于中庭。4. 填空。(1) 甲文寫景動靜相襯，其過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“”和”。乙文寫景的名句是”。(2) 甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了 “之美”，乙文描寫了 “之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者(的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感 情濃縮在文中

6、“”的語句中。二、【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分 不見礒月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘 奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日: “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹, 四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來, 未復有能與其奇者。1. 結合文意，

7、解釋下列句子中加點的詞。（1）或王命急宣（）（2）雖乘奔御風不以疾也（）（3）哀轉久絕（）（4）四時俱備（）2. 兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。3. 兩文都寫到了 “猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。4. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）自非亭午夜分不見曦月。（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。三、閱讀文言文答中書書和記承天寺夜游，回答文后問題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四 時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂嗚；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復 有能與其奇者?！疽摇吭S六年十

8、月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承 天寺，尋懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻薦交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1解釋下列加點詞語。未復有能與其奇者（） 兩岸石壁，五色交輝（）念無與為樂者（）相與步于中庭（）2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 庭下如積水空明，水中蕖薦交橫，蓋竹柏影也。3. 【甲】文中表現(xiàn)作者自得與自豪之情的句子是：.丙文中作者月下抒懷的句子是：4甲乙兩段文字都描寫了自然景物，但又有所不同，試加以分析。（四）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許中軒敞者為艙，薯篷覆之

9、旁開小窗，左右各四，共 八扇啟窗而觀，雕欄相望焉閉之，則右刻山高月小，水落石出”，左刻清風徐來，水波 不興”，石青移之 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左、黃共閱一手卷東坡右手 執(zhí)卷端，左手撫魯直背魯直左手執(zhí)巷末，右手指卷，如有所語東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各 微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中佛印絕類彌勒，袒胸錄乳，矯首昂視，神情與、黃不 屬臥右膝，訛右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也 舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯 呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然7. 下列加點詞解釋正確的一組是（

10、）（2分）舟首尾長約八分有奇（零數(shù)）珠可歷歷數(shù)也（可以）中軒敞者為艙（作為）其人視端容寂（端正）A、明有奇巧人日王叔遠（奇怪的）B、高可二黍許（大約）C、能以徑寸之木，為宮室（是）D、東坡右手執(zhí)卷端（上面）8. 翻譯下面句子（2分）左手倚一衡木右手礬右趾，若嘯呼狀譯文:9. 選文的說明順序是;第段的結構形式是;作者從船的中部寫起的原因是1、緣溪行（）2、便扶向路（( )(）5、漁人甚異之（舍船（）8、仿佛若有光（）11、儼然（）12、桑竹之屬（雞犬相聞（）15、悉如外人（并怡然自樂（）18、乃大驚（21、咸來問訊（）22、率妻子（不知有漢（）25、無論晉（嘆惋（）28、余人各復延至其家（人道也

11、（）31、遂無問津者（34、詣太守（）35、尋向所志（38、未果（)五、桃花源記一）、解釋下列加點詞語二）、翻譯下列句子1、芳草鮮美，落英繽紛。）3,芳草鮮美（）4、落英繽紛）6、欲窮其林（）7、便9、才通人（）10、欣然規(guī)往（）13、阡陌交通（）（）14、）16、黃發(fā)垂髻（）（）17、）19、具答之（）20、便要還家（）23、遂與外人間隔（）24、乃）26、此人一一為具言所聞（）27、皆）29、辭去（）30、不足為外）32、處處志之（）33、及郡下（）36、遂迷（）37、尋病終（）2, 漁人甚異之。復前行，欲窮其林。3, 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。4, 阡陌交通，雞犬相聞。5,

12、 黃發(fā)垂懸，并怡然自樂。6, 率妻子邑人來此絕境，不復岀焉，遂與外人間隔。7, 乃不知有漢，無論晉。8, 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。9, 此中人語云：不足為外人道也?！比⒗斫庹n文，回答下列問題1、本文以_為線索，按照桃林，桃源，桃源的順序來記敘漁人的所見所聞。2, 作者詳寫桃林的美，用意是什么？4、“黃發(fā)垂磐，并怡然自樂”表現(xiàn)了桃源社會怎樣的特點？5、你認為桃花源中人是為什么嘆惋？6、桃花源人告訴漁人“不足為外人道也”的原因是什么？7. 漁人離開桃源后，還寫太守與子購先后探訪未果的情形的作用是什么？8, 作者生活在東漢末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。所以作者虛構了一個 美好的

13、境界，寄托了自己的理想社會。對這種社會理想，你有什么看法？（六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘 奔御風不以疾也春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良 多趣味每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”）B、至于夏水襄陵（漫上）D、每至晴初霜旦（結霜的早晨）6, 下列句中加點詞解釋有誤的一項是（A、兩岸連山，略無闕處（稍有一點點）C、淸榮峻茂，良多趣味（實在）7、樹譯

14、下面的句子（3分）其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也譯文：（2分）8. 文中表現(xiàn)三峽秋天景色的句子是（寫出首句和尾句即可）:它著力渲染了9、如果你到三峽旅游，你會選擇哪個季節(jié)前往，為什么？請用自己的話說說理由（3分）（七）三峽1. 下列加點詞意義解釋有誤的一項是（）A.略無闕處（闕：通“缺”）B.良多趣味（良：實在）C.晴初霜旦（旦：早晨）D.林寒澗肅（肅：嚴肅）2. 翻譯：雖乘奔御風不以疾也3. 文章花了大呈筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁 者歌曰”，這是采用的側面描寫手法，其作用是4. 文中對三峽景物的描寫很有特色請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫例：碧

15、綠的潭水，怪異的松柏5. 對文章賞析有誤的一項是（）A. 文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節(jié)的特點B. 文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸C. 文章的第二段關于三峽江水的描寫與白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異 曲同工之妙D. 文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點（A）三 峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦 月至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘 奔御風不以疾也春冬之時，則，絕鍛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯

16、，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”4. 文章作者是北地理學家（人名）（1分）5. 將文章中空缺的語句填寫在下面的橫線上（2分）答：6. 解釋下列句子中加著重號的詞語（3分） 重巖疊嶂，隱天蔽日嶂： 夏水襄陵，沿溯阻絕溯： 雖乘奔御風不以疾也疾：7. 把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）自非亭午夜分，不見曦月譯文: 空谷傳響，哀轉久絕譯文：8. 用自己的話分別概括“三峽的山”和夏季的水”的特點(4分) 答：(九)陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾徳馨。苔痕上階綠， 草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)親琴，閱金經(jīng)。無絲竹

17、之亂耳，無案牘之勞 形。諸廬。西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7. 解釋句中加點詞。(1)山不在高，有仙則寶。()(2)談笑有遑儒。往來無白丁。( )8. 下面句子中語氣停頓或重音標注不正確的一項是()A.山/不在高，有仙/則名。B.斯是陋室，惟吾徳馨。C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形。D.孔子云：何陋之有？扇廣9. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子意思。(1)斯是陋室，惟吾德-馨。譯 文：(2)孔子云：何陋之有？ 譯 文：10作批注是學習古詩文的一種好方法。請仿照句的批注，任選一個角度為句在括 號作批注。 諸廬，西蜀子云亭。(以名人高雅居室襯托自己居室的高雅。) 孔子云：何陋之有？()11. “銘”是

18、古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們 經(jīng)常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習方面的 座右銘”（十）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德暮。苔痕上階綠, 草色入簾青。談笑有鴻儒.往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞 形。諸廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉淵明獨愛菊。自唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮 之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻 玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，后鮮 有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。9. 下列加點詞語解釋有誤的一項是：（）B.可愛者甚堇（多）D.宜乎眾矣（適宜）A.談笑有鴻儒（博學的人）C.后鮭有聞（少）10.