做學(xué)習(xí)的主人演講稿

1、做學(xué)習(xí)的主人演講稿同學(xué)們：大家好！今天我給大家講的題目是 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 做學(xué)習(xí)的主人。什么叫習(xí)慣呢？首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國， 隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子， 拴得住一頭千斤重的大象。 那些馴象人，在大象還是小象的時候， 就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng) 成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一 位：“你在哪所大

2、學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西 呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的 東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊， 飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意； 學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這 些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué) 家們的普遍看法概括起來， 就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的 東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國唯物主義哲學(xué)家、 科學(xué)歸納法的奠基人培根， 一生成就 斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑

3、強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！眹鴥?nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對 于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要 非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。 古今中外在學(xué)術(shù)上有所建 樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群 的科大少年班的學(xué)生， 在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功

4、的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候 就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語， 一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。 這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 周峰學(xué)習(xí)時 總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào) 整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在初中階段，要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤

5、于動腦動手動口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動探索、 積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時間，選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方 法，合理分配時間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成演 講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過程，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。著名作家王蒙說過“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)

6、習(xí) 的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣， 為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采， 讓我們一一養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。 -各位家長下午好：我是馬逸凡的家長。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的 機(jī)會，今天我就在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的 粗淺認(rèn)識和自己的一些做法。 說到學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是很重要的一件事情，我們知道“好習(xí)慣使人終身受益”孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)能否實現(xiàn)高效的重要因素。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要做到如下幾 占：八、首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽講的習(xí)慣。一直以來我都對孩子

7、說課堂上一定要專心聽講，抓住課堂關(guān)鍵，課堂如果不注意聽講作業(yè)就不能獨(dú)立完成， 就會惡性循環(huán)，難免會給同學(xué)老師留 下不良印象。課堂專心聽講是取得優(yōu)良成績的重要原因，但就這方面來說我的孩子做的并不好，上課也有開小差的現(xiàn)象， 這也是我一直要關(guān)注的問題。其次培養(yǎng)孩子課后認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣， 其實這一習(xí)慣的養(yǎng)成跟 做家長的有很大的關(guān)系，這就需要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家 庭學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，養(yǎng)成“專時專用、節(jié)約 歸已”的好習(xí)慣，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。 告訴他反正這點(diǎn)作業(yè)是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時間。剛開始，孩子可能不太理解，但經(jīng)過幾次，就慢慢地懂了， 知道做

8、好作業(yè)再玩才能玩得更開心。這樣就會促進(jìn)孩子又快又好 地完成作業(yè)，形成良性循環(huán)。關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的相對較好， 當(dāng)然孩子也有倦怠的時候，比如周末的時候，這時我就跟他說： 你把作業(yè)放到明天，你怎么知道明天就沒有安排？明天有明天的 事情，大人的時間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，我從不 對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！()也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成

9、了。再次培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個人認(rèn)為是件特別重要的 事情，應(yīng)該有意識的從孩子的日?；顒又凶銎?，讓孩子在生活、 學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠， 孩子能做好的事，放手讓孩子自己去 做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁?！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù)。培 養(yǎng)孩子也是這個道理。 孩子學(xué)習(xí)時我從不坐在孩子一旁監(jiān)督，也不陪孩子看書，做作業(yè)。比如默寫的作業(yè)，我從來不監(jiān)督。孩子 來告訴我要默寫了，要我去看著他，我就會對他說：“你自己去默寫吧，爸爸媽媽相信你?！边@時，孩子就會有一種被充分信任 的感覺，從而激勵孩子認(rèn)真地誠實地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時獨(dú)立地完

10、成。 有時候孩子問我問題我都和他說 如果別的同學(xué)的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起， 那他作業(yè)是不是就要空著呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實在不會做的題目，給孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能 性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。 當(dāng)然做為家長，每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課，無論有多忙，我都會抽時間看孩子的作業(yè)， 看其書寫，看正確率，從中發(fā)現(xiàn)孩 子的問題，隨著時間的推移，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容我也會存有疑惑， 但只要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子獨(dú)立作業(yè)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣自然會養(yǎng)成。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足，如孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，我的孩子還沒有養(yǎng)成看長篇

11、名著， 做讀書筆記的習(xí)慣， 孩子也問過我讀厚書有什么用，不就是為了寫好作文嗎？但事實絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個年齡可塑性很 大，偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所想象。學(xué)生與大師為 伍與偉人為伍的時候， 很多教育盡在不言中， 一旦行成習(xí)慣學(xué)生 會終身受益，盡量安排時間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書， 學(xué)生多讀書，擴(kuò)大視野增長見聞，這也是我近期正在努力的方向。錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。 -孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣也有待培養(yǎng)。孩子的預(yù)習(xí)僅僅局限于老師布置 了，老師說的，還沒有形成一種習(xí)慣，其預(yù)習(xí)也僅是敷衍了事。一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性 的關(guān)系。對孩子來說， 他最早接觸

12、的環(huán)境就是他的家庭，他的父 母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。（三）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者。親愛的同學(xué)們，你或許受到過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。 在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，-蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生 活，就象沒有波濤的池塘， 而充滿矛盾的生活， 就象波濤洶涌的 大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多痛苦，幾多 險境 幾乎每個人都在自己的生命旅途上

13、迎春送秋，風(fēng)雨兼 程。有人說，生活是大海的水，是長空的風(fēng)，它能給你痛苦失望， 把你拋進(jìn)大海無底的深淵， 它也能使你激昂興奮， 把你擎到高空輝煌的殿頂我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來，正視生活，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。世界真奇妙，生活多美好。 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，巍 峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊， 美麗的朝陽下綻放張張笑臉這一切 的一切是多么的美好。六 年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時光。低 年級同學(xué)們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也 很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的主人， 讓我們抬起頭來，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者！讓我們上好今天的每一堂課， 讀好今天的每一本書， 做好今天的每 一件事。我們勤奮求知的身影，將是康中最亮麗的風(fēng)景。如果頑強(qiáng)堅硬