九年級英語全冊 Unit 6 I like music that I can dance to（第3課時(shí)）教案 人教新目標(biāo)版(2021年最新整理)

1、（水滴系列）九年級英語全冊 unit 6 i like music that i can dance to（第3課時(shí)）教案 人教新目標(biāo)版（水滴系列）九年級英語全冊 unit 6 i like music that i can dance to（第3課時(shí)）教案 人教新目標(biāo)版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（水滴系列）九年級英語全冊 unit 6 i like music that i can dance to（第3課時(shí)）教案 人教新目標(biāo)版）的內(nèi)容能夠給您的

2、工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為（水滴系列）九年級英語全冊 unit 6 i like music that i can dance to（第3課時(shí)）教案 人教新目標(biāo)版的全部內(nèi)容。16unit 6 i like music that i can dance to. section a(3a4）閱讀課一、teaching goals：learn and use the vocabularies： dislike, clearly， recently,

3、 heart, string，remind-of， cant /couldnt stand 。 express their favorite music by using the attributive clauses with that and who- i prefer singers who write their own lyrics。 i cant stand music thats too loud。 let the students master the reading skills. try to exchange the opinions on cds with their

4、friendstrain the students to love music and share ideas with others using their review。 二、teaching and learning steps ：step one： preview： 1、let the students read the words according to the phonetic symbols。（讓學(xué)生學(xué)會(huì)用據(jù)音標(biāo)讀單詞，學(xué)會(huì)自學(xué),這樣為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)) 2。 look at p46， put the following into english orally， and

5、then write them down without looking at the textbook。1） 不喜歡_2） 提醒_3） 心,內(nèi)心_4）細(xì)繩，細(xì)線_ 5） 。的名字_ 6） 清晰的唱出歌詞_7) 把帶到_ 8） 我無法忍受它_ 9）。 巴西的舞曲 _ 10).使某人記起 _ 11)。有很棒的歌詞_ 12）伴隨歌唱 _13）隨音樂起舞 _ 14）那對某人不是非常重要 _ 【設(shè)計(jì)意圖】 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,并用簡單工具書查找信息，遇到困難時(shí)有效地尋求幫助。3. encourage the students to listen to different kinds of music

6、 before class。 come up with what cd they heard recently. 【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生在課前一周末收集他們喜歡的cd，搜集他們喜歡的歌手和音樂家的圖片,并欣賞他們喜歡的歌曲，特別是他們今年暑假看到的中國好聲音,我想他們會(huì)有很多話題的，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，能拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道.step two： warming up and leading in熱身導(dǎo)入 【使用方法】：單擊左邊控件工具箱的退出設(shè)計(jì)模式，（即單擊一下左邊控件工具箱的左上三角尺）,就可放出視頻1。 enjoy the song right here waiting sung by ric

7、hard marx.(理查德-馬克斯所唱的此情可待） 1)t：do you enjoy it? i love the song, because the song has great lyrics。 the song that thati love has great lyrics。t: what do you think of it？2） let the students express their feelings about this song. theyd better use the attributive clauses。（鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的說出自己的觀點(diǎn),最好結(jié)合他們上一節(jié)課學(xué)的定

8、語從句)2。 what you said is about music review(音樂評論）. can you say more review about music. work in pairs：a： what kind of music do you like?b: i like music that is loud/ has gentle lyrics/is full of energetic/reminds me of something/ i can dance to.i like/prefer/dislike music that _i agree/ disagree with

9、 you, i _【設(shè)計(jì)意圖】: 展開小組競賽形式，鼓勵(lì)學(xué)生不拘泥課件，暢所欲言.讓學(xué)生欣賞各種音樂及圖片，吸引學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)他們各種感官，學(xué)生能夠用所給的詞匯表達(dá)對音樂的看法，這其實(shí)讓學(xué)生在潛移默化中說出對音樂的評論，同時(shí)也是鞏固上節(jié)課的定語從句，并為下一步的閱讀及對話練習(xí)做好了鋪墊。）3. enjoy the song - queens “i will rock you”. i take out the cd named rock you。 t： this is a cd called rock you， i like this cd because i can dance to it.

10、 remind sb of sth 使某人想起某事but i dont like the beginning of the music, its too noisy。 but it reminds me of my middle school time.4。 t： what i said just now is about cd review， what do you think “review”review：評論means? the students can guess the chinese meaning of review。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從感知上感受cd評論，為導(dǎo)入3a做準(zhǔn)備，并

11、讓學(xué)生猜review的意思,為3a閱讀掃清障礙.step three: readingread the review fast and silently to find the general idea讀取大意.this is jennifer， read her email fast and answer。 1。 the main idea of the email is about _a。 jennifers song review b. jennifers dance review c. a cd review from jennifer 【設(shè)計(jì)意圖】： 訓(xùn)練學(xué)生集中精力快速閱讀,敏銳捕

12、獲信息的能力-跳讀的能力，一般的中下等學(xué)生都能找出.此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)簡單，目的讓學(xué)生樹立信心。 read the text carefully and silently to find the specific ideas讀取細(xì)節(jié)task one：1。 read jennifers cd review，and then match the sentence parts.1）。 its the kind of music _ a. who write their own lyrics.2）。 she likes musicians _ b。 brazilian dance music.3). she

13、doesnt like songs _ c。 who sing the words clearly。4）. she likes singers _d。 that you can dance to.5）. the music is like _e。 that are too long。2。 the student read them out in pairs， try to say them aloud without books?！驹O(shè)計(jì)意圖】: 此閱讀讓學(xué)生從整體上理解cd review，回答完問題后，讓學(xué)生大聲朗讀這些句子,目的是讓學(xué)生在讀的過程中，體會(huì)定語從句.同時(shí)提高他們讀和口語表達(dá)能力

14、，為讀后輸出做準(zhǔn)備。task two： read 3a carefully， and think over how to write a review of a cd， a book， or a movie？reminds you oflike and the reason.the students try to answer：a review should contain four parts: review（1) the name of the book, the cd or the movie。 dislike and the reason.(2) what you like and t

15、he reason。 the name(3） what you dislike and the reason.-(4） what it reminds you oftask three:1. read jennifers cd review carefully, try to answer the questions.1)。 where can you take the cd？2）. can the musicians write their own lyrics？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生在讀的過程中注意細(xì)節(jié).2。 the students read 3a in rolls. 【設(shè)計(jì)意圖】task

16、 two環(huán)節(jié)小組可合作討論,此環(huán)節(jié)可教會(huì)學(xué)生如何對事物進(jìn)行評論,也為section b的3a奠定基礎(chǔ);同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生如何寫評論.task three： 2環(huán)節(jié)鼓勵(lì)后進(jìn)生展現(xiàn)自己，培養(yǎng)學(xué)生的大聲閱讀，并在分角色大聲朗讀課文中培養(yǎng)語感，并加強(qiáng)學(xué)生間的合作，此環(huán)節(jié)可評出 “誦讀之星. step four： post-reading activities讀后活動(dòng)task one：1. read jennifers cd review again, fill in the blanks。 jennifers cd reviewjennifer likes to listen to music。 her

17、favorite cd is 1 she often goes to parties on vacation. she can take her cd 2 ， and she can 3 with her friends. jennifer prefers the musicians who 4 。 she has something about the cd that she dislikes。 for example, some songs are 5 in this cd， and some of the singers dont 6 the words 7 。 the music re

18、minds her 8 . she has listened to brazilian dance music before。 2。 read it aloud, try to retell them?！驹O(shè)計(jì)意圖】這是關(guān)于3a -jennifers cd 評論的課文復(fù)述，此環(huán)節(jié)分層次要求，程度中下等可看課件復(fù)述,成績優(yōu)秀的學(xué)生，可用自己的語言復(fù)述。（鼓勵(lì)中下等學(xué)生讀出，小組競賽復(fù)述這篇cd評論,哪怕說一句也要表揚(yáng)，讓他們體會(huì)成功)。 此環(huán)節(jié)不僅是進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，也培養(yǎng)他們的復(fù)述課文的能力。讓學(xué)生在了解文章的基礎(chǔ)上，鍛煉他們的思維能力、口頭表達(dá)能力。task two：1。 talk

19、with your partner about a cd you listened to recently. ask and answer the questions in activity 3b. heart strings心弦a: what cd did you listen to recently？b: i listened to one called heart strings.a: what do you think of it？b： i enjoy it a lot.a: why?b: the singer writes her own songs。 i prefer singer

20、s who write their own lyrics.【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生首先兩人一組讀出,然后以小組競賽形式,學(xué)生拿出他們喜歡的cd進(jìn)行評論，可不拘泥3b形式，鼓勵(lì)英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生大膽說出，哪怕能說一句也是成功.在對cd的評論中，學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)運(yùn)用recently這個(gè)單詞.music is an important part in life.without music, life is a journey through a desert.沒有音樂，生命就是一次穿越沙漠的旅程。enjoy music and feel good about the life.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在聽、評

21、音樂中,感受音樂的魅力,此環(huán)節(jié)為情感教育。task three： make a survey and then make a report。1. choose to make a survey about 4 on p46 or the voice of china.play the piano write his own music play different kinds of musickey word: can write their own songs, can dance to the music， can make us happy, can play original musi

22、ca： i like musicians/groups who -。b: thats not really important to me。 i like musicians/groups who -2。 suppose you are a reporter from zaozhuang tv, make a survey about the voice of china.q1。what kind of group do you like?/whats your favorite group?q2.what kind of music do you like/dislike？q3.who is

23、 your favorite singer/musician?q4。 who is your favorite good voice teacher? why？【設(shè)計(jì)意圖】：此環(huán)節(jié)1和2部分學(xué)生可選做調(diào)查，學(xué)生可對課件內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查和評論,也可對今年熱播的中國好聲音進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查他們熟悉的內(nèi)容，為下一步的分類寫作打下基礎(chǔ)。在課件上提供各種圖片，目的是刺激學(xué)生的各種感官，鼓勵(lì)學(xué)生有話可說；學(xué)生也不必拘泥課件圖片，根據(jù)自己所了解的，盡情表達(dá)自己對音樂、音樂組合、音樂家等的評論。write out their report.task onereportmy friend and i are the s

24、ame in some ways。 we both like _ who/that _, we both cant stand music_。 but in some ways we are different. i like_。 he/she prefers_-。 task twothe voice of china i like/dislike the voice of china, i think its the kind of program that is exciting。 i prefer the singer who -i like the songs that -， it r

25、eminds me of- i like voice teacher who -.i cant understand the music that-【使用方法】：此環(huán)節(jié)為選做題，學(xué)生科根據(jù)自己的情況選做task one，還是task two。文章完成后,組間互相批改，合理評價(jià)，然后組內(nèi)討論改錯(cuò),教師點(diǎn)評?！驹O(shè)計(jì)意圖】：我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)不一定拘泥于課本，可選擇他們感興趣的話題進(jìn)行討論，做調(diào)查，甚至寫作。通過由淺入深，由易到難的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生已經(jīng)可以順利的表達(dá)出來，寫下來當(dāng)然就容易的多了，并運(yùn)用多元的角度進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，并抓住任何一次可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng),讓中下游的學(xué)生體驗(yàn)成功。將學(xué)生的習(xí)作通過投影或黑

26、板報(bào)宣傳欄的形式進(jìn)行展示，評出星級習(xí)作打印出來.讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的書寫，行文語法等各個(gè)方面。好的文章在班級博客或我的博客中展示。step five： inquiry into knowledge by translation1、the music reminds me of brazilian music 。 (漢意_）。remind sb. of sb./ sth. _ remind sb. to do sth._ 1）。這首歌讓他想起了他的媽媽。this song reminds him _his mother。2）.請?zhí)嵝盐医o媽媽寫信。remind me _ to mother（write

27、）.2、i listened to one called heart string. (漢意_）。1) called= named _與前面的單詞是_關(guān)系. we are always the one _（受影響的)。2） 電影哈里波特 a movie_ harry potter3、thats not really important to me 。 (漢意_）。 sth. is/are important to sb _。its important for sb。 to do sth。 _ 1)英語對我們來說非常重要。english is very_ _ us。 2）對于我們來說學(xué)習(xí)英語很重

28、要 _ important _ _ _ learn english well. 1. i love singers who _ their own music。 (write) who / that 在定語從句中做_時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與_保持一致2。 活學(xué)活用: 1） i prefer shoes that _cool. （be）2） i like a pizza that _really delicious。 （be） 3). love singers who _beautiful。 （be）4）。 i have a friend who _ sports。 （play)【設(shè)計(jì)意圖】首先

29、讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組討論,接著讓學(xué)生展示自己的成果。鼓勵(lì)學(xué)生在講臺(tái)前看課件并且板書講解。再次鼓勵(lì)后進(jìn)生講解，運(yùn)用多元評價(jià)進(jìn)行鼓勵(lì)學(xué)生，采取小組加分的形式，或師生表揚(yáng)的形式，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。語法聚焦部分，讓學(xué)生在本單元第二課時(shí)基本理解定語從句基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入,即關(guān)系詞在定語從句中做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。sum up課堂小結(jié):【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生盡可能自己有條理的說出今日所學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)。step six: the end of class test 當(dāng)堂檢測:一根據(jù)詞的適當(dāng)形式填空。1. everyone puts his mother in his _ （心)。2。

30、he cant stand _（work） there。3。 have you ever read the book _ （call ）the old man and the sea？ 4。 she likes musicians who _(play ) different kinds of music.5. liu huan is a great _(music）, many people like him. 二. 根據(jù)漢語意思完成下面英語句子。1。 那對我來說確實(shí)不重要。2。 我喜歡那些自己譜曲的歌手。3。 安喜歡能跟著唱的音樂。4。 有些歌手吐詞不清.5. 這些音樂讓我想到了巴西舞曲。

31、homework you must: 1。memorize the new words and useful expressions. 2。 preview section bif you can： 1。 written: review a song that youve heard. 2。 whats your favorite band, book, or movie?教學(xué)反思： 在本節(jié)課一開始，我播放right here waiting，吸引學(xué)生們的興趣，并引導(dǎo)他們運(yùn)用定語從句把他們所聽到的，所看到的音樂感受盡量用定語從句說出來，為本課閱讀打下好的基礎(chǔ)，為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài)

32、，并引入本節(jié)課的主題：對cd評論的閱讀?？焖匍喿x讀取大意，降低了閱讀的難度，增強(qiáng)了學(xué)生尤其是中下等水平學(xué)生的自信心；通過讀取細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生在閱讀的過程中,根據(jù)任務(wù)要求,抓住細(xì)節(jié)，解決實(shí)際問題的能力和快速瀏覽信息和迅速撲捉有用信息能力，利于提高學(xué)生的閱讀能力.同時(shí)我又設(shè)計(jì)一環(huán)節(jié)，通過閱讀cd review，思考如何寫cd review，此環(huán)節(jié)為本節(jié)課的輸出,對音樂的調(diào)查,為音樂節(jié)目的評論又打下基礎(chǔ)。我讓學(xué)生在音樂中感受快樂，讓他們快樂的表達(dá)，快樂的展示自己。并運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言讓他們體會(huì)成功的快樂。我認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)拘泥形式，要找學(xué)生們感興趣的話題,如大多數(shù)學(xué)生在今年暑假觀看了中國好聲音這個(gè)節(jié)目,讓他

33、們對此調(diào)查，并寫報(bào)告，他們會(huì)有很多有興趣的評論，讓他們真實(shí)的展示吧。真正的教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),一切的中心、重心都是在想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。而這些能力的培養(yǎng)，離不開老師的激勵(lì)、表揚(yáng)，我們應(yīng)讓學(xué)生樹立自信感和成就感。亮點(diǎn)：視頻音樂的導(dǎo)入，吸引學(xué)生們的興趣,讓他們利用各種感官說出對音樂的評論,潛移默化的訓(xùn)練定語從句,同時(shí)又讓他們自己總結(jié)定語從句的用法。分層次閱讀指導(dǎo)，并鼓勵(lì)后進(jìn)生展示,讓他們樹立自信；report在班級博客上展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極寫作。 小組合作競爭,并運(yùn)用多元評論，老師評價(jià),小組評價(jià)，自我評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不足本來準(zhǔn)備好幾首英語歌曲音樂視頻,那會(huì)讓學(xué)

34、生更多欣賞，更多評論，但本節(jié)課主要是讀寫課，不得不刪掉一些.但以后可陸續(xù)播放。使用注意事項(xiàng)： 1。剛開始引入時(shí)，單擊左邊控件工具箱的退出設(shè)計(jì)模式，(即單擊一下左邊控件工具箱的左上三角尺），就可放出視頻the song right here waiting。 2。 學(xué)生可選做調(diào)查與寫作。學(xué)生可對課件內(nèi)容據(jù)課本4進(jìn)行調(diào)查、評論和寫作，也可對今年熱播的中國好聲音進(jìn)行調(diào)查、評論和寫作。讓他們對自己熟悉的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查和寫作。課堂自評section a（3a4)unit6時(shí)間:課堂表現(xiàn)與上節(jié)課相比:進(jìn)步基本不變退步我已基本掌握的本節(jié)課的要點(diǎn)有:我還未掌握的本節(jié)課的要點(diǎn)有：我需要在這幾方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：組長評論

35、教師評論答案:preview:1）dislike 2) remind 3） heard 4）string 5） the name of 6） sing the words clearly 7)take to 8) i cant stand it 9） brazilian dance music 10) remind of has great lyrics 12)thats not important to me 13） dance to music 14） sing along withread the review fast and silently to find the general idea讀取大意。 答案：cread the text carefully and silently to find the specific idea