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IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證 對(duì)外漢語(yǔ)教師教案設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)19個(gè)新詞2、通過本課的學(xué)習(xí),掌握如下語(yǔ)法現(xiàn)象 時(shí)間表示法離合詞時(shí)間句位置3、通過本課學(xué)習(xí)能利用表示時(shí)間的句式對(duì)話二、教學(xué)要點(diǎn)1、名詞:晚飯2、語(yǔ)法:離合詞(起床)三、教學(xué)方法運(yùn)用實(shí)物展示法令學(xué)生掌握時(shí)間詞與時(shí)間表示法,綜合運(yùn)用對(duì)比、啟發(fā)、演繹等方法使學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)法,提高對(duì)話與交際水平四、教學(xué)環(huán)節(jié)(一)組織教學(xué)(2分鐘)點(diǎn)名、問候(二)復(fù)習(xí)舊課(12-15分鐘)用指定詞語(yǔ)造句聽寫上節(jié)生詞(三)學(xué)習(xí)新課(70-80分鐘)學(xué)習(xí)生詞板書(1)例:1.現(xiàn)在2.早飯3.起床4.睡覺5.中午重點(diǎn)詞匯擴(kuò)展練習(xí):師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀板書(2)例:晚飯吃晚飯晚上吃晚飯講解重點(diǎn)語(yǔ)法:離合詞“起床”板書(3)例:離合詞結(jié)構(gòu)形式:動(dòng)詞+賓語(yǔ),即動(dòng)詞+名詞 起床特征:可離可合 跳舞 唱歌板書(4)例: 離例:起了床 跳完舞 打一場(chǎng)球 合例:唱歌、吃飯學(xué)習(xí)課文:師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)生分角色扮演替換練習(xí)(四)本課小結(jié)(3-5分鐘)參見板書(1)、(2)、(3)、(4),進(jìn)一步鞏固識(shí)記所學(xué)詞匯與語(yǔ)法(五)布置作業(yè)1、抄寫生詞:每個(gè)生詞抄寫5遍2、背誦課文IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證全國(guó)考務(wù)中心:鄭州,廈門,重慶,西安,深圳,福州,成
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