二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 百變團(tuán)花教案3 人美版(2021年整理)

1、二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 百變團(tuán)花教案3 人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 百變團(tuán)花教案3 人美版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 百變團(tuán)花教案3 人美版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 百變團(tuán)花教案3 人美版的全部?jī)?nèi)容。6百 變 團(tuán) 花（1）了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。（2）指導(dǎo)學(xué)生制作團(tuán)

2、花的過程中,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知思考,探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。（3）通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法.難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)、剪紙語言及鏤空的面積大小。 三、學(xué)習(xí)材料教師:課件、實(shí)物投影、剪刀、示范作品、正方形彩紙。學(xué)生：正方形彩色紙、剪刀、膠水。 四、課時(shí)安排：一課時(shí) 五、教學(xué)過程 (一）、播放音樂春節(jié)序曲組織教學(xué)：師生問好！ （二)、創(chuàng)設(shè)情景 、音樂激趣、導(dǎo)入新課.從音樂中你感受到了什么?（抽生答）對(duì)！這就是每年我們?cè)诖汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)中都可以聽到的春節(jié)序曲。在音樂中我們感受到了新年的歡樂

3、氣氛。仿佛看到(點(diǎn)擊圖片)人們忙碌的情景,他們除了貼春聯(lián)、掛福字、貼年畫，甚至在我國(guó)北方一帶，人們還喜歡貼上窗花,給我們生活增添了節(jié)日的生趣.、揭示課題：美麗的窗花不但是一件工藝品,更是一件藝術(shù)品。而窗花的種類很多，今天我們就來學(xué)習(xí)窗花的一種-團(tuán)花。（點(diǎn)擊并板書課題) 百變團(tuán)花（三）、欣賞1、在學(xué)習(xí)之前，我們先來欣賞一些團(tuán)花作品,請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊觀察團(tuán)花有些什么特點(diǎn)?（點(diǎn)擊圖片）教師簡(jiǎn)介2、抽生答團(tuán)花特點(diǎn)，師板書。特點(diǎn):（1）、外形 圓 (2）、花紋 重復(fù)（四)、探究 大家看了這些美麗的團(tuán)花，肯定也想自己動(dòng)手剪一剪吧.但是要想剪一幅團(tuán)花，必須先來學(xué)學(xué)如何折紙.1、折紙（1）、獨(dú)立嘗試:那么請(qǐng)大

4、家翻到教材12頁,仔細(xì)觀察書中的折法(出示課件），用帶來的正方形紙折一折、試一試。比一比哪位小朋友最聰明!看誰能根據(jù)教材中的圖示完成書中的折法? (2）、發(fā)現(xiàn)問題，合作探究。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有問題的折法，然后與正確折法的對(duì)比、糾正。同學(xué)間互相幫助及時(shí)糾正。（注意中心點(diǎn)的引導(dǎo)）（3)折法的拓展。教師在3折法的基礎(chǔ)上略加提示,拓展4、5折法。2、設(shè)計(jì)花紋（1)、請(qǐng)大家看到12頁下面，我們來認(rèn)識(shí)一下基本的花紋。(出示課件）（2）、師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)紋樣。（生說老師畫，注意花紋要易剪和中心點(diǎn)）（3）、老師這里也給大家提供了一些花紋供大家參考。(出示課件)3、剪紙（1）教師示范。 首先用弧線來剪外形，然后剪

5、剛才設(shè)計(jì)的紋樣。最后修飾外圓。(注意找準(zhǔn)折剪的中心點(diǎn)）。（2）、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作（出示參考紋樣) 、師巡視輔導(dǎo)（五）、作品展示學(xué)生將完成的作品貼在黑板的大樹上，大家共同裝扮一棵開滿鮮花的大樹.（六）結(jié)束語附：板書設(shè)計(jì) 百變團(tuán)花作品展示作品展示特點(diǎn)：外形 圓 花紋 重復(fù)步驟：1、折 2、設(shè)計(jì) 3、剪 教學(xué)反思：本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花,是“設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù),有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn)，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。團(tuán)花是中國(guó)剪紙歷史最悠久、運(yùn)用率最廣泛的一種形式.學(xué)生通過剪團(tuán)花，探究折疊中的小竅

6、門和巧妙的花紋設(shè)計(jì)能剪出奇妙的圖案來，給欣賞者以美的感受,給我們的生活增添了許多樂趣。從而對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)保持一定的興趣和熱情，并且能體會(huì)到祖國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造美的能力。本案例是2007年參加射洪縣小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)者是二年級(jí)學(xué)生，又是借班上課。通過小學(xué)一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的折紙和剪紙的技能。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，可以采用小組內(nèi)的探究學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考。合理評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。本課的教學(xué)目標(biāo)是1、了解我國(guó)民間剪紙藝術(shù)和團(tuán)花的基本特點(diǎn)，掌握剪紙團(tuán)花的基本方法.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。2、通過欣賞、感悟激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在自主

7、探究、嘗試體驗(yàn)中掌握知識(shí),形成技能。3、通過接觸和制作團(tuán)花作品,樹立民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的民族藝術(shù)，熱愛生活的思想情感。以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法.難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)、剪紙語言及鏤空的面積大小。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn),確立教學(xué)策略：1、教學(xué)方法：本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)為主線，重視探究經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)，直接經(jīng)驗(yàn),生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過探究,自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的始終。2、與教材配套的多媒體課件、教師作品及剪紙用具等。一、成功之處1、課的導(dǎo)入：突出了本節(jié)美術(shù)課的本體的東西，以讓學(xué)生在音樂中欣賞剪紙的方式引

8、入，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。以此拉近師生間的距離。2、為了解決本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)疑問、探索的教學(xué)情境。讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為活動(dòng)的主體.通過拆折老師分發(fā)的范例。為學(xué)生搭建自主探究的平臺(tái)讓其自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,找到基本的方法。在教師的引導(dǎo)下隨著教學(xué)的逐步深入，學(xué)生掌握了剪折團(tuán)花的技巧,接著我又在“百變團(tuán)花的“變”上下工夫.通過啟發(fā)、引導(dǎo)及示范,使學(xué)生的思維得到升華，解決了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。實(shí)踐證明,這種學(xué)習(xí)方法是一種很好的尋求知識(shí)的途徑。3.充分利用課件資源。引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)剪紙語言，了解剪紙藝術(shù)。培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感，提高藝術(shù)

9、感知能力。4、能夠讓學(xué)生注意安全和衛(wèi)生的問題。5、能用比賽的形式烘托課堂的氣氛，使學(xué)生能積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.6、最后以學(xué)生講自己的作業(yè)粘貼在黑板兩邊的樹上，形成兩樹鮮花。全班共同完成這一作業(yè)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。二、不足之處1、教學(xué)中沒有十分注意學(xué)生的參與面,有些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生沒有積極地參與小組合作學(xué)習(xí)中。2、應(yīng)注意語言的兒童化，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。3、在講解團(tuán)花的制作過程之前，應(yīng)該讓學(xué)生到前邊演示一下學(xué)生所理解的制作過程。4、課堂紀(jì)律有一些渙散，這是今后應(yīng)當(dāng)注意的問題。三、應(yīng)改正的地方： 新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，但兒童的自主發(fā)展離不開教師積極的引導(dǎo),在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，感受藝術(shù)的美，獲得美的知識(shí)，通過教師的輔導(dǎo)獲得表現(xiàn)的技能，并展現(xiàn)自己的個(gè)性。教師引