《奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

1、奇妙的動物世界教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：恩城第一小學(xué) 何滿笑學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)生動的情境，激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣，圍繞動物的奇妙進行交際。2、鼓勵學(xué)生大膽地介紹自己熟悉的動物，教師適時進行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體，提高學(xué)生的說話能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動物、愛護動物的意識。學(xué)習(xí)重點：創(chuàng)設(shè)生動的情境，指導(dǎo)學(xué)生圍繞動物的奇妙并使用規(guī)范的語言進行交際。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集奇妙的動物的資料，準(zhǔn)備動物的玩具或圖片和照片。教師準(zhǔn)備：制作課件，收集視頻的資料，動物手偶。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，感知動物的奇妙1、孩子們，你們喜歡小動物嗎？來！聽聽它們的聲音，猜猜這是什么動物的叫聲？（課件播放動

2、物叫聲，學(xué)生猜動物）2、你還會學(xué)什么動物的叫聲？齊唱動物歌。3、動物的叫聲奇妙嗎？其實呀！不但它們的叫聲奇妙，還有動物們的樣子、生活習(xí)性和各自的本領(lǐng)也很奇妙。今天，就讓我們到奇妙的動物世界里走一走，看一看吧！（板題，齊讀課題。）【設(shè)計理念】通過聽動物叫聲和模仿動物叫聲引入新課，感知動物的奇妙，激發(fā)學(xué)生參與口語交際課的興趣。二、口語交際，交流互動（一）走進動物王國，參加聚會。1、碰巧今天，動物王國里要舉行聚會，想不想?yún)⒓樱磕抢蠋熧n你們一個百變之身變成小動物，想變誰都可以，站起來轉(zhuǎn)一個圈，超級變變變！你們已經(jīng)是小動物啦？說說你變成了誰？2、好，請坐下準(zhǔn)備出發(fā)，去動物王國啰!（課件出示動物王國聯(lián)歡會

3、圖）3、看，參加聯(lián)歡會的動物真多，天上飛的，地上跑的，水里游的，數(shù)不勝數(shù)，看誰也來了？它已經(jīng)迫不及待的想認(rèn)識大家啦！（課件燕子圖）4、師飾演小燕子：你們好！我是小燕子。哇！今天來參加動物聯(lián)歡會的動物真多，得找機會多認(rèn)識幾個。5、跟你身旁的小動物握個手，認(rèn)識一下他們的名字吧！【設(shè)計理念】通過變身變成小動物，學(xué)生在輕松的氛圍中投入角色，調(diào)動了學(xué)生說的欲望。（二）練習(xí)說動物的名字和樣子。1、聽聽，小燕子為了讓大家更深刻的記住它，它是怎么介紹自己的：大家好！很高興認(rèn)識你們，我就是小燕子，你們看！我長著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對輕盈的翅膀，還有像剪刀似的尾巴，湊成了機靈可愛的我，你們記住我了嗎？2、剛才小

4、燕子做自我介紹的時候它說了什么呀？引導(dǎo)學(xué)生說出名字和樣子（板書：名字 樣子）3、你們覺得它的聲音怎樣？聽得清楚嗎？待會你們與朋友互相介紹自己的時候要注意做到以下的要求：（課件出示1、聲音響亮，清楚完整。2、抓住特點，說出“奇妙”。3、認(rèn)真傾聽，適時補充。）4、現(xiàn)在我們就像小燕子一樣把自己的名字，樣子向你想認(rèn)識的朋友介紹一下吧！5、誰愿意上臺做個自我介紹，你可以對它說得進行補充。（指名）6、請兩個小動物上來互相做自我介紹，其它的小動物對它們進行評價。（三）動物們大顯身手，練習(xí)說動物的習(xí)性和本領(lǐng)。1、聽說呀！今天的聚會有一個節(jié)目叫大顯身手，要不要去看看？2、課件出示青蛙，呱呱呱，這是誰的聲音？（教

5、師用青蛙手偶飾演）聽聽它是怎樣顯示自己的本領(lǐng)：大家好！我是青蛙，小時候我是黑灰色的叫小蝌蚪，長大了才叫小青蛙，我有一個冬眠的習(xí)慣，我最大的本領(lǐng)就是能在水里游，也能在陸地上跳，還會給人們保護莊稼，捕捉害蟲，我厲害吧！3、剛才小青蛙說它有冬眠的習(xí)慣，這是它的什么呀？引導(dǎo)學(xué)生說出生活習(xí)性，（板書：習(xí)性）它又說了它會游，又會跳，還會捕捉害蟲這是它的什么呀？（板書：本領(lǐng)）4、聽了小青蛙在大顯身手，其它的小動物肯定不服輸，是不是也想來露一手？5、那現(xiàn)在我們四個小動物圍成一圈，跟大家說說你的生活習(xí)性和本領(lǐng)，你可以說說你住在什么地方？喜歡干什么？吃什么？最奇妙的本領(lǐng)是什么？6、指名上臺說，其他的小動物可以向他

6、們發(fā)問你自己感興趣的問題。【設(shè)計理念】創(chuàng)造了良好師生互動，生生互動語境，營造和諧溝通的氛圍，提出口語交際要求，調(diào)動學(xué)生抓住奇妙先說說出小動物的名字和樣子，再說出它們的習(xí)性和本領(lǐng)，并讓學(xué)生補充、發(fā)問和進行評價，將傾聽、表達、交流有機地結(jié)合起來，學(xué)生在交際過程中充分地鍛煉思維能力、口頭表達能力及口語交際能力三、交流拓展延伸1、小動物們真厲害真奇妙！鸚鵡能學(xué)人說話，大象能幫人們搬運東西，經(jīng)過訓(xùn)練的小狗還能為盲人帶路，螢火蟲會發(fā)出微弱的光你們想了解更多的奇妙的動物嗎？（播放視頻）2、你還知道哪些奇妙的動物？（指名）3、不知不覺，動物王國的聚會在一片歡笑中結(jié)束了，我們又回到了美麗可愛的校園，說說吧，你今

7、天有什么感受，開心的理由是什么？（指名）【設(shè)計理念】通過觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)識更多的奇妙動物，并讓學(xué)生說出其它更多的奇妙動物，豐富學(xué)生課外知識，讓活動得到延伸。四、賽一賽1、老師知道同學(xué)們還從家里帶來了最喜歡的動物朋友，現(xiàn)在我們進行一個小比賽，看誰能把小動物按照他們的名字、樣子、習(xí)性和本領(lǐng)說一段完整的話？2、找自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴練習(xí)說一說。3、指名帶著小動物上臺說?！驹O(shè)計理念】采取多種形式，循序漸進，由簡單的交際到豐富、深入的訓(xùn)練過程，有助于提高交際的質(zhì)量和語言能力的發(fā)展。學(xué)生帶來的玩具和圖片，不但能有助于學(xué)生將動物的特點說完整，還能增加交際的趣味性。五、說說你和小動物之間發(fā)生的趣事1、孩子們，你們今天都是能說會道的好孩子，小動物們可喜歡大家了，它們說要給大家送上表演呢?。úシ艅游锉硌菀曨l）2、在現(xiàn)實生活中，人和動物之間會發(fā)生很多趣事，相信你們也一定有，愿意把你的快樂跟我們分享分享嗎？（指名）【設(shè)計理念】聯(lián)系生活實際相機引導(dǎo)，激活學(xué)生的思維說出趣事，拓寬交際思路，再次培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和交際能力。六、總結(jié)孩子們，小動物跟我們一樣也是地球媽媽的孩子，而且對人類的貢獻可大了，比如，人們研究蜻蜓發(fā)明了飛機，從蝙蝠的身上得到啟示制成了雷達，人們利