部編版三年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)---課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(附答案)

1、部編版三年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、閱讀短文，回答問題?？蓯鄣男∠宄浚∠嗝腊　Ｏ痴罩鵂N爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊 讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀 書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚 鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又 散開等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（ ）的朝霞 （ ）的空氣2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。清

2、晨“我”喜歡在小溪邊(做什么) ，中午“我”也要 。 3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“”標(biāo)出。4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里呢？二、閱讀短文，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是 技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴

3、背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅 太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小 男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。1“我”在幻境里看到了哪些東西？ _ 2判斷下列句子是否正確。（1） 文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（ ）（2） “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（ ） （3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）3.把畫線句子改寫成不用問號的句子，不改變句意。 _ 4.你認(rèn)為

4、文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。 _ 三、古詩對比閱讀山中【唐】王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。秋風(fēng)引【唐】劉禹錫 何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。1. 第一首古詩是_朝詩人_寫的，第二首古詩是_朝詩人_寫的。2. 第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到_（誰？）的詩山行中的_。第二 首詩中“蕭蕭”指的是_，葉紹翁寫的_中_一句 也有“蕭蕭”這個(gè)詞。3. （1）第一首古詩描繪由_的小溪、鮮艷的紅葉和_所組成的山中 深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫_，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤 獨(dú)、_的

5、感情。四、閱讀短文，回答問題。美麗的秋天秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻 穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進(jìn)曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民 辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠

6、，在野草間穿梭著。 秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。1.寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)( )辛勞( )2.解釋下列詞語。(1) 悅耳：_(2) 此起彼落：_3.用“_”和“”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。 4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來描繪秋天美麗的景色?五、閱讀短文，回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩， 甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑 回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜

7、蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱 贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地 說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢？我想，那是因?yàn)?你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人”螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1.仿寫詞語。氣呼呼（abb 形式）：_ 嗡嗡嗡：_ 2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏

8、心了嗎？”改為陳述句。_3. 人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了？_4.讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？_六、閱讀短文，回答問題。畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百 靈、畫眉、啄木鳥這兒，簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠 揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽?！皩Σ黄穑疫€要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺桑?誼比賽嘛。”畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手 畫眉相比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？

9、”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷 麗。“我們再來比賽”這時(shí)，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是 比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。1.文中描寫聲音好聽的詞語有（ ）。a. 悠揚(yáng)悅耳b. 得意c. 美妙動(dòng)聽d. 粗聲粗氣e. 嬌柔2.判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果。比賽項(xiàng)目唱歌衣服勝利者舞姿貢獻(xiàn)3.選擇這篇寓言的寓意，用“” 標(biāo)出。（1） 誰都有長處，有短處，不要用自己的長處比別人的短處。( )（2） 畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護(hù)森林。 ( )（3） 誰對人類的貢獻(xiàn)大誰就是勝利者。 ( )4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？_七、閱讀短文，回答

10、問題。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋?！睋u搖頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著 出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴 子嘮叨著：“短淺。”搖著頭，背著手走開了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵

11、大樹下， 任憑風(fēng)吹雨打。1.照樣子，組詞。自稱自居自自自自2.喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？3. 你認(rèn)為猴子的建議有道理嗎？為什么？3. 猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評價(jià)喜鵲和兔子，如果讓你來評價(jià)猴子，你會用哪個(gè) 詞語呢？_八、閱讀短文，回答問題。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳， 飛的飛，跑的跑這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己 的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個(gè)丑 八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。

12、毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的 議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批 評了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑，可是他也 能做一些事情?！泵x想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的 蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜 的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會嘆息著問自己。 “一切都會變的，一切都會好起來，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1.把下列詞語補(bǔ)充

13、完整。生機(jī)( )( )大( )小( )與( )隔( )2. 毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情?3. 毛毛蟲為什么傷心？4. 猜測一下故事的結(jié)局，請你來續(xù)寫一段這個(gè)故事？九、閱讀短文，回答問題。山 茶 花你見過山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的一株樹上有好多種顏色，一朵花 上甚至也顏色不同，那真叫絕！山茶花的白，那是怎樣的白?。∠窀呱斤w瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶，仿佛一汪碧 綠的清潭閉上眼，你也會感受到美啊，美啊有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶 花骨朵的那股特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打

14、骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。 原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那 么多力氣，開出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1. 第二自然段對上下文起著_的作用。2. 為什么說山茶花的顏色 “那真叫絕”呢？_ 3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它_和_ 的特點(diǎn)。文章生動(dòng)形象地描繪了山茶花的_和_，深情地贊頌 了山茶花的_與山茶花骨朵的_。4.讀了畫線的句子，以后你得到了什么啟發(fā)? _ 十、閱讀短文，回答問題。石 頭 書一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看著 什么。川川好

15、奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書呢?！笔迨逍χf?！皶?？哪里有書哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還 有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。這些都是石頭書上的字?！崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎？”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！?“化石？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一起問?！八嬖V我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有

16、許多昆蟲。 后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們 現(xiàn)在看到的這座山。”“看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底?！坝锰幙纱罅?。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石” 川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學(xué)問還真不少呢?！?.聯(lián)系上下文，解釋詞語。刨根問底：_聚精會神：_2.句子工廠。（1） 你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（把句子改為陳述句） _（2） 石頭書里的學(xué)問還真不少呢。（把句子改為肯定句式）_3. 請用“”畫出“石頭書上的字”。4. “石頭書”會告訴我們什么學(xué)問？_十一、閱讀短文，回答問題。南海上的明珠在我

17、國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和 熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海 參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木 郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端 的天涯海角，水天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘， 沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海

18、，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉 戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。 那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘， 傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上 紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1.下面的句子哪些是擬人句，哪些是比喻句？（只填序號）(1) 你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。(2) 海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向

19、人們招手。(3) 樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。(4) 風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。比喻句：2文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光？擬人句：_ 3選一選。(1)海南島的特色水果有( )。a荔枝 b蘋果 c龍眼 d芒果 e橘子 f菠蘿 (2)海南的名貴水產(chǎn)有( )。 a海參 b大龍蝦 c大閘蟹 d海龜 e鮑魚 f鯉魚(3)海南有( )等礦產(chǎn)。a天然氣 b鐵礦 c石油 d煤礦 e金礦 f鹽礦4怎樣理解海南島是南海上的明珠？短文表達(dá)了作者什么情感？_十二、閱讀短文，回答問題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民 們選它為市花呢

20、。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。 吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后， 最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片 火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧， 菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊 花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛 枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，

21、在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭 玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。 1.認(rèn)真讀短文，然后填空。這篇短文分別從_四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開_； 夏天開白蘭花和鳳凰花； 秋天開 _；冬天開_。2. 哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中畫出來。3. 請你分別用文中的一個(gè)詞語形容下面幾種花的特點(diǎn)。木棉花：_ 鳳凰花：_ 菊花：_4.讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人_十三、看新聞回答問題。據(jù)江淮晨報(bào)報(bào)道，今年春天，燕子歸來建巢

22、， 磨店社區(qū)陸師傅一家已經(jīng)與一群燕子同住了 18 年。如今，僅他家客廳里就有 4 個(gè)成型的燕子 窩和兩個(gè)正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進(jìn)飛 出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這 一家人卻從未動(dòng)手驅(qū)趕過這伙“借宿者”。1. 房子的主人是_，“借宿者”是_。2. 這群燕子與這一家人同住了 _年。如今，僅他家客廳里就有 _個(gè)成型的燕子窩和 _個(gè)正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進(jìn)飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這 一家人_。3. 讀了這則新聞，你有什么啟發(fā)? _。 十四、閱讀短文，回答問題。放飛蜻蜓一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞，

23、你知道蜻蜓吃什么嗎？” 翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子?！薄俺月端?。”一個(gè)男孩說。孩子們七嘴八舌地?fù)屩f：“吃草。”“吃樹葉?！薄俺阅嗤痢！碧障壬⒆觽冏谔锕∩?，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它 都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃 的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的。”陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì) 又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時(shí)，會將自己的尾巴吃去一

24、截。不過，以后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜， 是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子”孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還 給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回 家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。1.把下列句子中畫線的部分用詞語替代。(1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤痢?。( ) (2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。 ( )2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1) 蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、_ 。它能

25、_ 、_ 。(2) 蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)很_，是由很多小眼睛構(gòu)成 ，可以看清_。 3. 陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護(hù)蜻蜓，還是為了教育這些孩子們？_4.當(dāng)你看見別人捕捉益蟲益鳥的時(shí)候，你會怎么做？_十五、閱讀短文，回答問題。世上最美味的泡面他是個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩 子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受 尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差 當(dāng)天發(fā)生的事。因?yàn)橐s火車，沒時(shí)間陪孩子吃早餐，他便 匆匆離開了家門。一路上擔(dān)心著孩子有沒有吃飯，會不會哭， 心老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家?？?孩子總是很懂事地要他不要

26、擔(dān)心。然而因?yàn)樾睦餇繏觳话?，便草草處理完事情，踏上歸途。回到家時(shí)孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲 憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！“這孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打?！盀槭裁催@么不乖， 惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟？要給誰洗？”這是妻子過世之后，他第一次體罰孩 子?！拔覜]有”孩子抽抽咽咽地辯解著：“我沒有調(diào)皮，這這是給爸爸吃的晚餐?！痹瓉砗⒆訛榱伺浜习职只丶业臅r(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。 可是因?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那

27、一半已經(jīng)泡漲的泡面：“啊 ！ 孩子，這是世上最最美味的泡面??！”1.故事中的爸爸是個(gè) ，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)的小男孩。在出差的路上，他擔(dān)心著孩子 ， ，心老是放不下。2.爸爸出差回來，發(fā)現(xiàn)棉被下有什么？孩子為什么要這么做？ _ 3.碗里只剩下一半已經(jīng)泡漲的泡面，爸爸卻覺得這是世上最美味的泡面，這是為什么？ _ 4.你和父母之間有哪些感人的故事呢？和大家分享一下吧！ _十六、閱讀短文，回答問題。最 貴 的 蛋阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級（1）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他， 說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動(dòng)地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白 天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射性

28、地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真刷洗，原先最臟臭的 角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地 說：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康埃　蓖瑢W(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回 家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無法再多載另一個(gè)人而

29、作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看， 原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子?jì)寢屔钌畹貒@了口氣，但眼里卻涌出了 淚花。1.寫出下列詞語的近義詞。取笑（ ）認(rèn)真（ ）怪異（ ）2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。（1）阿瓜善良、坦蕩，并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光。（ ） （2）同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，是因?yàn)榘⒐匣卮鹫_。（ ） （3）媽媽為阿瓜感到難過，所以眼里有淚花。（ ）3. 阿瓜為什么要用老虎鉗拆掉鐵籃子？ _4. 你想對取笑阿瓜的同學(xué)說些什么？ _課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練答案一、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文第一自然段，可以找出相應(yīng)的詞語。答案：燦爛 清新濕潤 2

30、.點(diǎn)撥：通過閱讀短文的前兩段，可以知道清晨我在溪邊讀書，中午也要到溪邊站一會兒。 答案：讀書 到溪邊站一會兒3. 點(diǎn)撥：從短文的每一段的第一個(gè)詞，可以知道是按照時(shí)間順序?qū)懙?。答案：時(shí)間 清晨 中 午 晚上4. 點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨 眼睛，云彩也高興地跑進(jìn)來，用擬人的手法將作者帶入到了一個(gè)完全不同的童話般美麗的世 界。二、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第二段和第三段就可以找出答案。答案：龍、森林、仙鶴、太乙真人、 哪吒2. 點(diǎn)撥：文中的“出神”，表示看呆了。答案：（1）（2）（3）3. 這是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人。4. 點(diǎn)撥：文中有很多好詞好

31、句，值得學(xué)習(xí)積累。示例：詞語：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉 茂 句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透 亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。三、1. 點(diǎn)撥：根據(jù)古詩上面的標(biāo)注或自己的知識積累回答。答案：唐 王維 唐 劉禹錫2. 點(diǎn)撥：對比山行和夜書所見來回答。答案：杜牧 霜葉 風(fēng)聲 夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲3. 點(diǎn)撥：熟讀古詩，抓住重點(diǎn)詞語理解。答案：（1）白石粼粼 無邊的濃翠（2）秋風(fēng) 思 鄉(xiāng)四、1.點(diǎn)撥：近義詞 是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”“懶惰”和 “怠惰”“枯萎”和“干枯”“寬敞”和“寬闊”。答案：出現(xiàn) 辛苦2.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文可以

32、知道這兩個(gè)詞的意思。答案：(1)好聽。 (2)這里起來，那里落下， 表示連續(xù)不斷。3.點(diǎn)撥：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。擬 人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。答案：秋天里，盛開的菊花， 襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，就能找出這些動(dòng)植物。答案：菊花 楓葉 稻穗 谷子 鳥 青 蛙 螢火蟲 蟲兒五、1.點(diǎn)撥：第一組是寫出“abb”式的詞語，第二組是寫出象聲詞。答案：例如：綠油油 美滋滋 胖乎乎 嘰嘰嘰 咯咯咯 嘎嘎嘎2.點(diǎn)撥：這道題是把反問句改為陳述句，但是句子的意思不能改變。

33、答案： 可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，真是太偏心了。3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文倒數(shù)第二段，小蜜蜂的話語里就包含有答案。答案：不是，是因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约海鄯涞那趧趨s上為了他人。4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容，總結(jié)明白的道理。答案： 只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重。六、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文第三自然段，可以找出相應(yīng)的詞語。 答案：ace2. 點(diǎn)撥：畫眉在唱歌、衣服和舞姿方面都勝過啄木鳥，但是啄木鳥對保護(hù)森林的貢獻(xiàn)大。 答案：畫眉 畫眉 畫眉 啄木鳥3. 點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，體會寓言的寓意。 答案：（1）4. 點(diǎn)撥：這是一道開放性題目，言之有理即可。示例：啄木鳥，它保護(hù)森林貢獻(xiàn)大。七、

34、1. 點(diǎn)撥:以為自開頭的詞語有很多，根據(jù)平時(shí)的積累不難寫出這些詞語，如自私、自卑、 自尊等。示例:大 信 負(fù) 尊2. 點(diǎn)撥：認(rèn)真讀短文，在文中就能找出相應(yīng)的內(nèi)容，可以用文中的內(nèi)容來回答，也可以用自 己的話來概括。 答案：喜鵲的巢口應(yīng)朝下；兔子的洞應(yīng)該挖大點(diǎn)。3. 點(diǎn)撥：猴子的建議其實(shí)是不正確的，只是想當(dāng)然的瞎指揮，試想一下喜鵲的巢口朝下，喜 鵲是不是也要倒立呢？如果兔子的洞變大了，天敵也就能進(jìn)到洞里捉住兔子了。 答案：沒 有道理，不適合喜鵲和兔子的生存需要。4. 點(diǎn)撥：文中的猴子是一個(gè)盲目自大，不懂裝懂的形象。示例：自大 不懂裝懂 紙上談兵 八、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，可以找到這些詞語：生機(jī)勃

35、勃、大驚小怪、與世隔絕。 答案：勃勃 驚 怪 世 絕2. 點(diǎn)撥：正因?yàn)槊x自己既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛，才羨慕其他的小昆蟲。 答案：能發(fā)出聲音，會飛會跑。2. 點(diǎn)撥：毛毛蟲受到小瓢蟲的嘲笑，還有其他昆蟲的議論，因此傷心。答案：小瓢蟲大驚 小怪地叫；大伙各種各樣的議論。4. 點(diǎn)撥：這是一篇富于想象、寓意深遠(yuǎn)的童話故事，故事內(nèi)容非常簡單，又丑又笨的毛毛蟲 變成了一只五彩繽紛的花蝴蝶。因此不難推斷出故事的結(jié)局就是毛毛蟲變成了蝴蝶。答案： 這樣，沒過多久，當(dāng)毛毛蟲從夢中醒來時(shí)，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已不再是 以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩對輕盈的翅膀，上面還有五彩繽紛的

36、花紋。毛毛蟲 高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動(dòng)了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已經(jīng)輕輕地 從葉子上飛了起來，飛向那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。九、1.點(diǎn)撥：這一段是一個(gè)過渡段。答案：承上啟下2. 點(diǎn)撥：從第二段的最后一句話可以知道答案。答案：一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚 至也顏色不同。3. 點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文可以歸納出相應(yīng)的內(nèi)容。答案：形狀 顏色 花朵 骨朵 美麗 品質(zhì) 4.點(diǎn)撥：正是由于花骨朵這樣一個(gè)月又一個(gè)月地下功夫，一季又一季地花力氣，我們才能欣賞到上茶花的美。由此想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的哲理。答案：山茶花美， 山茶花的精神更美，山茶花正是憑著堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神才能開出如此神

37、奇、美絕的花。我們 要以山茶花為榜樣，學(xué)習(xí)它堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神，努力進(jìn)取，讓我們的人生更加美麗。 十、1.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，根據(jù)語境，寫出成語的意思以及寓意。 答案：比喻追究底細(xì)。 指集中注意力地看。2.點(diǎn)撥：根據(jù)句子要求寫出相應(yīng)的句子，但是要注意不能改變句子的意思。答案：（1）你們看，這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。 （2）石頭書里的學(xué)問很多。 3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文第七自然段，找出答案，畫出來。答案： 這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒， 黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文倒數(shù)第二自然段，找出相應(yīng)的答案。答案：哪座山下埋著

38、煤炭，哪塊地下藏著礦石十一、1.點(diǎn)撥：根據(jù)擬人句和比喻句的特點(diǎn)來判斷。答案：擬人：(2)(4) 比喻：(1)(3) 2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第三自然段，可以找到答案。答案：五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣 海灘。3. 點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第二自然段，可以找到相應(yīng)的內(nèi)容。答案： (1)acdf (2)abde (3)abc4. 點(diǎn)撥：海南島是美麗而又富饒的。作者贊美海南島正是出于對祖國的熱愛。答案：因?yàn)楹?南島是祖國第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，所以是南海上的明珠。 表達(dá)了熱愛祖國的情感。(意思對即可)十二、1.點(diǎn)撥：這篇短文是按照時(shí)間順序的，各個(gè)季節(jié)都有美麗的花盛開。答案：春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花2. 點(diǎn)撥：短文的最后一句，也是本文的中心句，抒發(fā)了作者對花城的熱愛之情。答案：我愛 花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。3. 點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文就能找出這些詞語。答案：木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云（像 彩霞） 菊花：五彩繽紛4. 點(diǎn)撥：首先要理解這兩個(gè)詞的正確含義，再用它們造句。示例：微風(fēng)還常常喜歡撫摸田野 里的麥子、稻子，聞聞花朵的香味，與大人小孩握手問好，十分彬彬有禮，