2021年小學(xué)語文教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃.doc

1、 2021年小學(xué)語文教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃撰寫人：_日 期：_2021年小學(xué)語文教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃一、基本情況本組教師熱愛學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。二、指導(dǎo)思想以小學(xué)_年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，深化課程改革，建設(shè)高效課堂，大力實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)開展校本研修，促進(jìn)師生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)、加強(qiáng)研修小組建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，再創(chuàng)“優(yōu)秀校本研修組”。、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)做好教育教學(xué)的過程管理。3、加強(qiáng)新版教材的學(xué)習(xí)和高

2、效課堂研究，促進(jìn)“以學(xué)定教、自主合作”理念的落實(shí)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量開展豐富的語文學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。四、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。_本組全體教師深入學(xué)習(xí)時(shí)事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（_年修訂稿），弘揚(yáng)和踐行_核心價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心）好教師，嚴(yán)格執(zhí)行“宜昌市義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為九不準(zhǔn)”，以良好的師德樹立實(shí)小教師形象。、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每位教師要借閱教育專著，認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫讀書體會(huì)。_并落實(shí)

3、好“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)。3、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，提高朗讀、書寫、寫作等方面的能力，人人能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、臺(tái)及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文，努力物化成果。5、積極參加教師繼續(xù)教育，認(rèn)真完成校本研修各項(xiàng)任務(wù)，確保校本研修學(xué)時(shí)學(xué)分達(dá)標(biāo)。6、珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保學(xué)有所獲，不斷更新教育觀念。7、本組骨干教師要通過一師一課、觀課議課、專題研討等校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長(zhǎng)?？h級(jí)以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長(zhǎng)陽教育信息網(wǎng)“骨干教師論壇”、學(xué)校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個(gè)人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類文章，力爭(zhēng)每

4、學(xué)年在縣級(jí)以上教育刊物公開發(fā)表一篇文章。8、認(rèn)真_新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化，提高實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平。認(rèn)真研讀新教材和教學(xué)用書，了解特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。切實(shí)做好部編新教材的學(xué)習(xí)和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。（二）狠抓常規(guī)，落實(shí)過程管理、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學(xué)生。、認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，及時(shí)反饋。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，作文一周內(nèi)批完。作文批改要求從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、篇都要_，旁邊有眉批，結(jié)尾有評(píng)語，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足。作業(yè)有錯(cuò)，必須及時(shí)發(fā)回訂正。不做機(jī)械重復(fù)的改錯(cuò)，改錯(cuò)不

5、得超過三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室3、開展_備課，著力提高_(dá)備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行復(fù)備，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以_備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，_課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)實(shí)行作業(yè)登記制度。教師要研究校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，作業(yè)布置適量適度，充分體現(xiàn)校本化。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于每周三的無作業(yè)日。5、按照中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要開展書法教育課，教師之間及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書法教育成果展示。教

6、師也要加強(qiáng)練字，做到書寫規(guī)范。6、規(guī)范觀課議課活動(dòng)。觀課一看教師的“四個(gè)方面”：設(shè)計(jì)能力、_能力、教學(xué)機(jī)智、練習(xí)設(shè)計(jì)；二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。議課采用“點(diǎn)評(píng)+總評(píng)”的方式，點(diǎn)評(píng)針對(duì)課堂中的枝節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)述；總評(píng)采用“+”評(píng)課法，即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn)，也必須給出兩條建議。7、狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。_老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)長(zhǎng)陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見和長(zhǎng)陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。9、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，確保教學(xué)行為的規(guī)范。認(rèn)真落實(shí)月查制度，查_備課是否落實(shí)，課前復(fù)備是否到位

7、，作業(yè)批改是否認(rèn)真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否耐心地輔導(dǎo)了潛能學(xué)生。（三）加強(qiáng)研修，追求高質(zhì)高效、切實(shí)做好部編新教材的學(xué)習(xí)和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真_新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真_版新課標(biāo)和_版新教材的專題學(xué)習(xí)，對(duì)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)及教材進(jìn)行對(duì)比，弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化，并在教學(xué)中予以落實(shí)。、開展教學(xué)專題研究。_教師積極參加學(xué)校骨干教師展示課（課堂教學(xué)比賽）及“一師一課”的觀課學(xué)習(xí)，把高效課堂的創(chuàng)建落腳到“生本課堂”的構(gòu)建上。圍繞“打造高效課堂”工作，繼續(xù)加強(qiáng)以問題為中心、能力為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究，使學(xué)生在課

8、堂中通過教師引導(dǎo)能主動(dòng)進(jìn)行問題探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力得到提高。在校本研修時(shí)，_生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。通過同課多輪的磨課，引發(fā)深度思考、反復(fù)琢磨，集思廣益、不斷改進(jìn)，提升研修團(tuán)隊(duì)整體把握教材、把握學(xué)生、把握課堂的能力。3、切實(shí)凸顯_備課的研究功能。_備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，教師要在_備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并_學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息及鍛煉時(shí)間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀。教學(xué)反思要_“學(xué)生的學(xué)”，

9、研討“學(xué)生的學(xué)”，為了“學(xué)生的學(xué)”，認(rèn)真寫好_個(gè)教學(xué)反思，通過教學(xué)反思，不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。5、認(rèn)真完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不得少于_節(jié)，新進(jìn)教師、研修組長(zhǎng)及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于_節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級(jí)公開課。_好_次以上的有效研修活動(dòng)，其中專題教學(xué)研修不少于_次，讓老師們通過專業(yè)切磋，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，共同_成功的經(jīng)驗(yàn)。6、豐富物化成果，組員要積極向“長(zhǎng)陽教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站上傳稿件，力爭(zhēng)在縣級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章。發(fā)揮教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開展問題研究、案例研究、行動(dòng)研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗(yàn)，

10、思考工作中的成敗得失，報(bào)告冊(cè)完成的合格率達(dá)到_%。7、加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。_組內(nèi)教師積極進(jìn)行“誦讀經(jīng)典點(diǎn)亮人生”的微課題研究，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善教法，提高質(zhì)量。8、認(rèn)真_開展以“勞動(dòng)最美”主題讀書教育活動(dòng)，打造書香校園，以經(jīng)典照亮學(xué)生人生。9、組內(nèi)成員之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力，使骨干教師發(fā)揮他們的影響力。五、具體安排_(tái)月份：、傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)會(huì)議精神，制定低段語文研修組研修計(jì)劃。、學(xué)習(xí)長(zhǎng)陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見和長(zhǎng)陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定3、_部編本新教材的學(xué)習(xí)與解讀?！罢w_，全程識(shí)字”主題研修分年級(jí)進(jìn)行_備課、說課。5、_教師參加學(xué)習(xí)和完成“一師一課”活動(dòng)。6、教學(xué)常規(guī)檢查。_月份：、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之拼音教學(xué)”主題研修。、分年級(jí)進(jìn)行_備課、說課。3、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)_參加“三教征文”征文活