冀教版二年級(jí)語文下冊(cè)《三單元11 一路鮮花》課件_4

1、,青園街小學(xué) 鞏博,一路鮮花,冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第11課,教學(xué)設(shè)計(jì),說教材 說學(xué)情 說教學(xué)目標(biāo) 說教學(xué)重難點(diǎn) 說教法學(xué)法 說教學(xué)過程,教材分析：一路鮮花描述了一位老司機(jī)在退休之前,在自己曾工作過的顛簸的公路上種上一簇簇鮮花。他的行為感動(dòng)了更多的人,他們鋪平了路,種上了花,為別人送去一份愛,于是便有了這一路的鮮花。,學(xué)情分析：本文是一篇敘事性文章,語言簡(jiǎn)練、樸實(shí)無華,如同一首清新短小的詩，但是內(nèi)涵很深，對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說理解起來有一些難度。,1.正確認(rèn)讀本課的14個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字。,2.正確、流利、有感情地朗讀課文。,3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每個(gè)人：懂得愛是相互

2、的。,1.學(xué)習(xí)字詞，理清文本大意。 2.弄清路的變化，體會(huì)人物的美好品質(zhì)。,教學(xué)重難點(diǎn),識(shí)字：語境識(shí)字，創(chuàng)新方法。,寫字：放手練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。,閱讀：分自然段讀和讀生字所在的重點(diǎn)句。,第一課時(shí),創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,初讀課文，識(shí)記生字,精讀課文，理解字義,復(fù)習(xí)鞏固，擴(kuò)展訓(xùn)練,一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,出示南村到北村的公路圖片。 問：大家看了后有什么感受？,1.自由讀課文,二、初讀課文，識(shí)記生字,2.自主識(shí)字,(1)帶拼音讀,(2)去掉拼音讀,鋪,鋤,（3）交流識(shí)字方法，同學(xué)各抒己見,厲,歷,返,袋,相同偏旁,形近字,三、精讀課文，理解字義,第一步：朗讀課文，隨文釋義。,一簇簇,又快又穩(wěn),ABAC：又大又圓 又香又甜 又白又胖 人山人海 一心一意 十全十美.,第二步：再讀課文，讀中感悟,第三步：集體交流，品味課文,思考：“阿光爺爺為什么笑了？”,四、復(fù)習(xí)鞏固，擴(kuò)展訓(xùn)練 學(xué)生識(shí)字是一個(gè)不斷深化的過程，課末，為了檢測(cè)學(xué)生們識(shí)字效果，我安排了“生字拼音拉拉手”“猜猜我是誰”兩個(gè)識(shí)字游戲，鞏固了生字同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂。,