2014年1月群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

1、2014年 1月群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部 署，遵照教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案中認(rèn)真開(kāi)展第二環(huán)節(jié)工作的要求，經(jīng) 學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組同意， 10月 28日下午，在專一 308會(huì)議室， 召開(kāi)了國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，遵照教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案中認(rèn)真開(kāi)展第 二環(huán)節(jié)工作的要求，經(jīng)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組同意， 10月 28日下午， 在專一 308會(huì)議室，召開(kāi)了國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)王建明、副校長(zhǎng)程永波、組織部部長(zhǎng)朱琴華 到會(huì)指導(dǎo)，學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部張為付、韓力爭(zhēng)、曹杰、閆星宇，黨委

2、 委員季霞參加會(huì)議，會(huì)議由學(xué)院黨委副書(shū)記韓力爭(zhēng)主持。現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、高度重視，扎實(shí)準(zhǔn)備 學(xué)院班 子成員對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，遵照學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方 案的要求，廣泛征求各方意見(jiàn)，認(rèn)真查找學(xué)院班子及個(gè)人在四風(fēng)方面 存在的問(wèn)題。（一）組織調(diào)研，多方征求意見(jiàn)建議。 學(xué)院班子成員采取深入基層聽(tīng)、集中公開(kāi)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人訪、問(wèn)卷 調(diào)查詢、設(shè)置問(wèn)計(jì)箱投等多種方式、多種渠道，廣泛收集、聽(tīng)取教師 和學(xué)生的意見(jiàn)和建議。重點(diǎn)針聽(tīng)取對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議?對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。（二）逐條梳理，統(tǒng)計(jì)歸納。通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研等方式，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 100

3、 份，回收調(diào)查問(wèn)卷90 份。經(jīng)逐條梳理，統(tǒng)計(jì)歸納，共收到來(lái)自學(xué)生和教師的意見(jiàn)和建議 69 條。內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)安排、 就業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)、教學(xué)科研的考核管理、青年教師的成長(zhǎng)、 師生交流、基層黨組織活動(dòng)等方面。（三）撰寫(xiě)材料，進(jìn)行自我剖析。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，根據(jù)調(diào)研中采集的 教師、學(xué)生所提的意見(jiàn)，重點(diǎn)檢查了四風(fēng)方面的問(wèn)題，即形式主義、 官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)四方面的問(wèn)題，并反思問(wèn)題產(chǎn)生的原 因提出改進(jìn)和努力的方向、措施，認(rèn)真撰寫(xiě)自我剖析材料。（四）坦誠(chéng)談心，班子相互交流。按照活動(dòng)方案中班子成員相互談心的安排， 10月 17日，學(xué)院

4、領(lǐng)導(dǎo) 班子成員之間開(kāi)展了深入的相互談心，談心中，對(duì)班子成員的思想、 工作情況作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，著重指出各人存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題。10月 18日，班子主要領(lǐng)導(dǎo)接受校領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系人程永波副校長(zhǎng)的約談，程校長(zhǎng)要求要結(jié)合高校的工作實(shí)際認(rèn)真貫徹中央的八項(xiàng)規(guī)定和 江蘇省委的十項(xiàng)規(guī)定，狠查四風(fēng)問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做到 為民務(wù)實(shí)清廉。并指出學(xué)院發(fā)展中要注意的問(wèn)題和今后的努力方向。10月28日中午，班子成員再次座談?wù)勑模?通過(guò)坦誠(chéng)交流， 統(tǒng)一領(lǐng) 導(dǎo)班子成員的思想認(rèn)識(shí)，使班子成員從內(nèi)心重視這次民主生活會(huì)，為 順利開(kāi)好民主生活會(huì)做好鋪墊和準(zhǔn)備。二、民主生活會(huì)民主和諧，剖析深刻 （一 ）剖析全面、深刻 民主生 活會(huì)

5、上，韓力爭(zhēng)副書(shū)記代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行對(duì)照檢查，結(jié)合學(xué)院工 作實(shí)際，深入查擺梳理四風(fēng)方面的突出問(wèn)題，并剖析產(chǎn)生原因，明確 努力方向和改進(jìn)措施。學(xué)院每位班子成員緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，實(shí)事求是， 查找在四風(fēng)方的問(wèn)題，查找在工作實(shí)踐中的遠(yuǎn)離群眾期望的差距，查 找存在處理問(wèn)題中的教訓(xùn)，班子成員在會(huì)上重點(diǎn)談實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，找思 想差距，就重不避輕，全方面剖析自身問(wèn)題。（二 ）互評(píng)到位、坦誠(chéng) 單位班子成員本著互相幫助、共同提高的原 則，認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在相互評(píng)議中坦誠(chéng)相見(jiàn)，客觀中肯地提出意見(jiàn)和建議。既勇于剖析自己，又敢于批評(píng)他人 ;既充分肯定成績(jī)，又重點(diǎn)指出 問(wèn)題。相互之間敢于揭短亮丑，深挖思

6、想根源，充分溝通交換意見(jiàn)，達(dá) 成了基本共識(shí)。（二 ）氣氛民主、和諧 學(xué)院班子成員一致認(rèn)為，有問(wèn)題存在并不可 拍，關(guān)鍵是要勇于正視問(wèn)題，擺正問(wèn)題，將整改措施落到實(shí)處民主生活會(huì)始終在民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。三、立行立改，措施得力 （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí) 班子首先應(yīng)抓 好學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際深入分析、查擺問(wèn)題，按照照鏡 子、正衣冠、洗洗澡、治治病要求，通過(guò)民主生活會(huì)的坦誠(chéng)交流，真 正達(dá)到紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病的效果。學(xué)習(xí)交流的同時(shí)，要深刻反省，堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀，牢 記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。（二）正視不足、振奮精神 班子要從思想深處認(rèn)真剖析，通過(guò)作風(fēng) 方面

7、的深刻檢查，正視不足，尤其要從主觀上找原因，自我凈化、自 我完善、自我革新、自我提高。通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，振奮精神，重塑自我，以嶄 新的精神面貌，優(yōu)良的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)單位干部職工投身到學(xué)校的教 育事業(yè)中去。（三 ）轉(zhuǎn)變作風(fēng)、立行立改 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重能力建設(shè)，提高管理水平和謀劃全局能力。2、貫徹落實(shí)黨政共同負(fù)責(zé)制，建立健全黨政聯(lián)席會(huì)議制度、學(xué)院 黨委會(huì)議制度、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)等制度。3、加強(qiáng)制度建設(shè)，認(rèn)真做好學(xué)院制度的廢改立工作，建立學(xué)院發(fā) 展的長(zhǎng)效機(jī)制。4、貼近教師，服務(wù)教師。通過(guò)深入教師，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需 于民，問(wèn)效于民，努力破解長(zhǎng)期以來(lái)教師反映已久問(wèn)題。關(guān)心青年教師的職業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人生活。5、貼近學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。 通過(guò)經(jīng)常性的座談交流、暢通學(xué)習(xí)聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)的渠道等方式，增 加與學(xué)生的聯(lián)系交流， 了解他們的思想動(dòng)態(tài)和需求， 更好地服務(wù)學(xué)生、 引領(lǐng)學(xué)生健康成人成才。