學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃

1、學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃提要： 我校教科研成果累累。 本學(xué)期 中，要進(jìn)一步做好和加強(qiáng)教科研工作，注重個(gè)案和對(duì)象研究， 著重行動(dòng)研究法，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)問題的研究，教育特色，繼續(xù)保持幾大亮點(diǎn)（1）研究性學(xué)習(xí)。高中部學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)接近年來成績(jī)斐然。從以Z本土研究為主導(dǎo)的基礎(chǔ)延伸到交通、環(huán)保、社會(huì)治安、人口管理等課題。研究性學(xué)習(xí)既能拓展學(xué)生自由發(fā)展的空間，也能使教師的專長(zhǎng)得到深化。 在這方面，我校已形成教豐富的經(jīng) 驗(yàn)，積累了不少資料，本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃有秩序地開展這項(xiàng)工 作。（2）科技小發(fā)明。我校初中部的學(xué)生，在以項(xiàng)淳老師為代 表的多位老師的指導(dǎo)下，科學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃提要： 我校教科研

2、成果累累。 本學(xué)期 中，要進(jìn)一步做好和加強(qiáng)教科研工作， 注重個(gè)案和對(duì)象研究， 著 重行動(dòng)研究法，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)問題的研究，技創(chuàng)新的熱情高漲，從勞技制作到生活小發(fā)明，成果累累， 在省市區(qū)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。本學(xué)期要擴(kuò)大科技小發(fā)明的指導(dǎo)隊(duì)， 調(diào)動(dòng)陳萍等一大批身懷絕技、特長(zhǎng)的老師輔導(dǎo)學(xué)生展開更豐富多 樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)。1 （3）各類興趣小組。為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的藝術(shù)、體育、美術(shù)、音樂等方面的特長(zhǎng)，我校本學(xué)期特別 成立了一個(gè)藝、體、衛(wèi)管理辦公室（教務(wù)處2），由趙鳳男副主任主抓。學(xué)校將一如既往繼續(xù)專門開設(shè)美術(shù)、音樂、體育的興趣小組，聘請(qǐng)老師對(duì)有這些方面興趣特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，配備專門的

3、訓(xùn)練教室和場(chǎng)地。盡可能地因材施教，使每個(gè)學(xué)生獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，使更多學(xué)生找到自己的成功點(diǎn)。（4）飛行員的“搖籃”。05年，陳琪、葉誠(chéng)兩位同學(xué)經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，走進(jìn)了長(zhǎng)春中國(guó)第一飛行預(yù)科大學(xué)。06年又有一位同學(xué)通過江蘇省招飛身體復(fù)檢，但由于其他原因，未進(jìn)入飛行學(xué)院。今年，07年，在應(yīng)屆高三畢業(yè)生中又有一位徐君同學(xué)， 通過省招飛身體復(fù)檢，文化成績(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出錄取線。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)， 有充分發(fā)展自身才藝智慧的空間。凸現(xiàn)教科研的先導(dǎo)作用以“樣本學(xué)?！贝龠M(jìn)課改工作1. 我校教科研成果累累。本學(xué)期中，要進(jìn)一步做好和加強(qiáng) 教科研工作，注重個(gè)案和對(duì)象研究，著重行動(dòng)研究法，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)問

4、題的研究，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)以“四自教育”課題的研究引領(lǐng)我校的教育教學(xué)改革。以集體備課、優(yōu)化教案為抓手，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。以初一英語(yǔ)組、高二數(shù)學(xué)組為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象，以備課為改革起點(diǎn)，從而進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，學(xué)習(xí)過程的改革。結(jié)合學(xué)校主課題中關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的子課題研究推廣這些備課組的先進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)科研氛圍，促進(jìn)教科研的持續(xù)發(fā)展。 引進(jìn)蘇州高級(jí)中學(xué) 的某些管理經(jīng)驗(yàn)，成立校學(xué)術(shù)委員會(huì)， 加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討，推進(jìn)教科 研。2. 以“課改樣本學(xué)校”為契機(jī)，改革教育模式：首先是 改革課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，多途徑構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)和能力。運(yùn)用 Howard Gardner的多元智能論，充分 發(fā)掘每個(gè)學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能， 調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性； 使每個(gè)學(xué)生充 滿自信、抬起胸，使教育努力做到“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。在新的學(xué)年里，我們將進(jìn)一步解放思想，更新觀念，凝心聚力，奮勇爭(zhēng)先