2021年問卷調(diào)查報告案例word版_第1頁
2021年問卷調(diào)查報告案例word版_第2頁
2021年問卷調(diào)查報告案例word版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精編word文檔 下載可編輯問卷調(diào)查是社會調(diào)查里的一種數(shù)據(jù)收集手段。當(dāng)一個研究者想通過社會調(diào)查來研究一個現(xiàn)象時,可以用問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù),也可以用訪談或其它方式收集數(shù)據(jù)。下面有整理的問卷調(diào)查報告案例,歡迎閱讀!一、題目關(guān)于“深圳中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況”的調(diào)查報告二、調(diào)查目的為了了解深圳教師專業(yè)發(fā)展的真實情況,筆者于20xx2月以問卷的形式先后在深圳多所中小學(xué)以無記名的方式進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查設(shè)計的問卷涵蓋了教師對其專業(yè)發(fā)展的自我評估,教師專業(yè)發(fā)展的自主狀況,教師培訓(xùn)(繼續(xù)教育)對其專業(yè)發(fā)展的影響,教師職業(yè)認(rèn)同感等方面的問題。三、調(diào)查的基本過程為保證調(diào)查的覆蓋面和可信度,調(diào)查分析的全面性和科學(xué)性。調(diào)查

2、對象選擇中小學(xué)教師,調(diào)查范圍采用了分層隨機抽樣的方法,選取了深圳六個區(qū)羅湖區(qū)、福田區(qū)、寶安區(qū)、南山區(qū)、龍崗區(qū)、鹽田區(qū),每個區(qū)二所小學(xué)、兩所初中。再在每所學(xué)校內(nèi)隨機抽取1020位教師,所有問卷采用匿名方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問卷發(fā)放和統(tǒng)計的時間為2019年12月,本次調(diào)查共發(fā)放問卷400份,回收了問卷368份,有效問卷336份。經(jīng)過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析,結(jié)果如下1、教師專業(yè)知識、專業(yè)技能的發(fā)展?fàn)顩r表1教師對學(xué)科知識的掌握對學(xué)科知識的掌握程度,有67%的教師認(rèn)為自己比較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的知識,有18%的教師認(rèn)為自己非常系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的知識。說明,教師對學(xué)科知識的掌握程度處于良好以上。只有13%的

3、教師需要繼續(xù)提高??梢援嫿y(tǒng)計圖2、教師培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展影響表2教師參加培訓(xùn)機會有 39%的教師認(rèn)為自己參加教師培訓(xùn)的機會“很多”或“比較多”,有42%的教師認(rèn)為自己參加教師培訓(xùn)的機會“一般”,只有19%的教師認(rèn)為自己參加培訓(xùn)的機會“較少”,沒有機會參加培訓(xùn)的教師為“0”。說明,由于深圳各級政府和教育行政部門以及學(xué)校對教師培訓(xùn)的重視,所有的教師都有參加培訓(xùn)的機會,近一半的教師參加培訓(xùn)的機會還比較多??梢援嫿y(tǒng)計圖四、結(jié)論與建議根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,我們得出以下結(jié)論1、2、3、為此我們提出以下建議1、2、3、五、附錄深圳中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的老師為了全面了解深圳中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,客

4、觀分析其優(yōu)勢及存在問題,尋求解決問題的策略和方法,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,特了解如下信息,請您實事求是填寫。占用了您寶貴時間,對您提供的支持和幫助深表謝意!填寫說明請在您選擇的序號上打。1、您的性別 男 女2、您的年齡所屬階段是 25歲以下 2630歲 3135歲 3640歲 4145歲 4650歲 51歲以上3、您任教的學(xué)校 小學(xué) 初中 高中 完全中學(xué) 其他4、您在學(xué)校的崗位是普通教師 學(xué)校中層干部 校級領(lǐng)導(dǎo) 其他5、您的學(xué)歷是 中專 大專 本科 研究生或碩士 其他6、您的職稱是小刻初級 小刻中級 小刻高級 中教初級 中教中級 中教高級 其他7、您對學(xué)科知識掌握的程度很系統(tǒng) 比較系統(tǒng) 不系統(tǒng) 其它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論