濟南的冬天課件(6)

1、濟南的冬天,老舍,春天是昂揚向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠的水。,學習目標,1.了解濟南冬天的景物特點。 2.學習老舍先生的寫景方法。 3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。,第一

2、課時,老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為 “人民藝術家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” 。,注 音,濟南（ ）著落（ ） 寬敞（ ）貯蓄（ ） 澄清（ ）暖和（ ） 發(fā)髻（ ）水藻（ ） 看護 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,解釋詞語,對人關懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意,很明亮,響亮,慈善,秀氣,清秀,這里指美麗而柔弱,響晴：(天空)晴朗無云。 設若：假若。 貯蓄：存放、儲藏。 空靈：靈活而不可捉摸。,整體感知課文 a濟南冬

3、天的總的特點是什么? b、濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點? c課文寫了濟南冬天的哪些景物? d.表達了作者怎樣的思想感情?,1、濟南冬天的總的特點是什么?,溫晴,(貫穿全文的主線),2、濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點?,濟南的地形特點： “小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒?！睕Q定了濟南冬天溫晴的特點。,3、課文寫了濟南冬天的哪些景物？,4、文章表達了作者怎樣的 思想感情 ?,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,水,山,表達了作者對濟南冬天的 喜愛和贊美之情 。,綠萍 水藻 垂柳,讀思議說,與北平相比,無風聲,與倫敦相比,無重霧,與熱帶相比,無毒日,喜愛,4

4、、 作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？,對比,運用對比手法寫有什么好處?,通過三組對比，突出濟南冬天無風、無重霧、無毒日，突出“溫晴”的特點。由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。,這些對比來自作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的愛。,二、研讀25節(jié),1、濟南是有山有水的好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特點?,2、第4小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,讀思議說,山,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,溫暖,秀氣,淡雅,冬天，濟南的山有怎樣的特點？,讀思議說,冬天，濟南的水有怎樣的特點？

5、,水,反在綠萍上冒著點熱氣,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個的是塊空靈的藍水晶,綠,清,第4小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,第3小節(jié),第5小節(jié),對薄雪覆蓋下的山的描繪,對水色的描寫,都體現(xiàn)了對冬天的喜愛、贊美之情；,都運用比喻、擬人的修辭手法。,濟南的冬天寶地,山,陽光普照的小山溫暖,薄雪覆蓋的小山秀氣。,城外遠山淡雅,水,澄碧的水暖、綠、清,溫晴,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,陽光朗照下的山,城外遠山,臥 （小水墨畫）,素淡雅致,冬水,第二課時,濟南的冬天,溫故知新,1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？,1、

6、開頭寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？,濟南冬天的天氣。對比寫法,贊美濟南是個寶地。直抒胸臆,突出濟南冬天特點：溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地”,四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?,思考,第4自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？,文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？,按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。,“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?,1.妙在雪光、雪色,“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，,“一道兒白，一道兒

7、暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，,“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”,松的翠與雪的白相映生色；,如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；,白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。,2.妙在雪態(tài),“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚” “那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”,以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；,把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。,思考,這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？,（l）比喻（2）擬人,第4小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?,薄雪覆蓋下的山,水色,自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的順序，水面上、空中、半空中 。,文中有哪些比喻、擬

8、人句用得好，找出來，想想為什么寫得好? 哪個詞語用得最妙?好在哪兒? (美句賞析，著重分析加點詞的表達作用。),自學提示,、“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒?！?擬人?！皶瘛薄八薄靶选比齻€動詞烘托出舒適溫暖的環(huán)境。流露出作者對濟南冬天無限喜愛之情。,小山：圍 保暖 小搖籃,人們：含笑 不著急,可愛 充滿溫情,冬天慈善,陽光朗照下的山,比喻、擬人、人們的感受寫出了陽光朗照下的小山：可愛,這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?形象生動地說明了溫暖的原因是像一個搖籃一樣的特殊地形

9、。,比喻、擬人,山上,山尖,山腰,山坡,鑲,露,穿,頂,雪,白花,銀邊,花衣,粉色,薄 覆蓋下的小山,秀氣,等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。,擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。,城外遠山, （小水墨畫）,淡雅,擬人、比喻,傳神的寫出雪的情態(tài)， 照應“暖和安適地睡著”,臥,天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！,擬人，“不忍得”將水人格化，使水富有靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”的珍貴、可愛、美麗。,返回,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）,（襯托水的溫暖）,冬

10、水,襯托水的清澈、多情,水色天光,文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情? 作者在文中處處滲透著對濟南冬天的喜愛，抒發(fā)了贊美之情。,標題不可以換。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。,標題可否換為“冬天的濟南”?,寫作特點：,1、善用比喻和擬人，給人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或創(chuàng)設意境，流露深情， 或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。,3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。,贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情,鞏固復習：,1、濟南的冬天的作者是，原名，字。 2、濟南冬天的總特點是，作者通過濟南和、的對比得出這個結(jié)論。 3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了 四 幅畫面，它們分別是、 和。,老舍,舒慶春,舍予,溫晴,北平,倫敦,熱帶,陽光朗照的小山,薄雪覆蓋的小山,城外遠山,澄清碧綠的水,當堂檢測,1、研讀文章第三段，邊讀邊用筆將文中的景物簡潔地勾畫出來，然后研討下列問題。,（1）全段的中心句是哪一句？ （2）全段的層次如何劃分？ （3）全段寫“小雪”之美妙，主要通過其他的景物來烘托，寫了哪些景物？ （4）其中哪些動詞用得好？ （5）其中哪些表色彩的詞語用得