試論如何上好小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課

1、如何上好小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課 漢渠學(xué)校 白建玲 兒童天生就喜歡涂畫(huà)，到了小學(xué)低年級(jí)，他們那種藝術(shù)天性依然還保存得很好，有著極強(qiáng)的想象力，大膽而富于想象的表現(xiàn)力。教師必須充分了解低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，并以此作為進(jìn)一步發(fā)展兒童藝術(shù)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，使我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中更好的找到適合兒童發(fā)展的教學(xué)方法。一、培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識(shí)，而是讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：我在上頭飾這一課中，通過(guò)接力比賽的方法，讓學(xué)生選擇不同的部分把它拼貼成一個(gè)頭飾。通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起

2、來(lái)了，不僅拼得很好，而且最后的作業(yè)效果也很不錯(cuò)。同時(shí)，我在教學(xué)中還注意利用不同的物質(zhì)材料和加工方式去吸引學(xué)生。比如二年級(jí)畫(huà)太陽(yáng)一課，兒童對(duì)太陽(yáng)已熟悉，不怎么感興趣，我就用各種顏色和各種形狀，使太陽(yáng)人性化。這樣孩子一下子就被你吸引住了，他們自然而然就產(chǎn)生了興趣，迫切地也想嘗試一下。二、提高兒童的觀察力地質(zhì)學(xué)家李四光說(shuō)：“觀察是取得知識(shí)的重要步聚?！倍湍昙?jí)兒童的觀察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫(huà)的本身來(lái)源于生活，這就要求孩子要學(xué)會(huì)觀察生活。在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。如我們的學(xué)校這一課，我首先帶孩子們到校園里的不同地方，觀

3、察校園的樹(shù)、花卉、建筑等。比如在觀察教學(xué)大樓的時(shí)候我讓學(xué)生從正面、側(cè)面、背面不同的角度去觀察。然后，讓他們說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)教學(xué)大樓從不同的角度看都有什么不同？有的同學(xué)說(shuō)：從正面看像一架鋼琴，從側(cè)而看像一條帆船學(xué)生的觀察想象力非常的豐富。激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，抓住了校園的美。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是積累了豐富的繪畫(huà)素材。三、激發(fā)兒童的想象力愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢(shì)是：由無(wú)意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級(jí)孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長(zhǎng)，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕?，而約束他們，對(duì)他們的想法，常常

4、沒(méi)有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對(duì)事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個(gè)性，用兒童的語(yǔ)言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。在上小孩頭像（拓?。┮徽n時(shí)，我先讓孩子們一起聽(tīng)我有一雙勤勞的手，并讓兒童跟著音樂(lè)做動(dòng)作。接著，給兒童變了一個(gè)魔術(shù)，在手上涂滿顏色。然后印在紙上，并讓兒童進(jìn)行裝飾，有的變成了一只大象、有的變成了一只公雞、還有的變成了小兔子兒童產(chǎn)生了濃厚的興趣。有的小

5、朋友喊道：“我也要變。”還對(duì)我說(shuō)，要回家變給爺爺奶奶看呢。孩子們?cè)诤苡淇斓幕顒?dòng)中，展開(kāi)了豐富的想象力，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。四、訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來(lái)呢？我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己的獨(dú)特的視點(diǎn)，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。比如：小鴨游水這一課，一開(kāi)始學(xué)生無(wú)所適從不知道怎么畫(huà)。我引導(dǎo)他們：你們都在生活中聽(tīng)到過(guò)哪些聲音呢？鴿子的叫聲、汽車的喇叭聲、鐘聲比如說(shuō)鴿子的聲音，你怎么來(lái)畫(huà)呢？有的說(shuō)，我用五彩的線條畫(huà)畫(huà)。又有的說(shuō)，我用大塊的顏色來(lái)畫(huà)學(xué)生說(shuō)了好多的方法。在做作業(yè)的時(shí)候，孩子們畫(huà)出了好多不同的構(gòu)圖，不同的角度，不同的畫(huà)面。為了訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力，我注重引導(dǎo)