小學“三個一”參賽教學案例

1、學習好資料歡迎下載五年級參評課課時教學計劃授課教師：王尊明工作單位：荊州市太暉小學教學一、排球：正面雙手墊球內(nèi)容二、游戲：“運球接力”教學1、通過排球墊球的學習，學生能說岀雙手正面墊球的動作要領(lǐng)，知道手臂的擊球部位。目標2、學生通過練習，能做到手臂墊球部位準確，其中75%左右的學生能連續(xù)自墊 46個。3、培養(yǎng)學生能樂于重復練習、勇于克服困難、能在學習中與同學相互交流配合的良好品質(zhì)。課的時組織形式教學內(nèi)容教師指導學生活動結(jié)構(gòu)間與要求XXXXXX1、體育委員組織整XXXXXX準1、課堂常規(guī)1、師生問好隊并報告人數(shù)；OOOOOO備52、導入課題2、安排見習生2、師生問好OOOOOO部3、熱身活動3、

2、宣布課的內(nèi)容及目3、明確上課的內(nèi)容、分標目標圖14、談話激趣4、隊列慢跑拿球要求：快、靜、齊5、帶領(lǐng)學生熱身5、跟隨老師一起做球操一、小排球：正面雙手墊球；1、指導學生復習準備1、認真復習( /重點：姿勢和移動步法2、小組研究墊球的基做好：一插（手丿臂插入球下）2、引導學生探索墊球方法并展示本二夾（兩臂夾的方法3、仔細聽講、徒手圖219緊）部分二提（提肩抬3、講解正確的技術(shù)動體會正確的技術(shù)動j rr 鐘臂）作作，改進錯誤的動作f宀,t 41分動作難點：做出正確的墊球動4、組織學生練習4、結(jié)合球練習作。5、巡回指導5、提高動作質(zhì)量， aj/圖36、評價努力完成教學目標6、學生自評與互評基本部分1

3、1分鐘二、游戲“運球接力”1、講解游戲的方法及規(guī)則2、組織學生進行游戲競賽3、做好裁判工作4、引導學生自評或互 評1、熟悉、理解游戲的方法2、按要求進行游戲3、獲得成就感XXXXXXXXXXXXOOOOOOOO 圖4要求：1、遵守規(guī)則，積極進取2、隊形整齊3、注意安全結(jié)束 部 分5分鐘1、放松活動： 波浪舞2、小結(jié)3、收還器材4、宣布下課1、語言提示，與學生 隨著音樂一起放松2、對本次課進行小結(jié)， 講評3、師生問好、宣布下課1、與老師一起放松2、交流學習心得3、師生問好，下課XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO圖5場 地 器 材f排球41個(丿錄音機一臺預計練習密度40% 45%預

4、計平均心率120 - 130 次 / 分課 后 反 思1、 學生在看到排球時會比較興奮，注意力不易集中，教師應強調(diào)令行禁止。講述要求時，學 生必須持球聽講2、學生練習時，可能會岀現(xiàn)追求快速完成，而忽視墊球質(zhì)量，教師應及時制止，采取引領(lǐng)、 鼓勵、督促學生完成正確動作的練習教學設(shè)計說明荊州市太暉小學 王尊明一、指導思想本次課的設(shè)計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學思想，靈活運用體 育教學模式，創(chuàng)建開放、民主、寬松、和諧的學習環(huán)境；營造師生互動、生生 互動的教學氛圍，提高課堂教學的有效性。二、教材分析在課程標準中，要求水平三的學生要“初步掌握多項球類運動中的多 種動作技能”。排球作為一個運動項目

5、，是一項集體性運動，是非身體接觸的對 抗性運動項目，因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。本課學習的主要內(nèi)容 是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球 和防守動作中最常用的動作技術(shù)。三、學生情況分析五年級男女生，知道排球運動，有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識理解、 技術(shù)掌握、學習能力、學習興趣等方面存在一定差距。為此，在教學中需關(guān)注 學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生的發(fā)展。四、設(shè)計思路本課設(shè)計的基本思路是：學習排球正面雙手墊球，體會一插（手臂插入球 下）、二夾（兩臂夾緊）、三提（提肩抬臂）的基本動作要領(lǐng)，掌握墊球的基本 技術(shù)，在反復的練習中體驗（排球）運動的樂

6、趣。根據(jù)水平三學生的身心特點，本課的教學以學生活動性內(nèi)容為主線，以合作 探索性學習為主要方式。加強教學方法的改革，注重學生學法的指導。充分發(fā)揮 學生的主體地位，教師的主導地位。引導學生進行自主、合作、探究性學習。教 師努力營造寬松、和諧的學練氛圍，提供給學生更多的展示舞臺。五、學習目標1通過排球墊球的學習，學生能說出雙手正面墊球的動作要領(lǐng)，知道手臂 的擊球部位。2、 學生通過練習，能做到手臂墊球部位準確，其中75%左右的學生能連續(xù) 自墊46個。3、培養(yǎng)學生能樂于重復練習、勇于克服困難、能在學習中與同學相互交流 配合的良好品質(zhì)六、教材的重點、難點重點：“插、夾、提”動作連貫完成。難點：正確的手臂

7、觸球及墊球動作。七、主要教學環(huán)節(jié)1準備部分通過與學生談話（排球歷史、中國有名的排球人物等）及球操一系列熱身活 動，為下一步學習做好身體、心理上的準備。2、基本部分在學生學習階段，采用程序教學模式，把教材由淺入深地直線式排列，分成 小組探究一講解示范一徒手模仿一擊固定球一自拋自墊一連續(xù)自墊，這樣一些 連續(xù)的練習呈現(xiàn)給學生，讓學生對正確的墊球動作有一個基本概念。在自主練 習階段，采用運動處方教學模式，診斷動作一運動處方一鍛煉實踐一改進動作， 讓學生在小組范圍內(nèi)協(xié)作、自主有針對性地學練，提高學習效果。通過游戲“運球接力”發(fā)展學生的靈敏及身體的協(xié)調(diào)性，并進一步鞏固正確 的觸球動作。3、結(jié)束部分在舒緩的

8、音樂中，教師進行引導，讓學生的身心得以放松。排球單元教學計劃一、指導思想關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉快感，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣，形成 終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎(chǔ)是新課程改革的教育思想。它強調(diào)學生 的運動體驗、強調(diào)學生的自主、合作，探究學習方式的形成，具有較強的實踐 性。本課是力求接近這些新的教學理念，所以大膽設(shè)計以多種游戲貫穿于教學 中，旨在“樂中練，樂中收獲”。二、單元教學目標1. 培養(yǎng)學生積極參加排球運動的興趣。2. 學習和掌握排球的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，安全地進行排球運動。3. 發(fā)展學生的速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進學生的心身健康。4. 在排球活動中形成熱情

9、、開朗的性格，具有進取精神和合作、交往的能力課題排球課時4教學目標1. 培養(yǎng)學生積極參加排球運動的興趣。2. 學習和掌握排球的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和間單戰(zhàn)術(shù)，安全地進行排球運動。3. 發(fā)展學生的速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進學生的心身健康。4.在排球活動中形成熱情、開朗的性格，具有進取精神和合作、交往的能力。課次教學內(nèi)容教學方法、策略|重點、難點1游戲活動準備姿勢與移動1導學3.對墊比賽2.自墊練習 4.準備姿勢及移動1.重點：動作方法和用力 順序2.難點：學習興趣的培養(yǎng)2正面雙手墊球1. 教師講解、示范正面雙手墊球的動 作要領(lǐng)：一插、二夾、三抬、四蹬2. 講解、示范墊球手型和擊球部位。3. 墊固定球4.自墊球練習5. 一拋一墊練習6. 對墊球練習1. 重點：正面雙手墊球的 動作要領(lǐng)：一插、二夾、 三抬、四蹬2. 難點：墊球手型和擊球 部位3組合練習1.復習正面雙手墊球。2.復習側(cè)面 雙手墊球。3. 一發(fā)一墊練習 4.分 組發(fā)球、墊球比賽 5.小場地墊球比 賽 6.簡易場地墊球比賽 7.加速 跑、立定跳遠、跨步跳1.