普法教案恨鐵成鋼講方法

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載恨鐵成鋼講方法教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題：恨鐵成鋼講方法二、教學(xué)目標(biāo)1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，落實(shí)行動(dòng)依法保護(hù)公 民的生命健康權(quán)。2. 能力目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際感受、體驗(yàn)生命健康權(quán)的重要性，提高運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人生命健康權(quán)的能力。3. 知識(shí)目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵犯，了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。四、設(shè)計(jì)理念：1 .開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生在生活中遇到的各 種問(wèn)題，反思自己已有的行為；2 .注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究與合作交流，注重

2、指導(dǎo)學(xué)生踐行。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生查閱有關(guān)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律及規(guī)定。2. 教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的案例、圖片、資料，制作課件。六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程（一）什么是生命健康權(quán)1. 自主學(xué)習(xí)，獲取新知：以四人為小組相互討論、 交流下列問(wèn)題， 每組派一個(gè)代表發(fā)言。（1）什么是生命健康權(quán)？（2）為什么說(shuō)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？（3 ）為什么法律要對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)？（4 ）我國(guó)有哪些法律對(duì)保護(hù)公民生命健康權(quán)做出了明確規(guī)定？2. 教師：教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況作出評(píng)價(jià)并適當(dāng)補(bǔ)充。（二）案例分析1閱讀普法教育讀本 P60頁(yè)漫畫(huà)。2議一議：漫畫(huà)中小明的什么權(quán)利

3、受到了侵害？我們?yōu)槭裁匆婪ňS護(hù)這些權(quán)利？教師肯定并強(qiáng)調(diào)：生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。因此，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。3. 教師總結(jié)：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，由于年幼，能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人 的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。（三）依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)1. 生活中常見(jiàn)的侵犯他人生命健康權(quán)的現(xiàn)象：打架斗毆致人傷殘、死亡；隨意排污使人中毒、致死；恐嚇使人精神衰弱、精神分裂；建筑物高空墜物砸傷、砸死他人；飼養(yǎng)的 寵物管理不善咬傷他人；超載、超速、酒駕等引發(fā)車禍，致人傷殘；毒奶粉、地溝油、毒豆芽、瘦肉精2. 教師：生活

4、中侵犯我們生命健康權(quán)的事時(shí)有發(fā)生，說(shuō)一說(shuō)，如果遇到以下事件時(shí)，我們應(yīng)怎樣維護(hù)自己的生命健康權(quán)呢？讓我們一起來(lái)看下面的案例：乙被打后，傷勢(shì)很重，躺在醫(yī)院里，由媽 媽陪護(hù)。這一天，乙的表哥表弟來(lái)看他。表弟說(shuō)：“你好好養(yǎng)傷，等傷養(yǎng)好之后，狠狠地打他一頓！ ”媽媽說(shuō)：“算了吧，你沒(méi)見(jiàn)人家勢(shì)力 多大，我們?nèi)遣黄穑?”表哥說(shuō)：“一定要用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利！ ”（1）議一議：表弟的行為是什么行為？你判斷的依據(jù)是什么？表 哥的言行你是否同意，為什么？（2）說(shuō)一說(shuō)：假如自己的生命健康權(quán)受到侵害，你會(huì)怎么做？（3 ）教師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的討論，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，當(dāng)自己的生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲，更不

5、能以牙還牙， 而應(yīng)采取正確的方法，運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)我們的生命健康權(quán)。3. 教師：那么是不是意味著我們的生命健康有了法律的保護(hù)，我們就可以高枕無(wú)憂了呢？讓我們一起來(lái)看下面的案例：2005年10月25日晚上8時(shí)許，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)晚自習(xí)下課時(shí)，四年級(jí)學(xué)生在教學(xué)樓道間嬉鬧，由于有學(xué)生摔倒在前面的樓 道上，后面的同學(xué)不知就里仍跟著沖過(guò)去，發(fā)生擁擠踩踏事故， 造成8名學(xué)生死亡，17名學(xué)生受傷。（1）此案例帶給我們的啟示有哪些？（2）教師：依法保護(hù)生命健康權(quán)，還要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)要增強(qiáng)法制觀念，要文明娛樂(lè)，嬉鬧要適度，不做傷害同學(xué)身心健康甚至生命的

6、事。（四）知識(shí)拓展1. 教師：我校非常重視學(xué)生的安全教育，曾多次開(kāi)展安全教育方面的知識(shí)講座、防火、防震等方面的自救自護(hù)演練，說(shuō)一說(shuō)，你掌 握了哪些自救防護(hù)常識(shí)？說(shuō)出來(lái)與大家分享。2. 學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)。3. 各抒己見(jiàn)（多媒體出示）：（1）你獨(dú)自在家，有陌生人敲門，你會(huì) （2）放學(xué)回家的路上遇到搶劫，你會(huì) （3）回家時(shí)，碰到小偷正在偷家里的東西，你會(huì) （4 ）下課期間，看到同學(xué)們?cè)跇翘莸蜡偪翊螋[，你會(huì) 4. 教師總結(jié)：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)， 我才知道，同學(xué)們竟然積 累了這么多安全常識(shí)知識(shí)，這讓老師感到非常的欣慰。（五）分享收獲與體會(huì)1. 教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)？2. 升華感悟：讓我們共同來(lái)分享一首普法小兒歌