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文檔簡介
1、除三害教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、正確流利有感情地朗讀課文,正確認(rèn)讀和理解“欺侮、抱怨、橫行霸道、同歸于盡”等詞語。2、學(xué)習(xí)描寫周處除三害過程的寫作方法,并能夠仿寫。3、懂得犯了錯(cuò)誤后只要有決心、有毅力,任何缺點(diǎn)、錯(cuò)誤都能改正的道理。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)描寫周處除三害過程的寫作方法,并能夠仿寫。教學(xué)難點(diǎn):懂得犯了錯(cuò)誤后只要有決心、有毅力,任何缺點(diǎn)、錯(cuò)誤都能改正的道理。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、直接導(dǎo)入1、同學(xué)們,今天我們今天要學(xué)習(xí)的課文是一則民間故事,課件出示,了解什么是“民間故事”。2、引出課題,師板書,生齊讀。3、老師知道大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了,能告訴我“三害”指哪三害嗎?(猛虎、惡
2、龍、周處)看到這個(gè)題目,你有什么疑問嗎?誰除三害?為什么除三害?怎么除三害?二、初讀感知1、請小朋友們用自己喜歡的方式讀讀這個(gè)故事,老師提了幾個(gè)小要求:(1)用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不拖音不唱讀。 (2)邊讀邊積累。 (3)思考同學(xué)們提出的問題。 2、出示積累的四字詞語,指導(dǎo)學(xué)生由感情地讀出這些詞語。性格暴烈 橫行霸道 欺侮百姓伏虎降龍 浮出水面 躍到半空潛入水底 東突西突 驚濤拍岸濁浪沖天同歸于盡 喜氣洋洋痛改前非 受人敬重這些四字詞語是如何分類的?(按照事情發(fā)展的順序分類的)自習(xí)觀察這些四字詞語,你覺得課文哪部分描寫最精彩?(伏虎降龍部分最精彩)3、學(xué)生匯報(bào),解決同學(xué)們提出的
3、問題。師:同學(xué)們提出的問題在大家讀完課文后,都解決了問題,那么我們這節(jié)課是不是就要下課了?除了這些表面的問題,我們還有更多的知識需要學(xué)習(xí)。比如,最精彩的搏斗場面,讓我們一起去品味、學(xué)習(xí)吧!三、體會周處除三害的過程。1、除第一害老虎第4自然段(略寫)2、除第二害惡龍忽而忽而三天三夜攪得大河驚濤拍岸,濁浪沖天。指名學(xué)生上講臺用自己的話講講周處除惡龍的過程。3、周處上山了,只見猛虎忽而( );忽而( )。周處和它搏斗了( ),攪得( )。傍晚,他把一只斷氣的大老虎拖下山。街坊們拍手稱快,都夸周處本領(lǐng)大。模仿這個(gè)過程說說周處除老虎的過程,出示圖片,學(xué)生自己進(jìn)行小練筆。學(xué)生匯報(bào)3、周處明明除了兩害,為什
4、么課文說是除了三害呢?第三害是什么?師:猛虎、惡龍時(shí)常禍害百姓的確該除,周處怎么也成了禍害了呢?從文中找出相應(yīng)的句子回答。(1)指名回答。(出示:周處年輕時(shí).欺侮百姓。)(2)出示圖片,看圖說說周處是怎么欺侮百姓的。(3)這真是一個(gè)( )的周處。帶上感情讀。3、周處痛改前非。(1)師:周處出生入死,上山殺虎、下河剁龍,立下大功,是一位大英雄,按道理,英雄歸來人們應(yīng)該用鮮花、掌聲熱烈歡迎才對,可周處從河里爬上來后看到的卻是,讀(人人奔走相告,個(gè)個(gè)喜氣洋洋)師:你在高興什么?生:猛虎、惡龍、周處都不見了。師:面對這出乎意料的一幕,周處怎么也想不明白(出示):我除害有功,為什么鄉(xiāng)親們反倒希望我死呢?
5、誰能解開他心中的疑惑?(指名回答)(2)練習(xí)說話,完成小練筆。師:原來是這樣,周處想起了,想起了,想起了想起了(出示三張圖片)他終于明白,從此以后痛改前非。(3)師:想知道他的后來嗎?后來周處立志好學(xué),志向高遠(yuǎn),做了大官。為官期間,他執(zhí)法公正嚴(yán)明,后來在戰(zhàn)場上立下了赫赫戰(zhàn)功,直至戰(zhàn)死沙場。后人敬重他的品行,追認(rèn)他為平西將軍,還特地建造了周王廟來紀(jì)念他。4、感悟品質(zhì)師:同學(xué)們,學(xué)到這里你最想對周處說些什么?(知錯(cuò)能改、英雄)師:是呀,俗話說浪子回頭金不換。犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是知錯(cuò)不改。周處能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤真讓人佩服?,F(xiàn)在你知道周處除掉地上的周處是什么意思了嗎?他除掉的究竟是什么?(惡習(xí))四
6、、總結(jié)升華師:作為小學(xué)生的我們,又可以從周處身上學(xué)到些什么呢?生自由作答。五、 布置作業(yè)1、放學(xué)后把故事講給爸爸媽媽聽。2、推薦中國四大民間故事:牛郎織女、孟姜女、白蛇傳、梁山伯與祝英臺 教后反思除三害是人教版三年級下冊最后一篇選讀課文,這是一個(gè)民間故事。在教學(xué)中,我覺得我做到了以下幾點(diǎn):一、 教學(xué)環(huán)節(jié)完整,由易到難,由讀到寫到說,教學(xué)時(shí)間把握良好,基本達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo),總體來說比較成功。二、 我在基礎(chǔ)的字詞教學(xué)中,從學(xué)生初讀課文分享積累自然過渡,引出課文中一系列的四字詞語,將這些四字詞語進(jìn)行分類,有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。三、 這是一個(gè)通俗易懂的故事,很多學(xué)生基本讀一遍就理解了,所以在理解課文內(nèi)涵上不是難點(diǎn)也不是重點(diǎn),所以學(xué)生在初讀課文就解決了課前提出的問題時(shí),我以玩笑的方式引導(dǎo)學(xué)生去深入學(xué)習(xí)。四、 關(guān)于語文的語用教學(xué),我做到了。我在這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)周處降龍的過程,去寫周處伏虎。首先從課文中,我們知道作者在寫作中做到了有詳有略、詳略得當(dāng),這也是寫作方法的習(xí)得,其次,學(xué)生展開聯(lián)想,仿照降龍寫伏虎,降低難度,也是習(xí)作方法的滲透,同學(xué)們參與熱情高漲。我在本節(jié)課中的
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