以責(zé)任為主題的高中生主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(課堂PPT)

1、1,以“責(zé)任”為主題主題班會(huì)設(shè)計(jì),山大附中 李國(guó)鋒,2,責(zé)任與我們同行,3,活動(dòng)背景： 責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力, 是不懈奮斗、追求卓越, 將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中, 責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來(lái)看, 存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高, 成就需求低, 紀(jì)律意識(shí)談薄, 生活自強(qiáng)能力差； 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體, 事不關(guān)己,高高掛起；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌, 對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情；對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù), 破壞公物等等, 他們的

2、責(zé)任感日益淡薄, 令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。,4,活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)： 通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。2、認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為, 增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。,5,活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會(huì)標(biāo)題，從中選出最佳的主題班會(huì)標(biāo)題（以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn)）； 2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人； 3、 讓學(xué)生收集有

3、關(guān)責(zé)任的事例和名人名言； 4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡； 5、 詩(shī)歌朗誦； 6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。,6,活動(dòng)流程： 一、導(dǎo)入（以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”）,7,主持人：2012年5月29日，杭州司機(jī)吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無(wú)錫返回杭州，讓人沒(méi)想到的是高速路上飛來(lái)橫禍，從前方車道上，飛來(lái)一個(gè)大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時(shí)吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴(yán)重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ?，然后拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，艱難地站起來(lái)，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他

4、自己卻因搶救無(wú)效，與世長(zhǎng)辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達(dá)到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺(jué)，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動(dòng)作？可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山。對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。,8,二、主題：責(zé)任與我們同行 1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍),9,（1） 請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé) 任的事例,引出何謂“責(zé)任”。 如: 不亂扔垃圾；值日生對(duì)值日事務(wù)十分盡 責(zé), 擦黑板、掃

5、地、擦瓷磚等絲毫不馬虎； 班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作；及時(shí)關(guān)教室電燈、 門窗；把作業(yè)認(rèn)真做好；講文明，幫助其他 同學(xué)；維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。,10,（2）什么是責(zé)任？ 主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi) 涵，引起大家的思考：,11,“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧！” 于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。 彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？” 女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任！” 彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。接

6、著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢？” 園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任。” 彼得明白了，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。 接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？” 服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！?彼得明白了，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎？” “唉，” 護(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉?lái)照顧非典病人就是責(zé)任。彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)

7、他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？” 彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。” 上帝聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，這就是責(zé)任。,12,2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任) 請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對(duì)責(zé) 任的理解。 雷鋒說(shuō): 一個(gè)人的責(zé)任, 就是使別人獲得快樂(lè)。 高爾基說(shuō): 天才就是善于工作, 熱愛(ài)工作, 對(duì)工作有責(zé)任 心。 培根說(shuō)：責(zé)任好比寶石

8、，它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更 加燦爛。 羅曼羅蘭說(shuō)：一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。,13,3、七嘴八舌談責(zé)任 “如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?” (學(xué)生討論,代表發(fā)言),14,對(duì)自己負(fù)責(zé)： 一個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好 好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng) 當(dāng)不斷地激勵(lì)自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 如何才能對(duì)自己負(fù)責(zé)? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。 第二是自尊, 即自己尊重自己。 第三是自愛(ài), 即愛(ài)惜自己的名譽(yù), 珍惜自己的生命, 愛(ài)護(hù)自己 的身體,保護(hù)好自己。 第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力,

9、相信“天生 我材必有用”。 第五是自強(qiáng), 以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生 活上的各種困難, 要給自己樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。,15,(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé) 要建設(shè)好一個(gè)家庭，需要這個(gè)家庭里的每個(gè)人 的共同努力；而要?dú)У暨@個(gè)家庭，只需要其中 的任何一個(gè)人。 -黑格爾 并不是干轟轟烈烈的大事才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小 事都能體現(xiàn)出你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。 如何才能對(duì)家庭負(fù)責(zé)? 父母的愛(ài)是博大無(wú)私的, 長(zhǎng)大后應(yīng)該負(fù)起對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義 務(wù), 但現(xiàn)階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事, 無(wú)論是學(xué)習(xí)上 和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負(fù)起自己的責(zé)任, 對(duì) 父母就是一種回報(bào)。,16,(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

10、 北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明說(shuō): “我們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力。” 正是全體隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。如何才能對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)? 班級(jí)事務(wù)爭(zhēng)著做。 在一個(gè)班集體中，不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù), 顯示自己在一個(gè)集體中存在的價(jià)值。通過(guò)班級(jí)的瑣碎事務(wù)(值日生、財(cái)產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛(ài), 朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。,17

11、,(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé) “天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。 捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對(duì)一切危害國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。,18,主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來(lái)活動(dòng)。當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨(dú)沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗時(shí)，便急切而有禮貌地對(duì)活動(dòng)組織者說(shuō)：我怎么沒(méi)有看到中國(guó)國(guó)旗？一定要升起中國(guó)國(guó)旗！ 因?yàn)槲以谶@。 在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在會(huì)議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長(zhǎng)中的女學(xué)生，只身一人在遠(yuǎn)離祖國(guó)的異域他鄉(xiāng)，能時(shí)時(shí)

12、不忘自己是中國(guó)母親的孩子，不忘記維護(hù)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛(ài)國(guó)主義、集體主義之情！,19,“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球” 梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō),20,如何才能對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)? a.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會(huì) 的人。 b.立足現(xiàn)在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素 質(zhì)和修養(yǎng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。 c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素 質(zhì), 做托起時(shí)代大廈的棟梁。,21,4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任 從身邊的小事做起,切實(shí)

13、地培 養(yǎng)責(zé)任心。,22,(1)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。 (2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。 (3)熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。 (4)按時(shí)完成作業(yè),無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。 (5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。 (6)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。 (7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。,23,三、總結(jié) 詩(shī)歌朗誦：,24,這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書(shū)，猶如面對(duì)一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？叩問(wèn)歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫(huà)卷，在思維的空間紛紛展開(kāi)；或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩(shī)人；或是沉淀著閃光智慧的文化之路時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動(dòng)，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測(cè)出時(shí)速呢？一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！,25,結(jié)束語(yǔ)： 水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。 責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機(jī)智;