法律診所心得體會(huì)

1、診所學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié) 第十一期學(xué)員董強(qiáng)法律診所，clinic legal education，一個(gè)很空洞的定義，當(dāng)?shù)谝淮芜@個(gè)字眼出現(xiàn)在我的世界里。但是正是這個(gè)不僅實(shí)用性很強(qiáng)而且十分有趣的課程影響了我對(duì)法律的解讀。經(jīng)過(guò)十二周的學(xué)習(xí)與了解，它變得不再陌生，反而成為我學(xué)習(xí)生涯中重要的一部分。在自己學(xué)習(xí)方面，我談一下幾點(diǎn)總結(jié)：1、課堂表現(xiàn) 進(jìn)入診所學(xué)習(xí)的一大收獲是這一個(gè)全新的課堂。首先，我們?nèi)畮孜煌瑢W(xué)和三位老師坐成一圈，大家處在一個(gè)平等的位置上。我們共同主動(dòng)地完成每節(jié)課的教學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容。再者，每個(gè)人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，在觀點(diǎn)的碰撞中，我們?cè)谝徊讲较蛘胬碜呓５谌?，課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)形式多樣，有案

2、例分析、“大腦風(fēng)暴”、教學(xué)游戲等。每次教學(xué)游戲我都會(huì)參與其中，親身去體會(huì)游戲中所蘊(yùn)涵的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我有過(guò)這樣的一個(gè)想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會(huì)給我的學(xué)生這樣的一個(gè)課堂。十二節(jié)課的學(xué)習(xí)與參與讓我的思想更加客觀，理性的考慮問(wèn)題，再者也讓我意識(shí)到了分析問(wèn)題時(shí)邏輯的重要性，只有環(huán)環(huán)相扣具有邏輯的推斷才會(huì)說(shuō)服別人。 “每個(gè)人都是一個(gè)世界”，在診所的學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)。由于不同角度、不同立場(chǎng)、不同角色，看到問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題得出的結(jié)論就不一樣。同樣的一個(gè)案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來(lái)又是另一個(gè)樣子，法官在聽(tīng)取陳述之后，了解到的案情又與當(dāng)事人及其代理人所要陳

3、述的案情會(huì)有所不同。這是一個(gè)事實(shí)，我們作為準(zhǔn)律師，作為代理人，一定要盡量進(jìn)入當(dāng)事人的世界來(lái)獲取真實(shí)案件信息，再盡量進(jìn)入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實(shí)信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當(dāng)事人與法官之間的第三世界。在課堂上，我們互換角色的練習(xí)與比較，但是有的時(shí)候大家還是沉浸在自己剛剛的角色中去考慮問(wèn)題，沒(méi)能“全身而退”。2、實(shí)踐 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最佳方法。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法就是反復(fù)記憶與不斷練習(xí)，且學(xué)習(xí)效果不是最佳。但在實(shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如，我們?cè)诮獯鹨粋€(gè)當(dāng)事人關(guān)于工傷的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我只把所要用到的那法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，而且很圓滿的回答了當(dāng)

4、事人的問(wèn)題，從中我自己也學(xué)會(huì)了工傷的認(rèn)定。再有就是法律實(shí)務(wù)技術(shù)的提高。這主要有兩個(gè)方面的提高，一個(gè)是我們的課堂，在課堂上，我們學(xué)到該如何如何去做，另一個(gè)是在案件辦理過(guò)程中，我們就去如何如何做，雁塔法院值班接待當(dāng)事人時(shí)如何回答他們的問(wèn)題。理論與實(shí)踐相結(jié)合。從開(kāi)始診所學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我的“接待當(dāng)事人”、“參與調(diào)解” ”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術(shù)有了一定的進(jìn)步。當(dāng)然在實(shí)踐中，法院值班我們是我，宮皓，楊莉婷，我們?nèi)四醯呐浜希瑴?zhǔn)確的把握當(dāng)事人的核心問(wèn)題，耐心的講解，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的作業(yè)我覺(jué)得很好，每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就像老話說(shuō)的三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。3、小組合作我是二組的成員之一，我們接的

5、課是法制課堂，組長(zhǎng)楊若合理的分配人員，第一次我們?nèi)ズ渭覡I(yíng)做調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，事先因?yàn)槲覍?duì)這一塊很了解，所以是我踩得點(diǎn)。大家合作的很愉快。第二次是去侯家灣小學(xué)進(jìn)行法制課堂，大家和小朋友們都打成一片，在互動(dòng)中不僅讓他們的童年更加豐富而且也學(xué)會(huì)了我們所教的法律知識(shí)，更重要的是讓他們意識(shí)到了法律的重要性?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。也許這種表達(dá)有些過(guò)時(shí)，時(shí)髦的話叫做“團(tuán)隊(duì)精神”，但是我們租全體同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神不容置疑，每次開(kāi)完例會(huì)大家有說(shuō)有笑的一起回宿舍，把女同學(xué)送到宿舍樓底下，一起討論案件，一起值班，一起打打球，一起吃飯我們直言不諱，我們是一個(gè)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，我們互相協(xié)調(diào)、合作，共同進(jìn)步。4、工作成果經(jīng)過(guò)十二周的學(xué)習(xí)與

6、參與，我和我值班的搭檔完成了接待當(dāng)事人40多人次，并且完成了接待當(dāng)事人表；而且我們二組順利的完成了法制課堂；我還與我的搭檔姜丹合作代理了一個(gè)關(guān)于租賃合同的案件，我們的案件經(jīng)過(guò)法院的調(diào)節(jié)現(xiàn)在也已經(jīng)結(jié)案了。我對(duì)自己的工作成果還是比較滿意的，美中不足的是只接待了一個(gè)案件。或許是自己接待當(dāng)事人時(shí)候沒(méi)有做到更好的讓他們信任，這一點(diǎn)我覺(jué)得我有反省的必要。5目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度我當(dāng)初進(jìn)診所時(shí)候，第一想在法律實(shí)務(wù)上提高，第二想在法律文書的書寫上提高，第三想改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)診所的學(xué)習(xí)，法院的值班，診所的值班，讓我的法律實(shí)務(wù)更加充實(shí)，但是還有待提高；診所辦公室有很多歷年的卷宗，所以我沒(méi)事的時(shí)候會(huì)去找一些自己感興趣

7、的案件，查閱，摘抄，對(duì)類似案件作比較，從而收獲一些法律文書的書寫上的提高；最后要說(shuō)的是睡懶覺(jué)，這一學(xué)期我的課排的滿滿的，加上代理了一個(gè)案件，每周一早上要值班，壓根沒(méi)有睡懶覺(jué)的時(shí)間，所以說(shuō)也很成功的改正了。而且我還有個(gè)意外的收獲，就是結(jié)交了這么一大幫的男女朋友，生活中大家也可以互相幫助，學(xué)習(xí)上相互扶持。6、我的蛻變獨(dú)立咨詢是很大的挑戰(zhàn)。在法院值班，我完成了自己的第一次獨(dú)立咨詢。獨(dú)立咨詢意味著自己一個(gè)人接待咨詢者，沒(méi)有人可以商量，沒(méi)有老師在一旁幫忙，完全是由自己與咨詢者進(jìn)行溝通。剛開(kāi)始接待咨詢者的時(shí)候，總喜歡拉著同組的同學(xué)互相“壯膽” ，認(rèn)為兩個(gè)人一起接待咨詢者可以商量，比較容易解決問(wèn)題。但是通過(guò)

8、觀察其他同學(xué)的咨詢，以及在課堂上給其他同學(xué)的模擬咨詢挑刺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人多并不一定力量大，有時(shí)反而會(huì)得到反效果。并且我發(fā)現(xiàn)這樣不僅不利于我們提升咨詢的水平，也不利于與咨詢者的溝通。與咨詢者建立互信是做法律咨詢的重要環(huán)節(jié)。在咨詢過(guò)程當(dāng)中，如果采取一對(duì)多的方式，很難形成獨(dú)立完整的咨詢套路，很可能在給一個(gè)咨詢者做咨詢時(shí)因?yàn)榻哟藛T本身的分歧而誤導(dǎo)咨詢者。因此，個(gè)人而言，我比較贊同采取一對(duì)一的方式進(jìn)行咨詢，當(dāng)然這也就意味著接待者要面臨很多挑戰(zhàn)。比如知識(shí)存儲(chǔ)量不足、辦案經(jīng)驗(yàn)不足、分析案件過(guò)于理想化等等。但是，如果在實(shí)踐咨詢的過(guò)程中沒(méi)有完成獨(dú)立的咨詢，對(duì)于我們參加實(shí)踐咨詢來(lái)說(shuō)可謂是一大遺憾。因此，就算是挑戰(zhàn)

9、也要迎難而上。在本期的實(shí)踐咨詢當(dāng)中，我始終堅(jiān)持希望完成獨(dú)立咨詢的目標(biāo)。獨(dú)立咨詢并不意味著脫離團(tuán)隊(duì)，更不是過(guò)于自信的表現(xiàn)，而是我們必須邁出去的一步。獨(dú)立咨詢的過(guò)程，只有咨詢者和接待者，沒(méi)有其他可以商量的對(duì)象，沒(méi)有老師的保駕護(hù)航，一切只能靠接待者自己。這就要求接待者打起十二萬(wàn)分的精神來(lái)接待咨詢者，同咨詢者一起解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程雖然是艱難的，但卻是能夠讓接待者迅速成長(zhǎng)的一種方式。當(dāng)然，鼓勵(lì)同學(xué)們多做獨(dú)立咨詢并不是排除了一對(duì)多的咨詢方式。但是在一對(duì)多的咨詢模式當(dāng)中，必須十分注意接待員之間的默契配合，切不能給咨詢者留下不專業(yè)、以及混亂的印象。因此，從習(xí)慣的一對(duì)多的咨詢模式向一對(duì)一的獨(dú)立咨詢模式過(guò)度，這個(gè)

10、過(guò)程讓我體會(huì)到了獨(dú)立辦案、尤其是很順利地為咨詢者解決了問(wèn)題的時(shí)候所產(chǎn)生的滿足感，覺(jué)得自己已經(jīng)具有一定的專業(yè)素養(yǎng)，可以在沒(méi)有指導(dǎo)老師和同組同學(xué)幫忙的情況下做咨詢，真的可以獨(dú)當(dāng)一面了。學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作與耐心是做好一切事情的基礎(chǔ)。溝通是一門十分深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，對(duì)于做負(fù)責(zé)人、做咨詢都是十分有用處的。在小組中，必須做好與組員的溝通。組長(zhǎng)應(yīng)該是扮演統(tǒng)籌整個(gè)小組，在每次咨詢過(guò)程中照顧全局的角色。每次組織小組成員一起咨詢，給小組成員分配工作，聯(lián)系指導(dǎo)老師，通知日常時(shí)務(wù)，這些都需要與小組成員保持良好的溝通，才可能促成成員之間的協(xié)作，提高成員之間的默契程度，并且能夠使整個(gè)小組在面對(duì)困難的時(shí)候群策群力，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。另

11、外，咨詢真的是一個(gè)十分能夠鍛煉溝通能力的方式。咨詢本身，很大一部分的時(shí)間是咨詢者與接待者之間的溝通，所有問(wèn)題的解決都是建立在有良好的溝通的基礎(chǔ)上的。通過(guò)溝通，能夠與咨詢者建立互信；通過(guò)溝通，能夠引導(dǎo)咨詢者盡可能詳述案情，使我們能夠充分了解案情；通過(guò)溝通，能夠與咨詢者共同商討出咨詢者最為滿意的解決方案。尤其目前我們所接觸的不少接待者，與其說(shuō)他們是來(lái)向我們咨詢法律問(wèn)題，還不如說(shuō)是想找一個(gè)傾訴的對(duì)象訴說(shuō)自己的故事。通常遇到這樣的咨詢者，很多同學(xué)都會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，甚至根本不愿意與咨詢者進(jìn)行溝通。可是再怎么不耐煩，我們還是必須面對(duì)咨詢者，為他們提供咨詢服務(wù)。我們不可能改變咨詢者，那就只能進(jìn)行自我改造。培養(yǎng)自己的耐心，增強(qiáng)自己的溝通能力，這樣才能夠自如地應(yīng)付不同的咨詢者。由此可見(jiàn)，溝通與耐心程度對(duì)于咨詢來(lái)說(shuō)是十分重要的。然而也正是因?yàn)檫@樣，使得通過(guò)咨詢來(lái)鍛