詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧ppt課件

1、古代詩(shī)歌鑒賞,詩(shī)歌的表達(dá)技巧,目標(biāo)指向,1.了解古代詩(shī)歌常見的表達(dá)技巧及相關(guān)術(shù)語。 2.掌握古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的分析方法及答題步驟。,表 達(dá) 技 巧,1.表達(dá)方式,2.修辭手法,3.抒情方式,4.表現(xiàn)手法,5.行文結(jié)構(gòu)（看書上）,表達(dá)技巧的分類,表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明,指出下面這首詩(shī)所用的表達(dá)方式。,例： 西塞山懷古 劉禹錫 王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。 千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。 人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。 從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。,（敘事）,（議論）,（抒情）,常見的結(jié)構(gòu)技巧： 首尾呼應(yīng)、開門見山、懸念、先總后分、卒章顯志、過渡（承上啟下）、鋪墊、伏筆

2、,高考主要考查修辭手法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。,修辭手法：（比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、雙關(guān)、通感、設(shè)問、反問、頂針、用典、互文）,古典詩(shī)歌表達(dá)技巧,表達(dá)方式：記敘、描寫（白描渲染烘托，正面?zhèn)让妫瑢?shí)寫虛寫，動(dòng)景靜景，近景遠(yuǎn)景、襯托對(duì)比、點(diǎn)面、細(xì)節(jié)）、議論（借形象說理）、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）,表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、象征、鋪陳、比興、抑揚(yáng)、伏筆、照應(yīng)、寓褒于貶、明褒實(shí)貶、以樂景寫哀、借形象說理（寓道理于形象之中）,一、常見修辭格表達(dá)效果,比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。 借代：形象突出，特點(diǎn)鮮

3、明，具體生動(dòng)。 夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。,對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。 排比：增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)化感情。 對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。 頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。 用典：使語言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。,常見修辭格表達(dá)效果,比喻,蘭溪棹歌（戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 詩(shī)中運(yùn)用什么手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析,“如眉”：以眉喻月，繪出了月

4、亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。,修辭方法,.擬人:它使得描繪生動(dòng)形象，表意豐富。,新 晴 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。 唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。,詩(shī)中將南風(fēng)人格化，通過一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后寧?kù)o恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛之情。,雙 關(guān),春思（唐李白） 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？,這是一首較為著名的描寫男女情長(zhǎng)的詩(shī)，寫出了在秦地的思婦內(nèi)心的獨(dú)白。詩(shī)人語義雙關(guān)，表面寫自然之春天，實(shí)喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女

5、之間的思念情懷。,秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 煙籠寒水月籠沙 主人下馬客在船,理解：秦漢時(shí)的明月照耀秦漢時(shí)的關(guān)塞,理解：煙和月籠著寒水和沙,理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船,互文,互文，是指古代作家在寫作時(shí)為了增強(qiáng)某種表達(dá)效果，把本應(yīng)該合在一起說的話臨時(shí)拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充，相互滲透，理解時(shí)又應(yīng)該合在一起的一種修辭方法?；ノ男揶o的運(yùn)用能收到筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。,“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?（李清照如夢(mèng)令）,運(yùn)用借代手法，用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡(jiǎn)潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花

6、自喻，慨嘆自己的青春易逝。,借代,陶者 陶盡門前土，屋上無片瓦。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。,通過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)制度的極端不合理，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。,對(duì)比,A、正襯 喜景襯喜情，哀景襯哀情 情樂則景樂，情哀則景哀,大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。,這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位正襯。,襯托,登高（唐杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒

7、新停濁酒杯。,詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成為抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。,B、反襯 以樂景襯哀情（反襯）以樂景寫哀，更見其哀。,絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,詩(shī)的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩(shī)，才能寫出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對(duì)照，用以反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚

8、。,千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝拢黄聒f社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,借用典故,借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和個(gè)人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。,引用或化用前人詩(shī)句,鑒賞詩(shī)歌的用典主要明確兩點(diǎn)： （1）典故的來源及其含義。 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩(shī)歌中主要表現(xiàn)為增加詩(shī)歌的容量，使詩(shī)典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩(shī)詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。,絕句 李清

9、照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。,這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣。,1、三、四句運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？ 春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。,運(yùn)用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩(shī)增添了浪漫主義色彩。,課堂示例,2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？ 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。,運(yùn)用諧音雙關(guān)含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理 。,課堂示例,3、以

10、下詩(shī)句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是？ 飛流直下三千尺 。 千古長(zhǎng)如白練飛。,1、用夸張手法，突出瀑布的磅礴氣勢(shì)。 2、以比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。,課堂示例,二、常見表達(dá)方式,表達(dá)方式：記敘、描寫（白描渲染烘托，正面?zhèn)让妫瑢?shí)寫虛寫，動(dòng)景靜景，近景遠(yuǎn)景、襯托對(duì)比、點(diǎn)面、細(xì)節(jié)）、議論（借形象說理）、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）,1、白描,田家 聶夷中 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。,描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題 。,純用線條勾勒，不加渲染烘托的寫作方法。,表達(dá)方式,約 客 趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)

11、家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。,“家家雨”“處處蛙”渲染了一種氣氛，襯托夜的靜、心情的焦急。寫出了焦急等待的心情。,正面著意描寫。,2、渲染,3、烘托：對(duì)所描寫的主要對(duì)象不作正面的刻畫，而是通過寫周圍的人物、環(huán)境，使主要對(duì)象更加鮮明突出。從本質(zhì)上講，烘托屬于側(cè)面描寫。 吳宮 李商隱 龍檻沉沉水殿清， 禁門深掩斷人聲。 吳王宴罷滿宮醉， 日暮水漂花出城。 對(duì)一些不宜、不便、不易直接描寫的事物，可通過烘托手法側(cè)面表現(xiàn)，讓讀者自己想象，能夠達(dá)到更好的藝術(shù)效果。,4、動(dòng)靜,動(dòng)、靜景或動(dòng)靜景結(jié)合或動(dòng)靜景相互映襯,在一些山水詩(shī)中，往往有靜景，如山、月等；動(dòng)景，如水流、風(fēng)搖等

12、等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí)只寫動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫，有時(shí)為寫靜景而以寫動(dòng)景來襯托，有時(shí)為寫動(dòng)景而以寫靜景來襯托。,蘭溪棹歌（戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,采用了靜景（前兩句）動(dòng)景（后兩句）結(jié)合的方法，將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。,5、細(xì)節(jié)描寫,秋 思 張籍 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?,作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出

13、時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無盡思念。,6、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,夜雪白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。 從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。 從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。,7、虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）,烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這

14、首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感慨？,詩(shī)中的“野草”、“夕陽(yáng)”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。,8、抒情：(1)直接抒情（直抒胸臆）,嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。,直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩(shī)人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。,白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。,前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷。,雙調(diào)清江引秋懷張可久 西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。,本詩(shī)前兩句，

15、作者道出自己的鄉(xiāng)思情。然而這種鄉(xiāng)思情有多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。借景抒情，襯托自己濃濃的鄉(xiāng)思情！,借景抒情,（2）間接抒情（借景抒情、托物言志）,畫菊 鄭思肖（宋末詩(shī)人） 花開不并百花叢， 獨(dú)立疏籬趣無窮。 寧可枝頭抱香死， 何曾吹落北風(fēng)中。,托菊表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈，堅(jiān)守民族大義的高尚氣節(jié)。,9.托物言志,托物言志，詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的

16、“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。,托物言志 借景抒情,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。,區(qū)別,三、常見的表現(xiàn)手法,借古諷今(喻今、傷今)、以小見大、抑揚(yáng)、 聯(lián)想、想象、象征、鋪陳、比興、伏筆、照應(yīng)、寓褒于貶、明褒實(shí)貶、借形象說理（寓道理于形象之中）,聯(lián)想和想象,全詩(shī)別出心裁，言在彼而意在此，將詩(shī)人自身對(duì)妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。,月 夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。,表現(xiàn)手法,欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)

17、后抑 ）,閨 怨（王昌齡） 閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 問題： 開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了_的寫法，作者這樣寫的用意是？,先揚(yáng)后抑，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。,臺(tái) 城（劉禹錫） 臺(tái)城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。 萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。,全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。,借古諷今(喻今、傷今),以小見大,以小

18、見大指的是小題材反映的是大問題的一種寫法。,江春即事司空曙 釣罷歸來不系船， 江春月落正堪眠。 縱然一夜風(fēng)吹去， 只在蘆花淺水邊。,全詩(shī)以小見大，通過“不系船”這樣一件小事，表現(xiàn)江村寧?kù)o幽美的自然環(huán)境和主人公悠閑安逸的情調(diào)。我們透過詩(shī)的畫面和形象感受到的是一種單純樸實(shí)的社會(huì)生活。,答題步驟,1.指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法; 2.這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用; 3.運(yùn)用該手法的作用。,對(duì)本詩(shī)頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)手法做簡(jiǎn)要分析。,與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,參考答案本詩(shī)第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法。(手法) 寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯” 。(具體運(yùn)用) 表達(dá)了詩(shī)人恍若置身仙境的情景 。(作用),鞏固練習(xí),如夢(mèng)令 嚴(yán)蕊道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味，曾記，曾記，人在武陵微醉。這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，他出自誰的什么作品？由此可知這首宋詞寫的是什么事物？抒發(fā)的是什么感情？,閱讀下邊這首宋詞，回答后邊的問題：,分析 “人在武陵