成長小組集體備課教案

1、成長小組集體備課教案備課教師：成長小組全體成員（鄭林 陳敏 陳榮貴 楊開慶 王志錄祿 李芳）上課教師：鄭 林上課時間：2013年6月5日（星期三）上午第二節(jié)上課學校：谷堡小學 年級：六年級 科 目：語 文 課型：作 文課題：記事作文指導最后一個六一節(jié)課時：1課時教學目標：1、 學習按一定的順序把一件事敘述清楚。2、 敘事時會表達人物的真情實感。3、 敘事時有詳有略，詳略得當。教學重點：1、 學習以時間為序，敘述最后一個六一節(jié)。2、 抓住六一節(jié)活動的精彩片段進行分層次敘述。教學難點：1、 有條理地敘述六一節(jié)活動，在敘時表達人物的真情實感。敘述與描寫相結合，做到有詳有略，詳略得當。教學過程：一、

2、談話導入，引導學生說出事情的時間、地點。1、 上個星期五是同學們的最后一個六一節(jié)。板書：最后一個六一節(jié)2、 六一節(jié)的前一天晚上，我一直沒有睡著，心理總是想著同學們，想著六一節(jié)。你睡著了嗎？為什么？（興奮）3、 六一節(jié)那天，你背書包了嗎？什么時候到校的？一路上是什么感覺？高興嗎？4、 你能一句話來敘述這幾個問題嗎？二、 引導學生敘述六一會場1、 來到學校后，你發(fā)現當天得到校園和平時有什么不一樣？你覺得還差點什么？2、 你能用語言把這樣的場景敘述得得更有節(jié)日氣氛一些嗎？三、 引導學生敘述升旗儀式。1、會場布置妥當后，我猜就是升旗儀式，對嗎？莊嚴的升旗儀式可以用那些詞語來敘述呢？四、引導學生敘述文藝

3、演出1、升旗儀式過后，就是精彩的文藝演出了，可惜我沒有得欣賞，你們能為我彌補這個遺憾嗎？2、兩名學生敘述六一節(jié)的節(jié)目。引導學生從自己反應、演員的表現、觀眾的回應幾個方面來描述。3、很感謝這兩位同學為我再現了一遍六一文藝演出的精彩現場，剛才我仿佛看見了仿佛聽見了4、除了他們介紹的節(jié)目當天表演了那些節(jié)目？（提示回答的同學在節(jié)目名字前加一個修飾語。）五、引導學生敘述游戲活動1、 文藝演出結束后大家就散了嗎？那接著開展的是什么活動？都有哪些游戲？你最喜歡那個游戲？2、 指導學生在小組內交流。根據時間請12名同學匯報。六、引導學生敘述頒獎儀式1、 我猜游戲活動結束后，接著就是頒獎儀式。我猜對了嗎？為我鼓鼓掌。2、 在頒獎典禮上我們班那些同學獲獎了，舉手我看看。我來采訪一下幾位。3、 采訪：等待頒獎時你是什么心情？站在領獎臺上你感到自豪嗎？獲得這個特殊的榮譽，對你來說當時有什么感想？4、 沒有獲獎的同學是羨慕他們呢還是嫉妒他們？當時你們又有什么感想？七、引導學生結尾1、 六一活動結束已是什么時候？這最后的一個六一節(jié)對你有什么意義？八、引導學生構思 1、 大家看黑板，根據這個板書，如果請你用筆來敘述最后一個六一節(jié)，大家有困難嗎？2、 題目你還可以換一個更好的嗎？3、 你打算把那些作為重點來寫？重點部分應該怎么