新人教版高中思想政治必修1《影響價(jià)格的因素》精品教案

1、第二課 多變的價(jià)格第一課時(shí) 影響價(jià)格的因素教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】歸納影響商品價(jià)格變化的因素?！窘滩姆治觥肯M(fèi)者要實(shí)現(xiàn)消費(fèi)，一是必須具備一定數(shù)量的貨幣，二是必須了解相關(guān)商品的價(jià)格。為此，本課著重引導(dǎo)學(xué)生分析商品價(jià)格現(xiàn)象，掌握相關(guān)的價(jià)值價(jià)格理論。本課的邏輯結(jié)構(gòu)是：由日常生活現(xiàn)象引出商品價(jià)格是多變的，并分析影響商品價(jià)格的多種具體因素接著分析上述具體因素是如何影響商品價(jià)格的，引出各種具體因素對商品價(jià)格的影響，是通過改變該商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的由價(jià)格的變動不是無限上漲或下降的，引出價(jià)格的決定因素，即價(jià)值決定價(jià)格接著深入分析商品的價(jià)值量是如何決定的總結(jié)前面的內(nèi)容，歸納出價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式。學(xué)情

2、簡要分析 通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對商品、貨幣、價(jià)格、信用工具和外匯等知識已有基本了解，這是理論基礎(chǔ)；而現(xiàn)實(shí)生活中，多變的價(jià)格現(xiàn)象學(xué)生也已屢見不鮮，這是生活經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課講影響價(jià)格的因素，實(shí)際上是將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)融入理論知識，再用理論知識去分析生活現(xiàn)象。應(yīng)該說，供求影響價(jià)格不難理解，而價(jià)值決定價(jià)格（尤其是商品價(jià)值量的決定、商品價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系），學(xué)生接受起來有難度，需要妥善處理，達(dá)成實(shí)效。教學(xué)目標(biāo)分析【知識目標(biāo)】識記：賣方市場和賣方市場、社會必要勞動時(shí)間、勞動生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。理解：商品供給與需求如何影響商品價(jià)格、商品價(jià)格與商品價(jià)值的關(guān)系、勞動生產(chǎn)率的變化與商品價(jià)值量的關(guān)系、價(jià)值

3、規(guī)律的表現(xiàn)形式。運(yùn)用：結(jié)合有關(guān)知識解釋生活中某些商品價(jià)格變動的原因，領(lǐng)會“物以稀為貴”、“貨真價(jià)實(shí)”、“物美價(jià)廉”的涵義。【能力目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得價(jià)格的變動是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)；知道價(jià)格的變動不是任意的，而是圍繞價(jià)值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價(jià)交換?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價(jià)格的變動，增強(qiáng)其參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性；通過學(xué)習(xí)勞動價(jià)值論，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人的勞動、平等待人。教學(xué)策略方法【教學(xué)重點(diǎn)】供求影響價(jià)格、價(jià)值決定價(jià)格、價(jià)值規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】供求如何影響價(jià)格、勞動生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式【教學(xué)方法】

4、情境分析法、講授法、探究學(xué)習(xí)法、圖表分析法教學(xué)活動過程【導(dǎo)入新課】同學(xué)們還記得2011年日本大地震時(shí)我們生活中經(jīng)歷過的一幕嗎?由于日本核電站泄漏，大家都買加碘鹽，結(jié)果是一塊一袋的加碘鹽賣到了幾塊甚至十幾塊一袋，最后價(jià)格再高也買不到了，可見商品價(jià)格是變動的。影響價(jià)格變動的原因是什么？價(jià)格會不會無限上漲或下跌？這節(jié)課我們就來探討這些問題?！拘抡n教學(xué)】一、 供求影響價(jià)格（多媒體展示）（多媒體展示）鏡頭一：下雨了，露天菜場上的蔬菜降價(jià)拋售；蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于往年；發(fā)生禽流感期間，雞肉的價(jià)格一跌再跌。鏡頭二：在秋冬換季時(shí)，皮衣能賣上好價(jià)錢，在夏天卻無人問津，不得不打折出售；同一種西瓜，剛上市時(shí)

5、每千克賣到幾元錢，大量上市后每千克只賣一元。鏡頭三：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價(jià)也少有人買；景點(diǎn)周邊的酒店客房旅游旺季漲價(jià)了還供不應(yīng)求，淡季打五折也鮮有人問津。鏡頭四：石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界性的油價(jià)上漲；2008年初，我國南方部分遭遇冰雪災(zāi)害地區(qū)的相關(guān)生活用品的價(jià)格短暫上漲后，在政府強(qiáng)有力的調(diào)控下，很快穩(wěn)定下來。思考問題：（1）結(jié)合材料分析，導(dǎo)致價(jià)格變動和差異的因素有哪些？（2）具體分析鏡頭二，說明各種因素是如何影響價(jià)格的？（依據(jù)情景材料，學(xué)生先獨(dú)立思考分析、然后發(fā)表看法，老師在聽取學(xué)生意見時(shí)，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià)，然后總結(jié)）1、影響商品價(jià)格的具體因素（多媒體展示）通過情

6、景分析可見，引起價(jià)格變動和差異的因素很多，如氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)條件、政策，甚至宗教信仰、習(xí)俗等文化因素也能對價(jià)格產(chǎn)生影響。2、商品供求影響價(jià)格（多媒體展示）（1）各種具體因素對商品價(jià)格的影響，是通過改變該商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的。（多媒體展示）（2）商品供求對商品價(jià)格的影響（多媒體展示）商品供給縮小或需求擴(kuò)大：供不應(yīng)求商品短缺購買者爭相購買、銷售者趁機(jī)提價(jià)物價(jià)上漲、物以稀為貴（賣方市場）商品供給擴(kuò)大或需求縮?。汗┻^于求商品過剩銷售者競相出售、購買者持幣待購物價(jià)下跌、貨多不值錢（買方市場）市場價(jià)格課堂討論：如何理解“物以稀為貴”的現(xiàn)象。(學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行分析、運(yùn)用)即使供不應(yīng)求，一輛普通自行

7、車的價(jià)格也不會比一輛汽車的價(jià)錢高；即使供過于求，一臺彩電的價(jià)格也不會比一臺收音機(jī)便宜。決定價(jià)格既不能無限上漲、也不能無限下跌的原因是什么？（過渡語）二、 價(jià)值決定價(jià)格（多媒體展示）1、商品價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系（多媒體展示）價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高；商品的價(jià)值量越小，價(jià)格越低。商品的價(jià)值量決定商品價(jià)格，價(jià)值量又由什么來決定？（過渡語）2、商品價(jià)值量的決定（多媒體展示）回顧價(jià)值的含義：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價(jià)值。商品的價(jià)值是由勞動形成的，勞動是價(jià)值的唯一源泉，商品的價(jià)值量自然也就由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動量（

8、勞動時(shí)間）來決定。（多媒體展示：圖片、情景）情景一：在一個(gè)簡陋的手工作坊里，生產(chǎn)者純靠手工進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)一雙布鞋需要1小時(shí)。情景二：在一個(gè)現(xiàn)代化生產(chǎn)廠房，生產(chǎn)者生產(chǎn)一雙布鞋需要20分鐘。情景三：根據(jù)社會調(diào)查，社會上大多數(shù)的布鞋生產(chǎn)者生產(chǎn)一雙布鞋需要花費(fèi)40分鐘。思考問題： （1）如果由情景一中的勞動時(shí)間決定布鞋的價(jià)值，會出現(xiàn)什么問題？如果按各自的勞動時(shí)間決定各自生產(chǎn)的布鞋的價(jià)值，又會如何？ （2）上述情景中，布鞋的價(jià)值量究竟該由誰決定？這對商品生產(chǎn)者有何啟示？（依據(jù)情景材料，學(xué)生先獨(dú)立思考、再討論,然后發(fā)表看法，老師在聽取學(xué)生意見時(shí)，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià)，然后總結(jié)）（1）商品的價(jià)值量由生產(chǎn)

9、該商品的社會必要勞動時(shí)間決定。（多媒體展示）（2）社會必要勞動時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動時(shí)間。（多媒體展示）鞏固練習(xí)：（1）生產(chǎn)同樣一只茶杯，甲需要4小時(shí)，乙需要3小時(shí)，丙需要2小時(shí)的勞動。在這里，一只茶杯的價(jià)值量（ d ） a甲的最大 b乙的最大 c丙的最大 d一樣大（2）同樣一只茶杯，在市場上的價(jià)格只是在410元之間浮動。這是因?yàn)椴璞膬r(jià)格（ a ）a由價(jià)值決定 b由供求決定 c受買方市場影響 d受賣方市場影響（3）社會必要勞動時(shí)間對商品生產(chǎn)者的意義。（多媒體展示）每個(gè)商品生產(chǎn)者用高于或低于社會必要勞動時(shí)間生產(chǎn)的商

10、品，都只能按社會必要勞動時(shí)間決定的價(jià)值量出售。因此，個(gè)別勞動時(shí)間低于社會必要勞動時(shí)間的，處于有利的地位；高于社會必要勞動時(shí)間的，則處于不利地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品所用的個(gè)別勞動時(shí)間，提高勞動生產(chǎn)率。在社會必要勞動時(shí)間不變的前提下，某一商品生產(chǎn)者縮短個(gè)別勞動時(shí)間、提高個(gè)別勞動生產(chǎn)率，能在市場競爭中處于有利地位。但是，如果某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導(dǎo)致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時(shí)間縮短，從而使單位商品的價(jià)值量降低。這就涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)中勞動時(shí)間、勞動生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系問題。3、商品價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系（多媒體展示）產(chǎn)品數(shù)量（每小時(shí)）社會必要勞動時(shí)間單位商品價(jià)值量單

11、位時(shí)間的價(jià)值總量初始條件2件0.5小時(shí)10元2*10=20元社會勞動生產(chǎn)率提高1倍4件0.25小時(shí)5元4*5=20元降低1半1件1小時(shí)20元1*20=20元關(guān)系正比反比反比無關(guān)個(gè)別勞動生產(chǎn)率提高1倍4件0.5小時(shí)10元4*10=40元降低1半1件0.5小時(shí)10元1*10=10元關(guān)系正比無關(guān)無關(guān)正比（讓學(xué)生自己填寫表格，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)）（1）一般而言，勞動生產(chǎn)率和勞動時(shí)間成反比。（2）單位商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時(shí)間成正比，與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比；與生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動生產(chǎn)率、個(gè)別勞動時(shí)間無關(guān)。（3）單位時(shí)間的價(jià)值總量與生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動生產(chǎn)率成正比，與生產(chǎn)該商

12、品的個(gè)別勞動時(shí)間成反比；與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率、社會勞動時(shí)間無關(guān)。課堂討論：1、如何理解人們說的“貨真價(jià)實(shí)”？2、人們素有“物美價(jià)廉”的追求，這能實(shí)現(xiàn)嗎？(學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行分析、運(yùn)用，以加深對知識的理解)經(jīng)上分析可見，價(jià)格由價(jià)值決定，并在供求關(guān)系的影響下圍繞價(jià)值軸心上下波動，這就是價(jià)值規(guī)律。三、價(jià)值規(guī)律（多媒體展示）價(jià)值市場價(jià)格1、基本內(nèi)容：（多媒體展示）商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。2、表現(xiàn)形式: （多媒體展示）商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動。理解：受供求關(guān)系變化的影響，商品的價(jià)格會上下波動。價(jià)值決定價(jià)格，使得價(jià)格在受

13、到供求關(guān)系影響時(shí)不會離開價(jià)值太遠(yuǎn)，而是以價(jià)值為中心上下波動。價(jià)格與價(jià)值相符，并不是說價(jià)格時(shí)刻都要與價(jià)值完全相等；等價(jià)交換存在于商品交換的平均數(shù)中，長遠(yuǎn)看，價(jià)格正好與價(jià)值是相符的，實(shí)行的是等價(jià)交換。特例：古董、字畫等商品的價(jià)格與供求關(guān)系不存在相互影響制約關(guān)系。【課堂小結(jié)】 本節(jié)課，我們探討了影響價(jià)格的因素，需要大家明確供求和價(jià)值量對價(jià)格的不同影響。在細(xì)節(jié)知識方面，商品價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系以及對價(jià)值規(guī)律的理解是難點(diǎn)問題，需要大家課下進(jìn)一步分析理解，弄懂學(xué)透。【課后作業(yè)】3g最大的優(yōu)點(diǎn)即是高速的數(shù)據(jù)下載能力，它可以實(shí)現(xiàn)名副其實(shí)的移動寬帶，它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏

14、覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)?；卮?2題。1(2010年福建名校聯(lián)考)3g手機(jī)價(jià)格通常比普通手機(jī)高出23倍。這主要是( )a3g手機(jī)的使用價(jià)值大，質(zhì)量高b3g手機(jī)價(jià)值大，凝結(jié)的社會必要勞動時(shí)間長c3g手機(jī)供不應(yīng)求，是賣方市場d普通手機(jī)過時(shí)了2(2010年福建名校聯(lián)考)針對普通手機(jī)設(shè)置和操作繁瑣的問題，中國移動公司按照客戶在外觀、手機(jī)一鍵上網(wǎng)專用鍵、菜單呈現(xiàn)以及服務(wù)內(nèi)容等方面要求，與著名廠家聯(lián)手為客戶“量身定做”的3g手機(jī)已經(jīng)上市。中國移動公司和手機(jī)廠家為客戶量身訂做手機(jī)主要是為了( )a生產(chǎn)出更能滿足人們需要的產(chǎn)品 b更好地實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值c尊重顧客的上帝地位d提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率3隨著

15、太陽能熱水器下鄉(xiāng)政策的實(shí)施，各企業(yè)紛紛加大市場投入，太陽能熱水器價(jià)格戰(zhàn)由此開始，有些地方甚至開始買太陽能熱水器送彩電。造成太陽能熱水器市場價(jià)格戰(zhàn)的直接原因是( )a太陽能熱水器供過于求b太陽能熱水器價(jià)值量降低c太陽能熱水器供不應(yīng)求d太陽能熱水器企業(yè)部門的勞動生產(chǎn)率提高4假定生產(chǎn)一雙皮鞋的社會必要勞動時(shí)間為2小時(shí)，價(jià)值為200元。如果生產(chǎn)者甲生產(chǎn)一雙皮鞋的個(gè)別勞動時(shí)間為1小時(shí)，甲在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量、商品的價(jià)值總量和單位商品的價(jià)值量分別是( )a2 800 40 b2 40020c4 400200 d4 8002005商品的價(jià)格( ) a是由市場供求關(guān)系決定的b是由買賣雙方討價(jià)還價(jià)的能力決定

16、的c是市場供求關(guān)系的反映 d是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的個(gè)別勞動時(shí)間決定的6材料 隨著2010年暑期的到來，各電腦商家紛紛推出降價(jià)促銷手段，不少筆記本電腦開始大幅降價(jià)，降價(jià)幅度甚至超過千元。無論是國外品牌還是國內(nèi)品牌，都期望憑借價(jià)格優(yōu)勢在激烈的市場競爭中贏得更多份額。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的有關(guān)知識分析筆記本電腦價(jià)格下降的原因。答案：1-5 b、b、a、d、c6.主要原因包括：價(jià)值決定價(jià)格。生產(chǎn)筆記本電腦的社會勞動生產(chǎn)率不斷提高，單位商品的價(jià)值量降低，這是筆記本電腦價(jià)格下降的根本原因。供求影響價(jià)格。筆記本電腦市場供大于求，為了在競爭中處于有利地位，各生產(chǎn)廠家采取降價(jià)措施。課后反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)僅僅圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過