文明學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)

1、2016年文明學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)2016年文明學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào) 2016年文明學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào) 來(lái)源：教師站 作者：cn-teach 2016-8-13 上午 07:46:41 范文摘要： 提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)；讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有修養(yǎng)的人是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。努力形成“書(shū)香校園”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校，逐步形成認(rèn)真讀書(shū)，善于寫(xiě)作，規(guī)范漢字的行文書(shū)寫(xiě)的文化氛圍，積極創(chuàng)建“語(yǔ)言文字示范?！薄?今年我們開(kāi)展了“講文明語(yǔ)、說(shuō)普通話、讀百家書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字”系列活動(dòng)。 文明學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料一

2、、學(xué)?；厩闆r南門(mén)灘學(xué)校創(chuàng)建于1978年，是一所九年一貫制學(xué)校，位于大通縣車(chē)站路11號(hào)。校園占地16.6畝、建筑面積達(dá)4930平方米。目前，學(xué)校有31個(gè)教學(xué)班，在校生1846名，教職工112人，中級(jí)以上職稱(chēng)45人。 近年來(lái)，南門(mén)灘學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助下，學(xué)校始終堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方向，努力拼搏，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校擁有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室。建有校園網(wǎng)及“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”衛(wèi)星地面接收站，并引入了寬帶互聯(lián)網(wǎng)。每個(gè)教室都配備了“四機(jī)一幕”校園電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)。學(xué)校環(huán)境清潔、幽靜，教學(xué)設(shè)施齊全，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地和立志

3、成才的搖籃。因此，學(xué)校先后獲得了市級(jí)先進(jìn)工會(huì)組織、西寧市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、全縣校園建設(shè)二等獎(jiǎng)、全縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、縣級(jí)文明單位、縣級(jí)課改先進(jìn)集體、省級(jí)檔案達(dá)標(biāo)單位、全縣“五個(gè)好標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)關(guān)黨組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自2001年起連續(xù)七年考取全縣中考狀元，其他年級(jí)在各級(jí)各類(lèi)統(tǒng)考測(cè)試中成績(jī)均列全縣前茅。二、學(xué)校管理工作總體思路學(xué)校不斷端正辦學(xué)思想，敬業(yè)勤政，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)自律，作風(fēng)民主。積極以現(xiàn)代化的教育管理理念依法治校，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定兼課，并積極深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解全校教育教學(xué)工作各個(gè)層面的各種情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)協(xié)調(diào)解決，使學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利

4、開(kāi)展。與此同時(shí)，學(xué)校黨支部制定并實(shí)施了南門(mén)灘學(xué)校黨支部制度匯編和南門(mén)灘學(xué)校黨支部工作目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)班子不斷樹(shù)立良好工作作風(fēng)，做到勤政廉潔，帥先垂范，當(dāng)人民的公仆，作教師的楷模。以實(shí)干工作衡量其能力，以落實(shí)程度顯現(xiàn)其水平，重點(diǎn)抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)即責(zé)任，管理即服務(wù)”工作理念，致力于建設(shè)群眾滿(mǎn)意的農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校。三、具體工作學(xué)校教育教學(xué)管理有法可依，有章可循。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)大通縣南門(mén)灘學(xué)校規(guī)章制度匯編、大通縣南門(mén)灘學(xué)校工作考核與評(píng)價(jià)方案，使學(xué)校教育教學(xué)管理更趨科學(xué)化、

5、規(guī)范化，為學(xué)校管理和教學(xué)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，根據(jù)發(fā)展的需要，制定了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際，并逐步落實(shí)實(shí)施，已初見(jiàn)成效。為了抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，我校將一線工作與后勤保障、教學(xué)管理與生活服務(wù)、學(xué)校工作所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人，實(shí)行“分管即主管”的管理方式，促使和帶動(dòng)了全校教職工積極、認(rèn)真履行職責(zé)，把學(xué)校的要求變成了踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思想品德、知識(shí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行了細(xì)致的教育和嚴(yán)格管理。同時(shí)加大了領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查的力度和密度。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、校本研修；加強(qiáng)青年教師及班主任培訓(xùn)工作。（一）、強(qiáng)化德育工作，共創(chuàng)文明校風(fēng)。 1、加

6、強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)德育意識(shí)。 首先，學(xué)校把加強(qiáng)德育工作和創(chuàng)建文明學(xué)校作為深化教育改革的基礎(chǔ)，把師德教育工作放在首位。以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，廣泛開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，以“愛(ài)心”營(yíng)造“人和”的環(huán)境，以“責(zé)任心、主動(dòng)性”塑造一種團(tuán)隊(duì)精神，以“創(chuàng)新性”激勵(lì)教師開(kāi)拓進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我。通過(guò)健全管理機(jī)制，強(qiáng)化了教師的責(zé)任心和主動(dòng)性，形成了工作中大家不相互推諉，遇到難題總是群策群力的良好師德精神風(fēng)貌。 2、強(qiáng)化行為規(guī)范，落實(shí)養(yǎng)成教育。 ?認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范作為師生工作和言行的準(zhǔn)則，堅(jiān)持晨檢、午檢制度，開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、講普通話評(píng)比，以周小結(jié)，頒發(fā)流

7、動(dòng)紅旗，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。通過(guò)“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、環(huán)保、勞動(dòng)、藝術(shù)等方面良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 （二）、強(qiáng)化教研 提高教育教學(xué)質(zhì)量 1. 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。首先，實(shí)施以課堂為中心的教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持周清、月考，是我們學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身實(shí)踐的一個(gè)做法，要研究科學(xué)的方法，借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住課前預(yù)習(xí)的實(shí)效性來(lái)提高教學(xué)效率，并不斷尋找提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，2.依托學(xué)習(xí)洋思、杜浪口中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展“提高課堂教學(xué)實(shí)效研究”課題。3. 從起始年級(jí)抓起，“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級(jí)為重心”是思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

8、。實(shí)行中層及以上領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)組和教研組制度，班級(jí)小組管理制度，骨干教師幫帶1名年輕教師制度，使他們?cè)?年內(nèi)成長(zhǎng)發(fā)展為骨干教師，這就為提高學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。 4. 通過(guò)講座、說(shuō)課、集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式進(jìn)行教學(xué)研究,做到教研活動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程有人抓,聽(tīng)課評(píng)課有記錄,人人發(fā)言,人人參與。在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)教師結(jié)對(duì)、師生合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、交流等方式，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)砌磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，集思廣益、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，從而逐步提高教學(xué)水平。（三）、誦讀名篇 讀寫(xiě)結(jié)合 向特色活動(dòng)要成果1、積極推行素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營(yíng)造“書(shū)香校園”， 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生