三年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科《總復(fù)習(xí)1》

1、三年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科總復(fù)習(xí)1導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間： 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型復(fù)習(xí)實(shí)踐課 時(shí)第1課時(shí)主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)理解鞏固班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能說清八個(gè)方位，會熟練、準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞說明路線。2、我知道位置與方向相對性的特點(diǎn)。培養(yǎng)初步的分析能力。3、我會應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的問題。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：1、能說清八個(gè)方位，會熟練、準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞說明路線。2、知道位置與方向相對性的特點(diǎn)，培養(yǎng)初步的分析能力。難點(diǎn)：會應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的問題。學(xué)習(xí)過程師生筆記一、溫故知新我最棒這節(jié)課我們一起整理位置與方向的相關(guān)知識。二、獨(dú)學(xué)探究我能行1、在本冊的位置與方向這個(gè)單元中

2、，我們學(xué)了哪些知識？2、在畫平面圖時(shí)，怎樣表示八個(gè)方向？在我們教室里，你能指出這八個(gè)方向嗎？再說說每個(gè)方向都有什么擺設(shè)？3、說說你的八個(gè)方向中，每個(gè)方向?qū)?yīng)的是哪個(gè)同學(xué)？4、完成教材第112頁第1題。三、合作交流共同提升1、對子討論獨(dú)學(xué)中的第2題，說說如何表示八個(gè)方向。2、小組內(nèi)討論獨(dú)學(xué)中的第3題，互相說說自己對應(yīng)的是哪個(gè)同學(xué)。四、展示提升當(dāng)堂檢測展示預(yù)設(shè)1、討論并總結(jié)：確定八個(gè)方向的簡便方法。展示預(yù)設(shè)2、做一做P112頁1題，讓學(xué)生說說怎樣想的？（1）社區(qū)示意圖中小清家的周圍有什么？分別在小清家的什么方向？（2）她從家到健身園可以怎么走？（3）小清到其他場所該怎樣走？（4）你還能說出哪些與位

3、置和方向有關(guān)的問題？展示預(yù)設(shè)3、你還有哪些與位置和方向有關(guān)的不懂的問題，提出來，小組共同解答。展示預(yù)設(shè)4、你會正確判斷、描述物體的位置與方向嗎？展示預(yù)設(shè)5、你知道這幾個(gè)方向的相對位置各是什么？五、整理導(dǎo)學(xué)案?？倧?fù)習(xí)2導(dǎo)學(xué)案時(shí)間： 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型復(fù)習(xí)提升課 時(shí)第2課時(shí)主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)認(rèn)真計(jì)算班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我知道一位數(shù)整除多位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、我會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。3、我會聯(lián)系生活，解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：提高計(jì)算能力。學(xué)習(xí)過程師生筆記一

4、、溫故知新我最棒口答： 除數(shù)是一位數(shù)的除法你學(xué)會了什么？計(jì)算時(shí)要注意些什么？怎樣驗(yàn)算？ 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法你學(xué)會了些是什么？計(jì)算時(shí)要注意什么？怎樣驗(yàn)算？二、獨(dú)學(xué)探究我能行1、 口算；說一說你是怎么口算的？ 6020 2410 2320 4090 964 2133 1899 4207 2、 估算；說說你的估算方法。 7930 1439 3519 6180 794 165 839 4307三、合作交流共同提升1、對子：1、除法計(jì)算單元，你懂得了哪些知識？各舉一個(gè)例子：除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法：估算除法：筆算除法：除法的驗(yàn)算：2、群學(xué)：2、乘法計(jì)算單元，你懂得了哪些知識？各舉一個(gè)例子：兩位數(shù)乘兩

5、位數(shù)口算乘法：估算乘法：筆算乘法：（不進(jìn)位）筆算乘法：（進(jìn)位）四、展示提升當(dāng)堂檢測1、做一做總復(fù)習(xí)第2題和第4題，說說怎樣想的？2、完成總復(fù)習(xí)第3題，說說你是怎么口算的五、整理導(dǎo)學(xué)案。展示預(yù)設(shè)一：除法的估算，是把（ ）看成（ ）的倍數(shù)，而且要是最接近的那個(gè)數(shù)。展示預(yù)設(shè)二：除法的驗(yàn)算方法：（ ） （ ）+（ ）=（ ）總復(fù)習(xí)3導(dǎo)學(xué)案時(shí)間： 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型復(fù)習(xí)提升課 時(shí)第3課時(shí)主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)分析理解班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會簡單的數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)的方法，體會統(tǒng)計(jì)知識的意義。2、我能分清已學(xué)統(tǒng)計(jì)圖、表的特點(diǎn)，并能繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，能對統(tǒng)計(jì)圖和表中的數(shù)據(jù)

6、進(jìn)行一些簡單的分析和整理。3、我認(rèn)識較大的時(shí)間單位年、月、日和它們之間的關(guān)系。4、我會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間會計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：簡單的數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)，認(rèn)識年月日以及進(jìn)率，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。難點(diǎn)：求平均數(shù)的解題方法，會計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。學(xué)習(xí)過程師生筆記一、溫故知新我最棒整理統(tǒng)計(jì)和年、月、日的相關(guān)知識。二、獨(dú)學(xué)探究我能行探究1： 做一做P113頁5題，讓學(xué)生說說怎樣想的？（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖，說一說：統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是什么？（2）橫欄和豎欄分別表示什么？（3）你從統(tǒng)計(jì)圖中知道哪些信息？（4）觀察這個(gè)地區(qū)10年沙塵天氣情況，你有什么感想？（5）計(jì)算平均每年的沙塵天數(shù)。探究2：（1）用自

7、己喜歡的方式歸納：年12個(gè)月 平年365天 閏年366天月大月：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）31天小月：（ ）（ ）（ ）（ ） 30天二月：平年（ ）天 閏年（ ）天日1日=（ ）時(shí)時(shí)1時(shí)=（ ）分分1分=（ ）秒 （2）展覽館每天的開放時(shí)間是從8：30到16：30，一天共開放（ ）小時(shí)三、合作交流共同提升1、相互交流自己的想法。2、怎樣把普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化為24時(shí)計(jì)時(shí)法四、展示提升當(dāng)堂檢測展示預(yù)設(shè)1、求平均數(shù)的方法及平均數(shù)的特點(diǎn)。展示預(yù)設(shè)2、一年中哪些月份是大月？小月？你會用什么方法記憶？展示預(yù)設(shè)3、判斷平年和閏年的方法。展示預(yù)設(shè)4、舉例說明怎樣把普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化為24時(shí)計(jì)時(shí)法。如

8、何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。展示預(yù)設(shè)5：小華每天早上7時(shí)30分到校，11時(shí)50分放學(xué)回家。下午2時(shí)到校，16時(shí)放學(xué)回家。他全天在校多長時(shí)間？（1）先求上午在校時(shí)間： （2）再求下午在校時(shí)間： （3）最后算出全天在校時(shí)間： 五、整理導(dǎo)學(xué)案反思總復(fù)習(xí)4導(dǎo)學(xué)案時(shí)間： 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型復(fù)習(xí)提升課 時(shí)第4課時(shí)主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)分析理解班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我熟悉面積的意義，知道常用的面積單位和它們之間的進(jìn)率。2、我能正確計(jì)算長方形和正方形的面積。3、我會進(jìn)行分母是10、100的分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，并會比較一位、兩位小數(shù)的大小。4、我會準(zhǔn)確計(jì)算小數(shù)的加減法，解決些相關(guān)應(yīng)用題重

9、、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：掌握面積單位之間的進(jìn)率和長方形、正方形面積的計(jì)算方法。重點(diǎn)：小數(shù)的大小比較，簡單的加、減法。學(xué)習(xí)過程師生筆記一、溫故知新我最棒1、復(fù)習(xí)周長和面積的概念和單位。2、復(fù)習(xí)小數(shù)部分的知識。二、獨(dú)學(xué)探究我能行探究1：復(fù)習(xí)周長和面積的概念和單位。（1）什么叫周長？封閉圖形（ ）的長度，是它的周長。我們學(xué)過的長度單位：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）什么叫面積？（ ）或（ ）的大小就是它們的面積。我們學(xué)過的面積單位有：（）、（ ）、（）、（ ）、（ ）。探究2：鞏固對長方形和正方形的周長和面積計(jì)算。（1）一張長方形餐桌，桌面長14分米、寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃

10、有多大？（2）一張邊長8分米的方桌，用鋁合金條包桌沿，需要多少鋁合金條？探究3：小數(shù)的意義與讀寫法（1）改寫成以元為單位：5元3分、7分、8角、10元5角（2）改寫成以米為單位：5分米、39厘米、42分米、109厘米探究4、小數(shù)大小比較及加減法（1）出示一組數(shù)：0.98、0.89、0.098、0.089、0.908，按照由小到大排列。（2）出示一組題，試著筆算，介紹你的成功經(jīng)驗(yàn)。 3.5+7.5 10.6+ 2.91 9.21+2.79 9-6.4三、合作交流共同提升1、如何正確計(jì)算長方形和正方形的面積。2、面積單位和它們之間的進(jìn)率。3、如何準(zhǔn)確計(jì)算小數(shù)的加減法。四、展示提升當(dāng)堂檢測展示預(yù)設(shè)1

11、：0.12 0.08 6.7 6.9 0.03 0.3展示預(yù)設(shè)2：教室的黑板長大約是（）米，寬大約是（）米，圍在黑板外邊的一圈金屬條大約長多少米？展示預(yù)設(shè)4：小芳的房間有一個(gè)邊長15分米的正方形窗戶，媽媽想給它裝上窗簾，至少需要多少窗簾布？展示預(yù)設(shè)5：把一張長方形紙剪成一個(gè)最大的正方形，應(yīng)該怎樣剪？展示預(yù)設(shè)6：練習(xí)二十五第9題，求出1平方米的闊葉林每天能制造氧氣多少克？五、整理導(dǎo)學(xué)案反思總復(fù)習(xí)5導(dǎo)學(xué)案時(shí)間： 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型復(fù)習(xí)提升課 時(shí)第5課時(shí)主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)分析理解班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我了解數(shù)學(xué)在日常活動中的簡單應(yīng)用。2、我會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決行

12、程問題、周長、面積、統(tǒng)計(jì)、乘除法等知識。3、我運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡單實(shí)際問題，獲得良好的情感體驗(yàn)。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：掌握步驟和方法，采用不同的方法解決問題學(xué)習(xí)過程師生筆記一、溫故知新我最棒今天，我們一起到小丸子的智慧游樂場游玩。當(dāng)中會遇到一些問題，我們就用學(xué)過我們的數(shù)學(xué)知識一起去解決這些問題！ 二、獨(dú)學(xué)探究我能行（一）探究一 ： 汽車在學(xué)校等待出發(fā)。 1、我們上午 8 時(shí)坐車從學(xué)校出發(fā)，汽車每分鐘走 900 米， 8 時(shí) 30 分就能到游樂場門口了。學(xué)校到游樂場有多遠(yuǎn)呢？ （1）汽車走了多長時(shí)間？（2）算出汽車走了多遠(yuǎn)？900（ ）=27000（米） 27000米=（ ）千米 答：學(xué)校到游樂場有（

13、）千米。 （3）這道題我們運(yùn)用了什么知識呢？ 路程=（ ）（ ） 溫馨提示：已知時(shí)間，路程和時(shí)間3個(gè)中的兩個(gè)量就能求第三個(gè)量，這類問題我們稱為行程問題。 （二）探究二： 智慧游樂場售票處。 1、出示：2位老師和我們?nèi)?4名同學(xué)一起游玩,怎樣買票更省錢?需要多少錢？ 門票：（成人每人18元。學(xué)生每人15元。團(tuán)體：10人以上每人12元。 ）（三）探究三： 1、出示：游樂場平面圖。 接下去準(zhǔn)備坐船游湖,我們師生共有26人,至少需要租幾條船？我們師生玩1小時(shí)共需要多少錢？ 價(jià)目表： 游船: 每船40元1小時(shí) 。限坐4人 26（ ）=（ ）（條）2（人） （ ）+1=（ ）（條） 為什么要多租一條船？這道題運(yùn)用了什么知識解決實(shí)際問題？ 運(yùn)用了（ ）法解決問題。 （四）探究四： 從 8 時(shí) 30 分開始，同學(xué)們在游樂場里游玩了 5 小時(shí)后，就坐車回學(xué)校。應(yīng)通知家長幾時(shí)幾分到學(xué)校接孩子？