藝體教師“十二、五”特色培養(yǎng)規(guī)劃

1、藝體教師“十二、五”特色培養(yǎng)規(guī)劃中山路小學(xué)一、指導(dǎo)思想：我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，用先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新的思維方式，規(guī)劃、推進(jìn)我校藝體教學(xué)工作；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)研究為核心，著力推進(jìn)我校藝體教研的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展；以推進(jìn)課程改革為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，注重體現(xiàn)教研工作的草根性、細(xì)節(jié)性、校本性、行動(dòng)性特點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)其針對(duì)性、操作性、實(shí)效性，通過(guò)藝體教師素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)校藝體工作向更高水平發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析：目前，音樂(lè)組有音樂(lè)教師2人，全部為高級(jí)教師。平均年齡不到40歲，學(xué)歷均為大學(xué)本科以上。顯示出了開(kāi)拓進(jìn)取、朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)精神。音樂(lè)教育是中山路小學(xué)的

2、飛速發(fā)展中有著不可缺少的作用。多年來(lái)，我校的合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)隊(duì)在市級(jí)、區(qū)級(jí)各類比賽中均有好的表現(xiàn)，尤其是管樂(lè)隊(duì)，多次參與為沙河口區(qū)活動(dòng)。除了指導(dǎo)學(xué)生外，音樂(lè)教師也特別注重自身的發(fā)展與提高，積極學(xué)習(xí)，不斷探索，始終走在教育教研的第一線。近幾年來(lái)，有多位老師獲得區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，先后有多名教師的教育教學(xué)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生也先后多次參加全國(guó)和省市區(qū)比賽，獲得良好的戰(zhàn)績(jī)。音樂(lè)教研組榮獲沙區(qū)優(yōu)秀音樂(lè)教研組的榮譽(yù)稱號(hào)。中山路小學(xué)美術(shù)教研組有成員3人，組長(zhǎng)阮紅，1971年生，大學(xué)本科學(xué)歷，從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)21年，致力于美術(shù)教育教學(xué)的研究，不斷探索新的教學(xué)方法，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)兒童版畫教學(xué)有

3、獨(dú)到見(jiàn)解。組員吳云霞，1964年生，大學(xué)本科學(xué)歷，27年來(lái)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的崗位上默默地耕耘，其兒童畫輔導(dǎo)與創(chuàng)作獨(dú)樹(shù)一幟。組員尹志強(qiáng)，1954年生，從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)30多年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)兒童國(guó)畫教學(xué)。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有濃厚的研究氛圍，是一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)、富有奉獻(xiàn)精神的集體。組內(nèi)整體優(yōu)勢(shì)明顯：愛(ài)崗敬業(yè)，作風(fēng)踏實(shí)。做事認(rèn)真，善于思考，具有吃苦奉獻(xiàn)精神。多年執(zhí)教小學(xué)美術(shù)課程，參與藝術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)新課程的理念與理論知識(shí)能準(zhǔn)確把握，并注重相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累；系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育與心理學(xué)基本理論知識(shí)，對(duì)開(kāi)展教育教學(xué)及教科研活動(dòng)奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。經(jīng)常閱讀各種教育雜志和教育專著，對(duì)

4、國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)能及時(shí)了解，不斷加強(qiáng)職業(yè)的責(zé)任感。具有一定的教育教學(xué)和科研能力，能獨(dú)立承擔(dān)各級(jí)教學(xué)活動(dòng)，并積極參與課程改革與課題的研究，對(duì)自己的教學(xué)行為能進(jìn)行有效的反思，撰寫有一定實(shí)效性的文章和體會(huì)；具有一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)科知識(shí)、教育理論進(jìn)行研讀與學(xué)習(xí)，并能經(jīng)常拜師學(xué)藝，不斷提高書畫專業(yè)水平；具有一定的專業(yè)輔導(dǎo)的能力，多年教學(xué)實(shí)踐積累了輔導(dǎo)少兒美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)揮兒童特長(zhǎng)，促進(jìn)兒童發(fā)展起到積極的作用。體育組現(xiàn)在由三位老師組成，平均年齡不到40歲，可以說(shuō)是年富力強(qiáng)，他們團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取。孫凱老師在體育教學(xué)中牢牢樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。教學(xué)理念是本著務(wù)真求實(shí)，勇

5、于創(chuàng)新的教學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極深入教學(xué)研究，成為學(xué)生滿意，社會(huì)滿意，學(xué)校滿意的合格加特長(zhǎng)的教師。在工作實(shí)踐中不斷的積累，充實(shí)自己。同時(shí)作為一名兼職體育研訓(xùn)教師，在上級(jí)教育主管部門和周邊兄弟學(xué)校需要的時(shí)候，更能夠及時(shí)的響應(yīng)并參與到活動(dòng)中去，用自己積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)周邊的教師。并能夠協(xié)助市區(qū)體育研訓(xùn)教師出色的完成各項(xiàng)工作。曾經(jīng)獲得省、市、區(qū)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課以及執(zhí)教現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，具有十幾年的帶隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，并榮獲市區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教練員的稱號(hào)。孫凱老師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜

6、”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、單杠、沙池、欄架等組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。在對(duì)待學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定學(xué)生克服困難決心，也培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。崔文卓老師注重寓教于樂(lè)教學(xué)，為了使學(xué)生能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和身體素質(zhì)的發(fā)展，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育目的。崔老師能夠有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體

7、育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。曾獲區(qū)青年優(yōu)秀教師市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。周斌老師注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，每節(jié)上課前，檢查學(xué)生的隊(duì)列要求，為了保證學(xué)生不說(shuō)話，自己做到安靜做好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備。其次教給學(xué)生之間的互相督促和監(jiān)督，讓大家互相提高遵守紀(jì)律的準(zhǔn)則，以便加深印象，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)師德標(biāo)兵。董立新是我校寫字專職教師， 中學(xué)高級(jí)教師，大連市骨干教師，兼職寫字研訓(xùn)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員兼寫字教學(xué)講師團(tuán)成員。中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。董立新老師的

8、寫字教育和教學(xué)，堅(jiān)持不懈地把書寫的姿勢(shì)、執(zhí)筆、方法、規(guī)則和心理等，作為重要的修養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)和強(qiáng)化，教學(xué)方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和總結(jié)歸納書寫規(guī)律的能力，使學(xué)生熟練地掌握細(xì)膩多變的寫字技能，逐步形成認(rèn)真、莊重的寫字態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的寫字意志，陶冶學(xué)生圣潔敬惜的愛(ài)字情感，加深了學(xué)生對(duì)博大精深的民族文化、民族氣質(zhì)和民族精神的領(lǐng)悟。榮獲“全國(guó)全國(guó)書法教育先進(jìn)教師稱號(hào)”“市區(qū)寫字教育先進(jìn)工作者”“沙區(qū)首席教師”“沙區(qū)模范教師” “沙區(qū)雙十佳教師”等。獲國(guó)家、省、市寫字優(yōu)質(zhì)課。全國(guó)第一、二屆寫字教育科研成果二等獎(jiǎng)。多篇論文、教案、案例獲獎(jiǎng)并發(fā)表。書法作品多次榮獲新世紀(jì)曙光杯教師“

9、三筆字”一等獎(jiǎng)，首屆遼寧省和大連市教師書法大賽金獎(jiǎng)，大連市語(yǔ)文教師基本功全能比賽第一名等。主編省、市小學(xué)寫字教材及教參，主編人教社小學(xué)語(yǔ)文寫字練習(xí)，參與編寫妙筆生花系列硬幣習(xí)字帖，錄制的寫字課和教師基本功講座在市內(nèi)外推廣。三、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)，使教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀念、教育教學(xué)能力和方法、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高，成為本學(xué)科中的骨干教師及學(xué)科帶頭人，并以此全面帶動(dòng)教師教育工作的開(kāi)展。具體要達(dá)到以下目標(biāo)：1、更新教育教學(xué)觀念，了解音樂(lè)教育、教學(xué)理論的動(dòng)態(tài)與新成果，提升學(xué)科教學(xué)理念。2、學(xué)習(xí)

10、藝體學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。3、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)踐，反思自己的課堂教學(xué)，正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展已有專長(zhǎng)，提高教師的課堂教學(xué)技能，進(jìn)一步提高教學(xué)藝術(shù)，提升課堂教學(xué)品位。4、增強(qiáng)教學(xué)研究的意識(shí)，掌握教學(xué)研究的基本思路與方法，撰寫教學(xué)案例、科研論文，提升教學(xué)研究層次。5、以提高美術(shù)教師學(xué)科教學(xué)基本功能力為出發(fā)點(diǎn)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，美化環(huán)境與生活，發(fā)展教師的美術(shù)實(shí)踐能力。6、使音體美教師具有專業(yè)指導(dǎo)能力，人人帶出特色隊(duì)，使學(xué)校的藝術(shù)體育特色不斷向內(nèi)涵發(fā)展。四、具體措施（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)教師

11、隊(duì)伍整體的專業(yè)化程度提高教師教育理論素質(zhì)，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，發(fā)展專業(yè)能力，提高音樂(lè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備。牢固樹(shù)立“以人為本”教育、教學(xué)觀，加強(qiáng)教學(xué)研究能力與反思能力，加強(qiáng)合作意識(shí)，以專題培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)反思、集體備課、互動(dòng)研討等形式為抓手，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。待添加的隱藏文字內(nèi)容32、抓好骨干教師與青年教師隊(duì)伍建設(shè)骨干教師是學(xué)科的帶頭人，而青年教師是學(xué)科發(fā)展的后繼力量。這兩支隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題應(yīng)時(shí)刻擺在隊(duì)伍建設(shè)的首位。骨干教師與青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)在個(gè)體發(fā)展目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校培養(yǎng)力量，創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，搭建學(xué)習(xí)研討、展示交流的平臺(tái)，引導(dǎo)其對(duì)現(xiàn)代教育思想的領(lǐng)悟，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的熱

12、情，用目標(biāo)調(diào)控，促進(jìn)其成長(zhǎng)、成熟。積極開(kāi)展各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，研究實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種實(shí)際問(wèn)題，力求尋找解決方法。（二）課堂教學(xué)改革1、探索并推廣有效課堂教學(xué)策略。2、通過(guò)多種途徑促進(jìn)教師真正樹(shù)立人本教育思想，提高教學(xué)能力。3、通過(guò)競(jìng)賽、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)教師的基本功，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。4、發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)，個(gè)別指導(dǎo)與全員培訓(xùn)相結(jié)合。5、用科研促教研。（三）完善教師培訓(xùn)制度積極承辦市、區(qū)級(jí)大型藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，積極承辦、組織、參加全市音樂(lè)教師各種培訓(xùn)、研討、合唱、器樂(lè)、舞蹈排練等各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常參加各種音樂(lè)會(huì)，提升我校音樂(lè)教師的藝術(shù)素養(yǎng)，樹(shù)立我校音樂(lè)教師在全區(qū)的知名度，讓我校的學(xué)校音樂(lè)教育活動(dòng)和課外音

13、樂(lè)活動(dòng)，成為全區(qū)的示范和榜樣。主要以自主學(xué)習(xí)和集體研討的形式開(kāi)展，利用專業(yè)書籍網(wǎng)絡(luò)媒體等工具，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)，提高美術(shù)專業(yè)技能，自主練習(xí)素描、國(guó)畫、色彩、工藝版畫等專業(yè)技能、教師之間互相交流、切磋。體育教師參加各種大型比賽的裁判工作，提升訓(xùn)練水平和指導(dǎo)水平。抓好特長(zhǎng)教育，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，帶好自己的訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c87

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