人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《可貴的沉默》教案

1、 可貴的沉默教案 教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，正確認(rèn)讀“祝賀、神氣十足”等詞語(yǔ)。2、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、理解孩子們的情緒變化。 2、理解孩子們的沉默為什么是可貴的。 3、感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題1、 出示課件生日蛋糕的圖片。師談話(huà)：這是什么啊？你們吃過(guò)嗎？什么時(shí)候吃的？誰(shuí)給你買(mǎi)的呀？（生自由回答）2、（播放生日快樂(lè)歌）現(xiàn)在回想一下，你們是怎么過(guò)生日的，過(guò)生日的時(shí)候你們心情怎么樣?（歌曲結(jié)束，請(qǐng)生自由說(shuō)一

2、說(shuō)自己過(guò)生日的情景。）3、談話(huà)導(dǎo)入課題：你們的爸爸媽媽多么愛(ài)你們呀，你們好幸福呀！今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一篇和生日有關(guān)的課文17課可貴的沉默，師板書(shū)課題，生齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生詞1、用你喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識(shí)的生字小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)。2、課件出示詞語(yǔ)，多種形式認(rèn)讀。3、按自然段讀課文。過(guò)渡語(yǔ)：詞語(yǔ)大家讀得這么好，相信同學(xué)們課文也一定讀得不錯(cuò)，現(xiàn)在咱們按自然段來(lái)讀讀課文。4、質(zhì)疑：讀了課文同學(xué)們有什么話(huà)想說(shuō)嗎？三、讀中感悟，理解內(nèi)容：（一）出示同學(xué)們高興舉手的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛(ài)。1、課件出示同學(xué)們高興舉手的圖片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得圖片上的同學(xué)們?cè)趺礃樱?、自由讀課文，從課文中找到相應(yīng)的

3、句子。3、圖上畫(huà)的是哪個(gè)情景？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。4、從書(shū)上找出與這幅圖有關(guān)的句子，小聲讀一讀。5、指導(dǎo)感情朗讀。你讀的這么好，說(shuō)說(shuō)你注意了句子中的哪些詞？這些詞能說(shuō)明什么？我們來(lái)齊讀一下這個(gè)句子。誰(shuí)再來(lái)讀一下你找的句子？學(xué)生們?yōu)槭裁催@么興奮和驕傲呢？6、小結(jié)是啊，孩子們多么幸福呀，從孩子們的表現(xiàn)可以看出，父母的愛(ài)，孩子們都已經(jīng)感受到了。（板書(shū)：感受父母的愛(ài)）7、過(guò)渡語(yǔ)：孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。8、（出示課件）(1) 再讀一讀這句話(huà)，注意讀準(zhǔn)確。(2)再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話(huà)填填空： 他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（ ），

4、還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（ ）。（3）小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，完成填空。(生讀句子，并根據(jù)提示小組進(jìn)行討論。)（4）全班交流。（二）出示同學(xué)們沉默的圖片，感悟沉默的可貴之處。1、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得很好。同學(xué)們，老師再請(qǐng)你們看一幅圖（出示同學(xué)們沉默的圖片）這幅圖上的孩子們和上一幅圖上有什么變化？2、找出寫(xiě)孩子們沉默的句子讀一讀。待會(huì)把你最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。3、哪些詞能體現(xiàn)孩子們沉默了？請(qǐng)你把這個(gè)句子讀一讀。4、誰(shuí)再來(lái)交流一下你找的句子？這里面有一個(gè)詞語(yǔ)“寂然無(wú)聲”，你知道是什么意思嗎？你能用一個(gè)詞替換嗎？5、同學(xué)們沉默了，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，教室里靜悄悄的。這是為什么呢？6、你能體會(huì)到他們

5、此時(shí)的感受嗎？好，我們齊讀這一段。7、“就這樣沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。”在沉默的這一分鐘里，他們可能在想什么？8、“為什么犯了錯(cuò)誤還說(shuō)他們可愛(ài)？”在沉默中孩子們懂得了什么？9、是啊，在沉默中這些小家伙終于懂得了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。（板書(shū)：回報(bào)）10、小結(jié)：在沉默中孩子們懂得了要回報(bào)父母的愛(ài)，所以這種沉默是可貴的。為什么課文的題目是“可貴的沉默”，現(xiàn)在大家明白了嗎？（三）課件出示課文第15自然段，學(xué)會(huì)回報(bào)父母。1、過(guò)渡語(yǔ)：對(duì)于你的父母，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。那么課文中的孩子們是怎么樣用實(shí)際

6、行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)的呢？齊讀第16自然段。2、同學(xué)們不但懂得回報(bào)父母的愛(ài)了，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。讀到這我想知道你能感受到父母對(duì)你的愛(ài)嗎？和自己的伙伴說(shuō)一下。（生暢談）3、孩子們，你回報(bào)父母的愛(ài)了嗎？你們會(huì)怎樣回報(bào)父母對(duì)你們的愛(ài)呢？4、同學(xué)們真懂事，你們的父母有你們這樣的孩子也很幸福。（四）（課件出示）這一片沉默給了我多大的享受?。?. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是誰(shuí)？ 待添加的隱藏文字內(nèi)容22. 你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話(huà)嗎？相信你是最棒的！ 這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受啊

7、！我3. 小組交流。4、再讀課文，然后小組討論一下。四、總結(jié)延伸，感情深化：1、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，互相交流你有什么收獲？2、這就是蘊(yùn)藏在同學(xué)們心靈深處極為珍貴的東西，老師期待著大家的行動(dòng)。老師請(qǐng)你們欣賞一首歌曲媽媽的吻，你可以閉上眼睛，在歌曲中想一想自己的父母。（歌曲放到一半時(shí)，出示課件布置課外延伸作業(yè)） （1）綜合性學(xué)習(xí)：（回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情）a、回憶：打開(kāi)影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、陪著游戲的記錄b、觀察：了解父母平時(shí)是怎樣為自己操勞的。c、詢(xún)問(wèn)：向親人和鄰居了解，你小時(shí)候父母是怎樣疼愛(ài)你的。（2）制作一個(gè)愛(ài)心卡，把要祝福的人物、時(shí)間及自己的打算列出來(lái)便于實(shí)施獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)。 人物 時(shí)間 祝福 母親 母