2020中考語文復(fù)習(xí)-記敘文閱讀專題2.文意理解、詞語含義及賞析

1、專題一 記敘文閱讀考點(diǎn)“1對 1”講練考點(diǎn) 3 文意理解 考點(diǎn) 4 詞語含義及賞析考點(diǎn)針對練五、 （2019 鄭州七年級上學(xué)期期末考試 ）閱讀下文，完成 14題。（共 14分） 獨(dú)木橋 上學(xué)途中，我們必須經(jīng)過一座獨(dú)木橋。 叫它橋，其實(shí)它只是兩根并排的木頭架在小河上，沒有橋欄桿，也沒有扶 手。 哥哥從橋上走過去，身輕如燕。心情好的時(shí)候，他會快速地走幾個(gè)來回， 然后再去上學(xué)。有一次，他走到橋中間，從書包里取出一根繩子，在狹窄的橋上 跳起繩來，居然還跳了一個(gè)“雙搖” 。 但過這樣的橋?qū)ξ襾碚f，簡直是一種折磨。 我只要一踏上這座橋，就會覺得身子不由自主地晃動。如果我不蹲下來， 一定會搖晃幾下就掉進(jìn)河里

2、了雖然是條小河， 橋也不高，但我還是感到恐懼 小河倒映著天空， 那些白云，都在水里緩慢移動， 我感覺獨(dú)木橋也在移動。 上下都是浩瀚的天空，我就像是在空中飄浮的一片羽毛，怎么能不怕?。?我不得不求助于哥哥，讓他牽著我的手往前走。但是，他把我引到獨(dú)木橋 中間，有時(shí)候會故意松開手，等我搖晃幾下，眼看要掉下去了，他才再次將我拉 住。 這座獨(dú)木橋上來來往往的人并不少。有一天，河對面有人看到哥哥拉著我 上了橋，他竟也走到了橋上。我拉著哥哥的手，一步步往前挪，不知道和對面走 過來的人相遇會發(fā)生什么。 這么窄的兩根木頭， 一個(gè)人走過去已經(jīng)不是容易的事， 而對面過來一個(gè)人，要在橋的中間交身而過，完全是不可思議的

3、事。 “退回去！”我聽到對面過來的人兇狠地說。10哥哥顯然是要和他較勁，他對那邊走過來的人說， “你退回去！是我們先 走上來的！”? 但是那個(gè)人并不愿意后退。? “那大家就一起掉進(jìn)河里好了！ ”聽到哥哥這么說，我真的感到絕望。? 但有什么辦法呢？我只有聽天由命了。? 當(dāng)哥哥和對面過來的人快貼到一起的時(shí)候，我明顯感覺到，哥哥使勁頂了 一下對方，他一定是想把那個(gè)人頂?shù)胶永锶ァ? 而那個(gè)人，也在用力頂哥哥。這個(gè)我感覺到了，因?yàn)楦绺绲纳眢w重重地向 后退了一下，差點(diǎn)把我撞下去。? 沒想到的是，他們兩個(gè)彼此又一頂，竟然奇跡般地交換了位置。? 于是就出現(xiàn)了這樣的情形：哥哥到了那一邊，而對面過來的人，卻出現(xiàn)在

4、 了我和哥哥之間，我所面臨的，就是要和這個(gè)人交身而過。? 天哪，沒了哥哥的攙扶，我連在獨(dú)木橋上站穩(wěn)的能力都沒有。而要和這個(gè) 兇狠無理的人交會，我不掉下河去才怪呢！? 感覺世界末日已經(jīng)來臨！我蹲下身子，沒出息地哭了起來。? 我蹲在橋面上，一邊哭，一邊閉上眼睛。 我不敢看周圍，不敢看對面的人， 更不敢往河里看。我等待著那個(gè)人將我一頂，我就會像一塊石頭那樣，笨重地掉 下去，發(fā)出很響的聲音。21我蹲著，兩只手死死地抓住那兩根粗笨的木頭。 我希望那人頂撞我的時(shí)候， 我的手能抓緊木頭，不至于被他拱進(jìn)河里。這一刻，失去了哥哥的保護(hù)，我的手 煥發(fā)出了神奇的力量，就像鋼鐵的爪子，手指幾乎摳進(jìn)了木頭里。22結(jié)果是

5、那個(gè)人輕盈地一跳，就從我的背上跳了過去。他就像學(xué)校里大家玩 跳山羊一樣，雙手在我背上輕輕一按，兩腿一分，就過去了。23我這才睜開眼睛，看到了對岸的哥哥，他正悠閑地坐在地上吃雞蛋。24“過來拉我呀！”我?guī)е耷蛔尭绺邕^來。25他一邊嚼著雞蛋，一邊若無其事地說： “你自己走過來吧！ ” 26我顫顫地說：“我不敢。”27哥哥說：“有什么不敢的，你剛才都沒有掉下去，現(xiàn)在一個(gè)人輕輕松松地 走，沒幾步了嘛！”28我終于壯起膽，慢慢站直了身子，盡量不看橋下的水。我看著前方，調(diào)整 自己的重心，邁開腿走了起來。29我成功了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在獨(dú)木橋上走， 其實(shí)并沒有那么可怕。 只要不怕，就會走得很好30從那以后，上

6、學(xué)放學(xué)路過那座獨(dú)木橋，我再也不用哥哥攙扶了。我可以自 己走過去，獨(dú)自走回來，讓我感到特別高興的是，每天早上媽媽給我和哥哥一人 一個(gè)煮雞蛋，我也終于可以自己享用了。31而之前，因?yàn)橛星笥诟绺?，因?yàn)橐业氖诌^獨(dú)木橋，我得把我的那 個(gè)煮雞蛋給他，也就是說，每天都是他吃兩個(gè)煮雞蛋，而我則沒得吃。（ 摘自小小說選刊 2018年第 21 期，作者：荊歌。有刪改 ） 1. 下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （2 分）（）A. 文章第段交代獨(dú)木橋是“我”上學(xué)路上的必經(jīng)之地，點(diǎn)明了故事發(fā)生的地 點(diǎn)，為后文寫“我”獨(dú)立通過獨(dú)木橋做鋪墊。B. 文章第段具體描寫哥哥過獨(dú)木橋時(shí)輕松自如、花樣翻新的動作，

7、是為了襯 托“我”過獨(dú)木橋時(shí)緊張害怕的心情。C. 文章笫段通過描寫白云在水里緩慢移動的景象，表現(xiàn)“我”在獨(dú)木橋上俯 視水面時(shí)因緊張害怕而產(chǎn)生的眩暈感。D. 哥哥會在橋中間故意松開手嚇?！拔摇?，他還不顧“我”的求助，坐在對岸悠 閑地吃雞蛋，這讓“我”對他的幸災(zāi)樂禍耿耿于懷。2. 請閱讀第29段內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)提示，在表格中填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （4 分）段落情節(jié)獨(dú)木橋上迎面遇到蠻橫人 ?(1)? ?(2)? 21(3)2223那人從我背上輕松越過，完成交會2429(4)3. 細(xì)讀文中第21段，任選角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。 （4 分）4. 這篇文章與走一走，再走一步有異曲同工之妙，請簡要概括

8、你從兩篇文 章中發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn) （不少于兩點(diǎn) ） 。（4 分）補(bǔ)充設(shè)問1. 請結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中哥哥的人物形象。 （4 分 ）2. 如果沒有最后兩段文字， 故事也是完整的， 那最后兩段是不是畫蛇添足呢？說 說你的看法。 （4 分）六、 （2020 原創(chuàng)）閱讀下文，完成 14題。（共 16分）好人不怕 年底了，云飛拎著行李回老家過年。車到縣城，已是下午，但還需轉(zhuǎn)乘往 鄉(xiāng)里去的班車。這最后一趟，人尤其多，云飛擠上車，抓緊靠背，座位上的中年 漢子看了他一眼。 因?yàn)橐训侥觋P(guān)， 到縣城置辦年貨的鄉(xiāng)民很多， 且大包小包，車上擁擠不堪 車到磨子橋，上來一位老太婆， 中年漢子看老太婆站立困難， 便把座位讓給

9、了她 云飛心想，這中年漢子面容冷峻，素質(zhì)倒挺高的，忍不住也多看幾眼。發(fā)現(xiàn)他總 是把一只手放在口袋里，另一只大手抓著靠背，如冷面金剛，看著窗外。 車剛走一段，有個(gè)女孩在路邊招手。車?yán)锶丝棺h，說都擠成肉餅了，不要 開門。那女孩似乎知道車?yán)锶说囊馑迹泵排艿铰飞?，把車擋住了?女孩擠上車，擠到云飛和中年漢子這里不再走了，也無處可走了。云飛不 得不把肚皮收收，畢竟，和一個(gè)年輕女孩貼身站著，讓人尷尬。 車到鐵瓦寨，下去了幾個(gè)人，這才剛剛輕松一下，卻跑過來三個(gè)年輕人， 攔住車，上來后罵罵咧咧地說，車實(shí)在是太少了，出租車都打不到。然后他們蛟 龍一樣朝車后擠，車?yán)镱D時(shí)亂作一團(tuán)，顯得更擁擠了。 老太婆透不過

10、氣來， 要求開一下車窗。 車窗一開，一股冷風(fēng)嗖地射了進(jìn)來， 人們抱怨著又趕緊關(guān)上。 云飛正專注地看著窗外，看看這一年來家鄉(xiāng)沿途有什么變化。突然，他感 覺到有人在摸自己的大腿。余光一瞄，原來是小偷在偷錢。云飛出外打工多年， 知道小偷們的伎倆。反正褲兜里也沒裝錢，不過一團(tuán)衛(wèi)生紙。手機(jī)和銀行卡在內(nèi) 兜里，量他小偷也沒這個(gè)膽。云飛心里坦然，不由想起網(wǎng)上流行的段子，如今去 現(xiàn)金化的時(shí)代，小偷最恨的人便是馬云，也難為他們了，愛偷偷去唄。 小偷忙活一通，毫無收獲，轉(zhuǎn)而在女孩身上打起了主意。隨著車的顛簸， 小偷在她肩膀上掛著的皮包里摸了起來。 女孩在云飛和中年漢子之間， 為了站穩(wěn)， 她掛包的手高高地抓著扶手，

11、皮包剛好滑到她的后側(cè)，她對此一點(diǎn)也沒覺察，云 飛卻看得清清楚楚。 云飛吃驚這小偷的大膽，竟敢在自己的眼皮底下摸人家的錢包。他清楚， 如此猖獗，必定是一個(gè)團(tuán)伙。可自己總不能無動于衷吧。云飛假裝感冒樣咳嗽幾 聲，想提醒女孩，也提醒一下身邊的人?？膳⒁廊粺o動于衷。中年漢子背對小 偷，他好像也沒發(fā)現(xiàn)，斜左右方的乘客倒是看見了，但沒人敢吱聲，一副膽小怕 事、事不關(guān)己的樣子。這讓云飛很是著急，不知如何是好。 正在云飛猶豫之際，那小偷臉上一絲獰笑，一疊錢已經(jīng)摸在了他的手里。 情急之下，云飛一把抓住小偷的手腕，僵持在了那里。小偷吃了一驚，目光犀利 地盯著云飛，意思讓他放手，少管閑事。這時(shí)女孩才發(fā)現(xiàn)，被嚇得不

12、輕，她不敢 回頭，更不敢說話。中年漢子轉(zhuǎn)過身來，目光冷峻地盯著小偷。眾目睽睽之下， 小偷膽怯了，松開手，把錢丟進(jìn)了女孩的包里，灰溜溜往前面擠去。? 車上有小偷，大家雖不說話， 卻一陣騷動。女孩摟住錢包對云飛感激不盡， 眼淚都出來了。云飛呢，慶幸自己做了件好事?？珊芸?，云飛看見那小偷兩眼兇 光地朝這邊擠了過來，身后跟著另外兩個(gè)人。云飛心里一跳，大事不好，小偷要 來報(bào)復(fù)自己了，怎么辦？? 云飛心跳加速，意識到自己已經(jīng)面臨危險(xiǎn)。看來呀，這好人的確不是好當(dāng) 的?？墒乱阎链?，云飛也只有拼了，他大喊著車上有小偷，讓司機(jī)趕快停車。? 小偷看云飛喊叫，惱羞成怒，說時(shí)遲那時(shí)快，一把匕首就刺了過來，只聽 哐當(dāng)一聲

13、，扎在了手臂上。? 驚慌之際，云飛這才發(fā)現(xiàn)自己并無痛覺， 低頭一看，原來受傷的不是自己， 而是身邊的中年漢子奮勇替他擋住了這一刀。云飛義憤填膺，一個(gè)拳頭掄過去， 把小偷打了個(gè)鼻青臉腫。接著司機(jī)踩了剎車，在乘客的聯(lián)合下，另外兩個(gè)小偷也 很快被制服了。? 云飛回過神來，感謝中年漢子為他擋住這一刀， 急忙要女孩拿出衛(wèi)生紙來， 先為大哥包扎一下，然后趕快送醫(yī)院。? 中年漢子卻沒事人一樣，笑著說，沒事，沒事，好人不怕，好人不怕。然 后他挽起袖筒，云飛和車上的人頓時(shí)驚呆了：這哪里是血肉之軀，分明是一根黑 乎乎鐵硬的假肢。男子笑著解釋道，前幾年救火時(shí)燒傷截肢的看來呀，這假 肢，也是無敵的兵器呢。? 錚錚鐵骨

14、，熱血男兒。云飛握住漢子的假肢，眼里滿是感激和崇拜?；秀?對方是一個(gè)武林高手，自己跪拜下來，誠心誠意地抱拳喊道：謝謝師傅。（ 作者：羊白。有刪改 ）1. 根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補(bǔ)充完整。 （4 分 ）情節(jié)內(nèi)容云飛的情感變化小偷摸云飛 的褲兜吃驚云飛揭 穿小 偷偷錢敬佩2. 閱讀第 ? 段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析云飛“感激”和“崇拜”的原因（4 分 ）3. 結(jié)合語境，按要求品析詞句。 （4 分 ）（1） 可很快，云飛看見那小偷兩眼兇光地朝這邊擠 了過來，身后跟著另外兩個(gè)人。（ 賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果 ）（2） 看來呀，這假肢，也是無敵的兵器呢。（ 品析加點(diǎn)詞在句中的含義 ）4. 文中的中年漢子是

15、一個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。 （4 分 ）參考答案及解析 專題一 記敘文閱讀考點(diǎn) 3 文意理解、考點(diǎn) 4 詞語含義及賞析考點(diǎn)針對練五、1. D（2 分） 【解析】 D項(xiàng)中，哥哥并非“幸災(zāi)樂禍” ，我也沒有“耿耿于 懷” 。2. （1） 哥哥與他針鋒相對，各不相讓；（2） 相互頂撞之中兩人順利錯(cuò)身（ 奇跡般 交換位置 /交身而過） ；（3） “我”必須獨(dú)自面對與那人交身而過的難題 （“我”絕 望地抓緊木頭以防被拱進(jìn)河里 / “我”獨(dú)自面對那人，絕望地蹲在橋上哭 / “我” 獨(dú)自面對那人時(shí)的恐懼 ）；（4） “我”終于戰(zhàn)勝恐懼，獨(dú)自過橋。（ 每空 1 分，意 思對即可，共 4 分）3. 示例一：

16、從人物描寫的角度：通過動作 （ 細(xì)節(jié)）描寫來表現(xiàn)?！岸字薄八浪?地抓住”和“摳進(jìn)”等動作，傳神地寫出了“我”擔(dān)心隨時(shí)會被對方撞進(jìn)河里時(shí) 緊張恐懼的心理。通過心理描寫 （內(nèi)心獨(dú)白 ）來表現(xiàn)。通過寫“我”蹲在橋上時(shí) 的心理活動和感受，表現(xiàn)“我”的緊張恐懼和對安全過關(guān)的渴望。 （ 描寫方法 1 分；結(jié)合內(nèi)容分析 2 分，心理 1 分；答出任意一點(diǎn)，意思對即可。共 4 分） 示例二：從修辭的角度：運(yùn)用比喻 （ 夸張） 的修辭手法，把“我”的手比作鋼鐵的 爪子，“幾乎摳進(jìn)了木頭里” ，突出“我”的手抓得緊，生動形象地寫出了“我” 擔(dān)心隨時(shí)會被對方撞進(jìn)河里的恐懼心理。 （ 修辭方法 1 分，結(jié)合內(nèi)容分析

17、 2 分， 心理 1 分；意思對即可。共 4分） （若分別從人物描寫和修辭兩個(gè)角度作答，或從用詞的角度來具體分析，言之成 理，也可正常給分 ）4. 示例一：都按照時(shí)間順序記敘了主人公克服困難、走向成功、并從中獲得生 活啟示的故事；都表現(xiàn)了只要戰(zhàn)勝恐懼，一步一步往前走，就能渡過難關(guān)這一主 題。示例二：都采用第一人稱講述一個(gè)有關(guān)成長的故事，情節(jié)一波三折，敘事蘊(yùn)含人 生道理：面對困難時(shí)要有戰(zhàn)勝它的勇氣。示例三：寫的都是一個(gè)孩子在具有一定危險(xiǎn)性的環(huán)境中，在他人的激勵(lì)和幫助下 戰(zhàn)勝恐懼，克服困難，獲得成功的故事；記敘都采用第一人稱， 并注重動作描寫、 心理描寫和語言描寫。示例四：都是語言樸實(shí)而情節(jié)曲折跌

18、宕；都善于通過心理描寫來推動情節(jié)發(fā)展， 運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托人物心理。（ 開放性題目，能從內(nèi)容、構(gòu)思、寫法、主題、藝術(shù)特點(diǎn)等方面尋找兩篇文章的 共同點(diǎn)，結(jié)合文章具體內(nèi)容或特點(diǎn)，概括準(zhǔn)確、簡明、不流于空泛即可。每一點(diǎn)2 分，答出任意兩點(diǎn)，言之成理即可。共 4 分 ） 補(bǔ)充設(shè)問 1. 哥哥是位男子漢，他有膽有識 （1 分） ：面對那個(gè)人，他絲毫不膽怯， 而是據(jù)理力爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，并巧妙過河 （1 分） ；哥哥引導(dǎo)有方 （1 分）：面對 “我”的膽怯，他煞費(fèi)苦心，在他的引導(dǎo)下， “我”成功過河，并懂得了勇氣的 力量（1 分） 。（如果有其他說法，如“勇敢聰明” “深沉冷峻”“看似嚴(yán)厲，愛藏于 心”，意思對即可。答“自私冷酷”一類不得分。 ） （ 共4 分）2. 不是畫蛇添足，恰恰是獨(dú)具匠心。從“我”的角度看，這樣契合第一人稱 “我”一個(gè)孩子的