2021年鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德建設(shè)報(bào)告

1、2021年鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德建設(shè)報(bào)告首先，明確作為核心師愛是師德建設(shè)的核心。高爾基說：愛孩子的人就會(huì)愛他們。只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。xx老師用自己的行動(dòng)對(duì)這句話做了深刻的解讀。在老家當(dāng)了XX年班主任，也有自己的經(jīng)歷。他非常注重教育藝術(shù)。學(xué)生們像周圍的花草一樣沐浴在陽光和雨水中。他和學(xué)生們愉快地交談，對(duì)孩子充滿真誠的愛。他認(rèn)為沒有愛，教育就失去了力量。他班上有一個(gè)男同學(xué)。他父母在很遠(yuǎn)的地方工作，住在奶奶家。老人一日三餐管理有些困難，沒有時(shí)間照顧學(xué)習(xí)。這個(gè)被忽視的孩子經(jīng)常逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績直線下降。有一天，他又逃學(xué)了。xx老師到處找他，最后在一家網(wǎng)吧找到他回來?？吹絰x老師臉上的疲憊和汗水，小家伙嚇得低著頭

2、等著審判。沒想到xx老師既不訓(xùn)斥也不處罰，只是輕聲說：“，你老是愛上電子游戲，學(xué)習(xí)落后，跟不上班。老師也難過！另外，你爸媽這么辛苦是為了誰？待會(huì)兒我會(huì)看著你做作業(yè)。學(xué)生被感動(dòng)得哭了。他覺得老師比他父母更和藹可親。從此，在老師的幫助下，他控制住自己，不再逃課，終于跟上了課。這就是師愛的力量！第二，注意和的結(jié)合第一，認(rèn)罰結(jié)合。榜樣的力量是無限的。為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力選擇好的榜樣，大力宣傳。在良好的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教師，如周杰然、吳。本學(xué)期結(jié)束時(shí)，中心學(xué)校還將組織一批教師道德標(biāo)兵的評(píng)選和表彰。同時(shí)，對(duì)大張旗鼓違反xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)承諾，或發(fā)生過教育教學(xué)事故，受過侮辱、體罰

3、或變相體罰，或接到投訴并經(jīng)調(diào)查核實(shí)，或根據(jù)情節(jié)在縣通報(bào)批評(píng)中受到教師嚴(yán)厲批評(píng)教育的教師，今年的師德考評(píng)和職稱晉升將一票否決。二是考核與監(jiān)督相結(jié)合。對(duì)于strong教師，中心校根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)、職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教育效果對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行統(tǒng)一考核。通過中心校組織的參觀講座、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長反思等方式?？梢约皶r(shí)掌握全鄉(xiāng)每一個(gè)遵守師德師風(fēng)，教書育人的老師的工作情況。其中，學(xué)生研討班和問卷調(diào)查是評(píng)價(jià)教師的有效方法，主要通過課前準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)效果、作業(yè)安排和檢查等方式。這樣既增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，又給教師增加了無形的壓力。通過加強(qiáng)教師能力建設(shè)，師德建設(shè)與教育教學(xué)相結(jié)合，階段考核與平時(shí)考核相結(jié)合，獎(jiǎng)

4、懲相結(jié)合，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，教師和員工將有更大的內(nèi)在動(dòng)力。全鄉(xiāng)教師明確表示，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師為學(xué)生服務(wù)，在教與學(xué)的雙重主體之間建立了相互尊重、信任和理解的新型師生合作關(guān)系。第三，堅(jiān)持三方到位第一，領(lǐng)導(dǎo)到位。師德建設(shè)是一項(xiàng)極其重要的教育基礎(chǔ)工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。中心校建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了中心校校長信箱，通過多種方式收集了教師、學(xué)生和家長的意見，進(jìn)一步完善了中心校師德建設(shè)，校長、校長、班主任和班主任簽署了教師安全責(zé)任書第二，制度到位。良好的師德形象既取決于教育，也取決于制度約束。所以，xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，師德師風(fēng)目標(biāo)管理細(xì)則等。是由中央學(xué)校制定的。根據(jù)中小學(xué)

5、實(shí)際情況，將師德師風(fēng)建設(shè)要求分解為教師素質(zhì)要求和日常行為規(guī)范要求，向全鄉(xiāng)教師下發(fā)“以德修身、以德育人、爭做師德楷模”的倡議，并與教師簽訂恪守教師十條禁令承諾書、恪守教育局十提倡、十反對(duì)承諾書，確保這些要求的落實(shí)。在實(shí)施過程中，及時(shí)進(jìn)行分析討論，及時(shí)整改相關(guān)問題。第三，活動(dòng)到位。為了提高教職工的思想政治素質(zhì)，中心學(xué)校結(jié)合進(jìn)一步解放思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開展了以學(xué)習(xí)新理論、樹立新形象、創(chuàng)造新成績?yōu)橹黝}的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)了忠于祖國、熱愛社會(huì)、關(guān)心他人、孝順父母、自信自強(qiáng)的精神，樹立了德才兼?zhèn)涞牡赖嘛L(fēng)尚。在校園開展廉潔文化活動(dòng)，圍繞以德修身、以德育人為本、行為示范、鑄就教師靈魂、塑造教師典范、培養(yǎng)新人等主

6、題開展多種形式，服務(wù)只有起點(diǎn)，滿意無止境。歌頌了的修身養(yǎng)性和的德育教育，營造了良好的氛圍，帶動(dòng)了全鄉(xiāng)師生的廣泛參與，增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，教育全體師生自覺將高度的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。第四，突出四大亮點(diǎn)亮點(diǎn)一：生動(dòng)多彩。中心校召開全鄉(xiāng)師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，開展各種師德宣傳活動(dòng)，要求各學(xué)校要積極搭建師德建設(shè)平臺(tái)，結(jié)合本校實(shí)際，廣泛開展演講比賽、師德征文、書畫比賽和到師德基地參觀等形式的活動(dòng)充分利用校園廣播、專欄、教育網(wǎng)等宣傳正面形象，弘揚(yáng)師德正氣組織教師開展為師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)、做一事等活動(dòng)，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)內(nèi)形成人人參與師德建設(shè)的良好氛圍，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感，消除教師的職業(yè)倦怠思想。

7、亮點(diǎn)二：有血有肉。中心學(xué)校多次組織內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要求全鄉(xiāng)每位教師都要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)。在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為他們推薦自學(xué)書目。如蘇霍姆林斯基的給教師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的人，魏書生的班主任工作漫談，易久發(fā)的成功一定有辦法等等。這些名人名著基本理論知識(shí)的掌握和對(duì)教育實(shí)踐的理性思考，開闊了教師的視野，指導(dǎo)了他們的實(shí)踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。亮點(diǎn)三：有滋有味。為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，中心學(xué)校始終堅(jiān)持和諧治校、名師興校的教育理念，利用多種形式著力培養(yǎng)教師高超的教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校制定了骨干教師培訓(xùn)方案，及時(shí)穩(wěn)妥、有計(jì)劃地分批分

8、期地選送教師到江蘇楊思、山東杜郎口、永城行知園等地參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)研修、繼續(xù)教育和終身教育。另外還努力培養(yǎng)教師鉆研教學(xué)的自覺性，從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛的骨干隊(duì)伍。亮點(diǎn)四：有始有終。xx鄉(xiāng)中心學(xué)校在認(rèn)真組織師德建設(shè)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極探索制定師德考核制度，建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。堅(jiān)持以德育人、科研興教的辦學(xué)方略，通過師德建設(shè)活動(dòng)，要求全體教師主動(dòng)自覺地對(duì)照自己，認(rèn)真剖析，整改提高，以提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)師德的健康發(fā)展，達(dá)到長期受教育，永葆先進(jìn)性的教育效果，并取得了一定成效：在全鄉(xiāng)教師中形成了中小學(xué)教育一盤棋的大教育觀，中心學(xué)校定期準(zhǔn)時(shí)對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校統(tǒng)一檢查、考評(píng)，成功組織了全鄉(xiāng)中小學(xué)全科教學(xué)水平測(cè)試，全鄉(xiāng)中小學(xué)生的文化、體質(zhì)、素養(yǎng)都有了顯著提高，社會(huì)群眾對(duì)xx鄉(xiāng)教育教學(xué)和教師交口稱贊。各位領(lǐng)導(dǎo)、同