生命生命教學(xué)設(shè)計

1、精選word文檔 下載可編輯生命生命教學(xué)設(shè)計西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)龍柯羽【設(shè)計理念】課標(biāo)指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。課程改革的精神宗旨就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。因此，學(xué)生作為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，在教學(xué)過程中，應(yīng)該重視情感態(tài)度與正確價值觀的導(dǎo)向。尤其生命是一個沉重的話題， 不同年齡層次的人對生命的認(rèn)識和感悟也是不同的。不但要尊重學(xué)生的人格， 更要充分關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，建立充分發(fā)揮學(xué)生主體性的自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，讀中感悟，并能

2、聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生真正體會生命的內(nèi)涵和意蘊，從而懂得珍惜生命，善待生 命。【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會什么是生命及生命的意義。3、感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命功能，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！窘虒W(xué)重點】抓住重點詞語，品析課文中的三個事例所蘊含的道理?！窘虒W(xué)難點】感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命?！窘虒W(xué)過程】一、師生對話，導(dǎo)入新課二、初讀課文，感知內(nèi)容認(rèn)真讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。大家在讀的時候有沒有遇到難讀的語句？3思考文中又是通過哪幾個事例來引發(fā)作者對生命的思考？三、精讀課文，感受生命1教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一個事例。從第一個事例你感受到了什么？你是從哪些詞語體會到的？作者的感受是什么？從三個感嘆句中你體會到了什么誰能把小飛蛾的求生和作者驚嘆讀出來。2合作探究學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)第二第三個事例，交流討論、體味語言文字。3認(rèn)識作者。四拓展升華其實，現(xiàn)實生活中也有很多像“飛蛾求生”“磚縫中生長的瓜苗” “心臟跳動”那樣的事例引起我們對 生命”的深思，想一想，誰來說說？2你打算怎樣對待自己的生命？3小結(jié)五.板書設(shè)計19生命生命'飛蛾求生 生命i瓜苗生長震驚&apo