人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)單元試題　全冊(cè)

1、六上第一單元練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。10%qnshunpbtnbjnmxioxinynhn（）（）（）（）（）（）hnkoxnscncnpnrndwbiyushny（）（）（）（）二、在括號(hào)里填寫合適的詞語。6%（）的紋理（）的天空（）的雨絲（）地說（）地勞作（）地往來三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音4%1、醫(yī)生要給小妹妹扎（zhzh）針了，可小妹妹一看到針，就在媽媽的懷抱中拼命掙扎（zhzh）起來。2、下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）唱和和氣隨聲附和空調(diào)調(diào)度調(diào)節(jié)悄然悄悄話悄無聲息轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)危為安旋轉(zhuǎn)四、選詞填空6%精致精細(xì)精美精密精湛1、陳明制作的那只小木船很()。2、()的工藝品吸引了許多觀

2、眾。3、人們紛紛贊揚(yáng)牙雕工人()的技藝。4、這臺(tái)儀器很()。分辨分辯1、他姐妹相像極了，外人很難()出哪個(gè)是姐姐，哪個(gè)是妹妹2、老師批評(píng)了他幾句，他竟然還要為自己（）。五、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語并能按要求寫詞語2%1、在村子里，孫爺爺品德高尚，名望很大（），所以不管大事小情，大家都喜歡找他商量。2、索溪峪的山不局限于一種規(guī)格或形式（），是一種隨心所欲的美。六、按要求寫句子。8%1、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。仿寫句子：_2、索溪多像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。仿寫句子：_3、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。縮句：_4、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我

3、的恩澤？換種說法，意思不變：七、填空，并完成練習(xí)。14%1、讀了這單元的課文，讓我感受到大自然像，又像。我最喜歡這篇課文，因?yàn)椋?%）2、起一朵落花，捧在手中，我嗅到了；一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了；起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了。這組句，通過覺、覺、覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的和。（6%）3、落紅不是無情物，。今夜偏知春氣暖，。，不知云與我俱東。，每于寒盡覺春生。（4%）八、閱讀短文，完成練習(xí)。22%(一）山中訪友節(jié)選這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，

4、是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1)按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（3%）(2)選文采用、的修辭手法，依次寫了、等景物，表達(dá)了作者的感情。（5%）(3)文中劃線的句子是（）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?2%)_(4)文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？(2%)六年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)題一、改寫句子。1）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我

5、的名字，露珠與我交換眼神仿寫句子： 2）索溪多像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。仿寫句子： 3）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？換種說法，意思不變： 二、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。 (1)( )起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了( );( )一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它( );( )起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了( )，聽見（ ）。 這組_句，通過_覺、_覺、_覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的_和_。(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進(jìn)我的( )，流進(jìn)我的( )。 這個(gè)句子寫出了雨中山林的_美，兩個(gè)“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到

6、的，也是_感受到的。(3) 我( )地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽( )著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。這是一個(gè)_句，從中我體會(huì)到了_。六年級(jí)（上）語文第二單元檢測(cè)卷班級(jí) 姓名 得分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)過關(guān)書法擂臺(tái)：5%我一生有兩個(gè)母親。我對(duì)著兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。一、讀拼音，寫詞語。10%y rn minl li n jing mnglng（） （ ） （ ） （） （ ）q ling gngjng xinq mlin fs（） （） （ ） （ ）（ ）二、仿照例詞，各寫兩個(gè)詞語。4%攀山越嶺（含有近義詞） 碧空如洗（使用比喻修辭） 三、把下列詞語補(bǔ)充

7、完整，并選擇填空。12%懸（）峭（） （）不安席 水（）石（）（）（）學(xué)語百折（）（） 安（）樂（）狂風(fēng)（）（） 思潮（）（） 攀（ ）越（ ）1）從居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗、 ，想在這里打通一條鐵路可是一件極為困難的事情。2）在小寶寶 的階段，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)非常重要。3）公安干警經(jīng)過近一個(gè)月的周密偵察，積極取證，終于將罪犯緝拿歸案，使這個(gè)備受矚目的案件 了。四、用“密”字組詞填空，并選擇兩個(gè)寫一句話。6%（ ）監(jiān)視 （ ）計(jì)算 （ ）配合 （ ）考慮 五、按要求改寫句子。8%1、我們難道不應(yīng)該熱愛祖國(guó)嗎？（改成陳述句） 2、大家認(rèn)為這是本好書。（改成否定句） 3、懷念母親的作者是季羨林先

8、生寫得。（修改病句） 4、我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。（換一種說法，意思不變） 六、日積月累。6%1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的（ ）。（周恩來）2、我是中國(guó)人的兒子，我深情地愛著（ ）。（鄧小平）3、惟有（ ）是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)救民于水火，中國(guó)才有真進(jìn)步。4、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是（ ）。5、學(xué)習(xí)了本組語文，我體會(huì)到（）。七、課內(nèi)閱讀。15%1.“然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ ）在心頭?！薄斑@凄涼”“是甜蜜”的是因?yàn)?2.5%2.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上

9、開始勘測(cè)線路。哪里要 ，哪里要 ，哪里要 ，哪里要 ，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行 。詹天佑經(jīng)常 工作人員說：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶領(lǐng)著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、。塞外常常 ，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1、按原文填空。4.5%2、用“”畫出

10、表示勘測(cè)線路十分周密的句子，用“”畫出具體寫自然條件十分惡劣的句子。2%3、結(jié)合短文理解句子。6%1）“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎”說明詹天佑 。2）“大概，差不多這類說法不應(yīng)該出自工作人員之口”說明他對(duì)工作人員 3）文中劃?rùn)M線的部分是詹天佑遇到困難時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，這些內(nèi)容充分表達(dá)了他的感情。八、課外閱讀。9%我代表我的祖國(guó)1919年到1927年，我國(guó)著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那里，中國(guó)留學(xué)生在外國(guó)，不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也很受歧視。有個(gè)外國(guó)學(xué)生向徐悲鴻挑釁說：“中國(guó)人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使把你們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我

11、的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看看到底誰是人才，誰是蠢材！”從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭(zhēng)光的滿腔熱情，刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常到盧浮宮，凡樂賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時(shí)候不出來。有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎高等美術(shù)學(xué)校的第一年，他的畫受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)。在幾次競(jìng)賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動(dòng)巴黎美術(shù)界。那個(gè)向他挑釁的外國(guó)學(xué)生，不得不承認(rèn)自己是失敗者。1、文章是按照（ ）順序?qū)懙?。?自然段主要講了 。3%2、給文中畫“ ”的句子換個(gè)說法。4%（1）改成肯定句 （2）改成反問句 3、你認(rèn)為徐悲鴻是一個(gè)怎樣的人呢？

12、請(qǐng)你用一兩句話來評(píng)價(jià)他，用上 “即使也”2% 九、習(xí)作天地。25%2011年6月30日，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立浙江舟山群島新區(qū)，舟山成為我國(guó)繼上海浦東、天津?yàn)I海和重慶兩江后又一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，也是首個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的國(guó)家級(jí)新區(qū)。作為舟山的主人，這是多么值得驕傲的事情呀！請(qǐng)你用舟山，我為你喝彩！或祝福你，我的家鄉(xiāng)舟山！為題，抒發(fā)你內(nèi)心的激動(dòng)吧！待添加的隱藏文字內(nèi)容2第二部分：課外拓展和能力訓(xùn)練一、選擇題 5%1下列帶字讀音完全相同的一組是( )a、血泊梁山泊湖泊泊舟b、勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)c、著火打著著涼上不著天，下不著地d、盡頭盡管盡職無窮無盡盡底層2下列帶點(diǎn)字解釋全部正確的一組是( )a、舉世矚

13、目(全) 舉棋不定(向上抬，托) 舉國(guó)歡慶(提出) 高舉義旗(推選)b、喜出望外(期盼)東張西望(向)德高望重(名望、聲譽(yù)) 望塵莫及(看)c、瓜熟蒂落(成熟)深思熟慮(程度深) 熟能生巧(熟練) 熟門熟路(熟練)d、身臨其境(來到)如臨大敵(面對(duì)) 變幻莫測(cè)(不) 大顯身手(表現(xiàn))二語文與生活（讀廣告，完成練習(xí)）7%品位閱讀 典藏知識(shí)關(guān)注少年情感世界，匯集少年佳作美文，是少男少女的心情咖啡。點(diǎn)擊多彩大千世界，鏈接心靈智慧火花，是少男少女的陽光可樂。1. 給加點(diǎn)字注音3%典藏知識(shí)（ ） 少男少女（ ） 鏈接心靈（ ）2. 這本雜志面對(duì)的是哪些讀者？?jī)?nèi)容涉及哪些方面？2% 3. 你怎么理解“心情

14、咖啡”和“陽光可樂”？2% 三、有關(guān)“死”的說法有很多種，比如“去世”“犧牲”等，你知道下面能填哪些合適的詞語？8%1）1997年2月19日，改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺在北京（ ）。2）王奶奶已于一個(gè)月前（ ）了。3）為了救出被洪水圍困的群眾，我們的勇士又一次跳入湍急的水中，再也沒有上來，英勇地（ ）。4）在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許多中華優(yōu)秀兒女浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼，為國(guó)（ ），用自己的生命譜寫了一曲曲愛國(guó)的詩篇。5）妙智老和尚（ ）后，他的弟子遵照其生前遺愿將他的骨灰撒向大海，以告慰他思念家鄉(xiāng)的心。我還能再寫兩個(gè)表示“死”的詞語 四、把下面這些“看”的近義詞填到合適的成語中。（10分）1左看看，右看

15、看左顧右( ) 2仰著頭看天昂首( )天3斜著眼睛看人側(cè)目而( ) 4站在高處往遠(yuǎn)看高( )遠(yuǎn)矚5看慣了，只當(dāng)沒看見熟視無( ) 6全世界的人都注視著舉世( )目7看看前面，又看看后面瞻前( )8一下子就看得清清楚楚一( )無余9你看我，我看你，互相對(duì)看面面相( )10看見別的事物，就想變主意 ( )異思遷六上第二單元：詹天佑節(jié)選鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧（shusu）道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最(堅(jiān)艱)巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B（snshn），隧道里滿是泥(漿槳醬)。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常

16、跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口（堅(jiān)豎）井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮（susu）短了一半。1、 劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的拼音或漢字。（3分）2、 在開鑿居庸關(guān)隧道時(shí)，由于居庸關(guān)（），（），所以詹天佑決定采用（）辦法。（2分）3、 在開鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)，詹天佑決定采用（），先（），再（），（）。（2分）4、 請(qǐng)你根據(jù)文中的內(nèi)容畫出詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道所采用的不同方法。（4分）居庸關(guān)隧道八達(dá)嶺隧道5、讀了這段話，你覺得詹天佑是一個(gè)怎樣的人？（2分）八、課外閱讀。（15分） 傘

17、的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺小時(shí)侯，我們村里沒有學(xué)校，要跑道八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)侯，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)侯我小，不懂事，竟不能（tling）娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半心半疑。那年月家里的生活十分（jinnn），她哪能有錢給我買傘呢？可是我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬

18、，“哐里哐當(dāng)”，滿屋便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，（chndu）地喊：“娘”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，擰夠了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘受里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，當(dāng)它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里

19、涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親的愛。1、文中的拼音處是什么詞語，請(qǐng)仔細(xì)拼拼并寫在括號(hào)里。（3分）（）（）（）2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（3分）沉思良久： 欣喜之余： 4、用“”畫出表示“我”心情的句子，并體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？寫下來（3分）5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃布似的的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水”這句話中“黃油布似的臉”說明（），這句話表達(dá)了“我”（）。（2分）6、此時(shí)，你想對(duì)自己的母親說些什

20、么呢？（2分） 六年級(jí)語文第三單元練習(xí)一、 看拼音寫詞語shu xu min qing ku w g sh cn j( ) ( ) ( ) ( ) ( )bo qi qng tng ji y hung tng shng wng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 照樣子寫四字詞語：1、描寫環(huán)境的： 寒風(fēng)呼（ ） 洶涌（ ）（ ）2、描寫心理活動(dòng)：心驚（ ）跳 忐（ ）不安 3、人物外貌：（ ）梧黧黑 五大三（ ） 三、下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）a、交流思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、感情b、交換禮物、意見、場(chǎng)地、產(chǎn)品c、發(fā)揮力氣、想象、作用、積極性四、下面的句子采用什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)中，

21、并按要求完成練習(xí)。 a、環(huán)境描寫 b、語言描寫 c、心理描寫 d、神態(tài)描寫 e、動(dòng)作描寫1、漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ ）2、他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（ ）3、林子里安靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（ ）4、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。” （ ） 5、他忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？” （ ）五、按要求寫句子。1、這些小精靈怎么不愛我們的寶島呢？改為陳述句和感嘆句： 2、這只可愛的小鳥，它在枝頭上唱著動(dòng)聽的歌。仿寫句子： 3、得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行

22、！ 六、日積月累：1、輕諾必 。老子2、民無信 。論語3、誠(chéng)者， ；誠(chéng)之者， 。禮記4、有所期諾， ；有所期約， 。袁氏世范 5、 ，不能動(dòng)人。莊子七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、人間處處有真情，生活貧困的桑娜和漁夫，有著 的美好心靈；“別餓壞了那匹馬”這句美麗的謊言背后，是殘疾青年 的良苦用心；清晨的樹林里，一位裝聾的老教授，給“我” 給“我” ，讓“我”成長(zhǎng)；問訊處的工作人員蘇珊用 傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子。2、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了 ，還學(xué)到了一些寫作方法： 。八、開心閱讀。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人

23、呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”1、“皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮”，這是通過對(duì)漁夫 的描寫，反映他 的心理；“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在 ；“嗯，你看怎么辦？”這是通過 描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而向桑娜 。2、給下面的句子換個(gè)說法，句意不變。同死人待在一起怎么行！ 3、漁夫說的“是個(gè)問題”到底是個(gè)什么問題？ 4、這段話中哪個(gè)字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識(shí)？ 5、讀了這段話，你覺得漁夫是個(gè)怎樣的人？ 人教版小學(xué)語文六(上)第四單元檢測(cè)卷班級(jí) 姓名 得分第一部分 文字書寫 （分） 我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下！讓我們共同行動(dòng)，還家園藍(lán)

24、天碧云，青山綠水。_ 第二部分語言積累 （分）一、看拼音，寫詞語。（分）k ji zh wng jun lin wi xi( ) ( ) ( ) ( )m d z rn n c shn di( ) ( ) ( ) ( )二、讀句子，根據(jù)語境在括號(hào)里填上一對(duì)反義詞。（分）1、游人們常常（ ），但面對(duì)形容枯槁的瀑布，只能（ ）。2、地球并不（ ），它是無私的，向人類（ ）地提供礦產(chǎn)資源。3、如果不加（ ）地開采資源，而是（ ）毀壞，就會(huì)加速自然資源的消失。4、我們要珍惜自然資源，共營(yíng)生命的綠色，讓（ ）的資源得到（ ）的循環(huán)。三、根據(jù)語境，選擇詞語填空。（8分）一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而

25、降雄偉壯觀 震耳欲聾 流連忘返 風(fēng)雨同舟 我們的母親河黃河曾經(jīng)與祖先（ ），共呼吸，共存亡。它在歷史上，曾經(jīng)（ ），向渤海奔去，那水聲（ ），那氣勢(shì)（ ），令人（ ）。著名的壺口大瀑布（ ），與周圍的一切景觀構(gòu)成了（ ），吸引各地游客（ ）。四、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。（分）1、同（ ）宇宙相比，地球是（ ）。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的的星球。在（ ）的宇宙中，就像（ ）。這段話中，作者采用了（ ）、（ ）、（ ）的說明方法，告訴我們地球（ ）。2、據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，（ ）的是一個(gè)（）的球體，上面藍(lán)色和白色的（）相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地

26、球，這位人類的母親，這個(gè)生命的（ ），是那樣的美麗壯觀，（ ）。這段話主要介紹了地球的（ ）。句中的“紗衣”指的是（ ）。作者把地球比作（ ）和（ ），寫出了自己對(duì)地球的（ ）。3、當(dāng)你看到人們隨意破壞使用土地資源的時(shí)候，你會(huì)送上一句“（ ），（ ）”的提醒話；當(dāng)我們得知地球日益遭受人類破壞的時(shí)候，一定會(huì)在心里默默地告誡自己：“（ ）”。4、青草、綠葉、花朵是（ ），麋鹿、（ ）、（ ）是我們的兄弟。那（ ）湖水中的每一個(gè)倒影，（ ）了我們的經(jīng)歷和記憶；那（ ）的流水聲，（）著我們祖輩的親切呼喚。這兩句話在語言形式上，我們可以叫它為（）。五、聯(lián)系上下文，寫出自己對(duì)每一句話的理解。（3分）1、青

27、山是不會(huì)老的。_ _ 2、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。_ 第三部分 閱讀理解（25分） 綠色的挽歌 （1）人類誕生時(shí)，地球陸地的絕大部分被森林、草原覆蓋。那時(shí)亞洲、非洲和南美洲森林遍地，就連今天的撒哈拉沙漠在史前也曾草木茂盛，鮮花遍地。人、鳥、獸在這片樂土上（）（繁殖繁衍）生息。（2）綠色植物（）（教育哺育）了人類，然而，到頭來卻成為人類文明的祭品。有人曾說：“文明人跨越過地球表面，在他們的足跡所到之處留下一片荒漠?！边@話雖有些夸張，但并非憑空捏造。（3）兩千多年前，人類破壞森林的結(jié)果是使非洲廣闊的林地變成了大片的草原，綠色的撒哈拉淪落成今天a 的沙漠。 （4）兩千多年來

28、，我國(guó)的黃土高原，人們砍伐森林，（）（開墾開拓）土地；遇到戰(zhàn)亂，更是焚燒森林。這種濫墾濫伐，在公元6世紀(jì)末終于（）（導(dǎo)致倒置）天然森林在黃土高原上消失。昔日森林覆蓋的黃土高原變成黃土茫茫的b ，禿嶺荒山。 （5）盡管古代人們對(duì)植被的破壞是巨大的，但由于那時(shí)人類的力量還較弱小，所以就全球植被而言，這種破壞（）（終于終究）還是局部的。近二百年來，人們以前所未有的規(guī)模和速度對(duì)植被c 地進(jìn)行掠奪，（）（終于終究）使之面臨滅頂之災(zāi)。 （6）也許數(shù)字是枯燥的，可數(shù)據(jù)又是動(dòng)人心魄的。它們組成的是一曲綠色的詠嘆調(diào)，一首綠色的挽歌。 （7）拉丁美洲40的森林已經(jīng)消失。沿亞馬孫河流域550萬平方公里的森林中，已有

29、20被毀壞。中美洲過去幾乎被森林覆蓋，而現(xiàn)在森林面積僅有40，而且這已消失的森林中，65是近40多年內(nèi)消亡的。歐洲和北美洲有3100萬公頃的森林已經(jīng)受到空氣中和土壤里酸性物質(zhì)的污染。受此影響，僅美國(guó)1877年至1937年間，就減少了160萬公頃的溫帶森林，自1945年以來，也有40的古代森林消失。 （8）草原的命運(yùn)并不比森林好。過度放牧降低了地面草本植物的密度，農(nóng)田也在切割著草原的肌體，綠色的“地毯”被破碎成塊，沙漠d 。撒哈拉沙漠正是這樣以每年兩公里的速度向南推進(jìn)，吞噬著大片草原。 （9）我國(guó)天然草場(chǎng)被過多的牲畜壓得喘不過氣來。牲畜的過度啃食使全國(guó)7.7億畝草場(chǎng)失去了利用價(jià)值，過度放牧與不適

30、當(dāng)?shù)膲ɑ模瑢⒋笃拭赖牟菰兂纱绮莶簧纳衬?。?0）森林與草地被毀的同時(shí)，組成這些植被的物種也正遭受著滅頂之災(zāi)。這些物種滅絕的速度正以數(shù)萬倍自然淘汰的速度進(jìn)行著。當(dāng)今消失速度最快的應(yīng)屬熱帶森林，而熱帶森林（ ）（保護(hù) 保存）著地球上50一90的生物種類。按照目前每年砍伐1700萬公頃熱帶森林的速度，今后30年里，大約24萬種植物中的6萬種可能失去（）（再生在生）的機(jī)會(huì)。（11）更可怕的是，隨著物種的滅絕，被帶進(jìn)墳?zāi)沟牟恢皇俏锓N本身，還包括珍貴的遺傳物質(zhì)。也就是說，即使物種仍存活在世上，而種內(nèi)遺傳物質(zhì)的多樣性卻在不斷喪失?！熬G色革命”給人類帶來了戰(zhàn)勝饑餓的希望，但隨著這些優(yōu)良品種被推廣種植，也使大量地方品種迅速消亡。印度尼西亞1500個(gè)地方水稻品種，在過去15年里帶著它們特有的優(yōu)良基因消失了。（12）綠色，我們?yōu)槟惚?！為你哭泣！?qǐng)你認(rèn)真閱讀短文五次，逐題完成：1、根據(jù)文意，請(qǐng)將下列詞語填入文中的abcd處。（4分）肆無忌憚 千溝萬壑 乘虛而入 廣袤無垠2、根據(jù)上下文的意思，直接在文