新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit 1 Hello Part A Let’s learn 》（第二課時(shí)）教案

1、新課標(biāo)pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 1 hello part a lets learn （第二課時(shí)）教案 【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。2、能夠聽說、認(rèn)讀 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英語介紹文具。3、進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要學(xué)習(xí)5個(gè)有關(guān)文具的單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler。單詞是學(xué)生身邊常用的物品，學(xué)習(xí)起來貼近生活，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。通過 show me your.的指令，練習(xí)并運(yùn)用這些單詞。 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文

2、具的五個(gè)詞匯 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。【教學(xué)難點(diǎn)】較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音?！窘叹邷?zhǔn)備】本課相應(yīng)的文具（實(shí)物）和教師卡片和學(xué)生用卡片【教學(xué)過程】step 1: warm up1.t: hello, boys and girls! ss: hello, miss liu. t: im happy today. lets sing: “hello”.2.free talk: 教師唱歌曲的最后一句“hello, hello, hello”.找一生： t: hello! s: hello! t

3、: im miss liu. s: im . t: goodbye! s: bye! 提問幾個(gè)同學(xué)后，然后指著一個(gè)同學(xué)說：can you say “hello”to him/her? 然后讓同學(xué)相互打招呼做對(duì)話。step 2: presentation 1. t: im miss liu, and i have a “pen”.領(lǐng)讀“pen”并板書. 提問若干個(gè)同學(xué)。 t:“show me your pen!”教師拿出鋼筆，展示動(dòng)作，學(xué)生模仿。 教師對(duì)某一個(gè)同學(xué)，某一排或某一組發(fā)號(hào)指令“show me your pen!”，學(xué)生做動(dòng)作。 出示教師卡片，讓學(xué)生讀。2. t: and i have

4、 a pencil. 教師出示實(shí)物。領(lǐng)讀“pencil”. 可以聯(lián)系pen和pencil進(jìn)行教授。 出示指令：“show me your pencil!”3. 同樣用實(shí)物展示的形式教授其他三個(gè)單詞。注意糾正學(xué)生對(duì)于“eraser”和“crayon”的發(fā)音。在教授的過程中注意5個(gè)單詞的音標(biāo)滲透。每個(gè)單詞教授時(shí)一定聯(lián)系指令語“show me your .!”4. 聽音。t: show me your fingers. lets listen and piont.5. 跟讀。t: lets listen, piont and read.6. 教師領(lǐng)讀。7. t: read by yourself.8

5、. 教師或出示卡片，提問若干個(gè)同學(xué)，察看學(xué)生的掌握情況。step 3: practice1.游戲：猜單詞。將所有單詞所涉及的物品放入一個(gè)小袋子里。找一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來， 從袋子里抓住一個(gè)物品讓其他同學(xué)猜。其他同學(xué)用今天所學(xué)過的單詞猜測(cè)。答對(duì)者得到一個(gè)小貼畫。 2.活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。3.lets do. 可以先讓學(xué)生聽，指認(rèn)，然后再隨著音樂做動(dòng)作。最后教師發(fā)號(hào)指令，大家一起做動(dòng)作。4.游戲：擊鼓傳花。將教師卡片放入一個(gè)小袋子里，然后讓學(xué)生傳袋子。 教師說“停！”，袋子傳到哪位同學(xué)，哪位同學(xué)打開袋子，抽出一張卡片，念出上面的單詞。然后全班同學(xué)一起念著這個(gè)單詞將袋子往下傳。依次類推。step4: consolidation and extension 回家向家長(zhǎng)用英語介紹文具。板書設(shè)計(jì) 單詞一定要在四線格內(nèi)書寫