2021年西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)及答案

1、2021年西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 拼一拼，寫一寫。m y kn chng ch tng hu c m m ch cn jng rn yu x 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。ji shng sh j ji j jng qio chung zo zh hu bo cn jin qng 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。l zh ptn mxn xn s b yo xin mn wi w zhnjn hishn 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。f z chn shn y sh q ch lu y png zi sh ji hui bo 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ji z

2、hun bn yn ln d pn jn tn fn rn b p qi f cn jn zhun d sh 形近字詞6. 比一比，再組詞。驕（_） 撥（_） 瓣（_） 透（_） 培（_） 嬌（_） 拔（_） 辮（_） 誘（_） 倍（_） 7. 比一比，組詞語(yǔ)。泡（_） 碗（_） 亂（_） 夢(mèng)（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_） 楚（_） 8. 我會(huì)形近字組詞。內(nèi)（_） 塵（_） 計(jì)（_） 宮（_）肉（_） 尖（_） 汁（_） 官（_）9. 形近字組詞。準(zhǔn)（_） 經(jīng)（_） 料（_） 扮（_）誰(shuí)（_） 徑（_） 科（_） 份（_）10. 辨字組詞。迎（_） 脯（_） 郊（_） 惜（_） 仰（_）

3、 捕（_） 校（_） 借（_） 句子訓(xùn)練營(yíng)11. 句子練習(xí)。1例：國(guó)王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。桌子上有兩本書，一本是_，一本是_。_。2例：老爺爺高興極了，他那滿臉的皺紋都舒展開了。那個(gè)人生氣極了，他那_。3人們連鐵罐的影子也沒有見到。（用加點(diǎn)的字寫一句話）_。4你怎么敢和我相提并論?。ǜ某申愂鼍洌。5陶罐被農(nóng)民埋在土里。（改為“把”字句）_。12. 按要求完成句子練習(xí)。1棗核很勤快。棗核很聰明。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話）_2這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3周末，美食街人很多很多。（給帶點(diǎn)的部分換個(gè)詞）_4當(dāng)急性子顧客得知慢

4、性子裁縫還沒有裁剪布料時(shí)，急性子顧客會(huì)說什么呢？急性子顧客瞪大眼睛說：“_”13. 按要求做題。1.小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。（仿寫擬人句）_2._沙灘上有_貝殼。（填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體）3.金色的太陽(yáng)從東方地平線上緩緩升起。（縮句）_ 4.弟弟背著書包。 弟弟上學(xué)去。（把兩句話合并成一句話）_ 5.海風(fēng)把梧桐樹刮得東倒西歪。（換個(gè)說法，使句子不改變?cè)猓14. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開了。（改寫句子，把薔薇當(dāng)做人來寫）_2我把小蝦帶回家養(yǎng)在缸里。（改為被字句）_3小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（補(bǔ)充動(dòng)作或神態(tài)描寫，使句子更加具體生動(dòng)）

5、_4不但他愛讀書，還愛寫作。（修改病句）_5從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上。（改寫成打比方的句子）_15. 按要求，寫句子。（1）放假了，我_去學(xué)畫畫，_去學(xué)英語(yǔ)。（填合適的關(guān)聯(lián)詞）（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（用下劃線詞語(yǔ)做句子） _（3）隨著音樂 同學(xué)們 在操場(chǎng)上 早上 做 很有節(jié)奏地 早操 （排序） _（4）我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。（改把字句） _（5）工業(yè)污染給環(huán)境造成了巨大的破壞，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)。 _課內(nèi)填空16. 我能按原文或要求填空。1雅人四好：_；中醫(yī)四診：_ 。2清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們常常會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧寫的清明，這首詩(shī)的前兩句是：

6、_，_。3遲日 _，春風(fēng)_。4一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花_。（荷花）5我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是_，從中我明白了一個(gè)道理：_。17. 根據(jù)課文理解填空。1.泥融飛燕子，_。2.竹外桃花三兩枝，_。3.綠陰不減來時(shí)路，_。4.日出江花紅勝火，_。5.燕子描繪了充滿生機(jī)、如詩(shī)如畫的春天景色，贊美了_的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天到來的_。6.荷花描寫了_公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”沉浸其中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者_(dá)。7.昆蟲備忘錄是我國(guó)著名作家_寫的。文中為我們介紹了昆蟲的復(fù)眼以及_、_和_等幾種昆蟲的外形、習(xí)性等方

7、面的特征。18. 按課文內(nèi)容填空。1.惠崇春江晚景是一首題畫詩(shī)，是宋代詩(shī)人_根據(jù)名僧惠崇的畫作_而寫的，畫面景物有動(dòng)有靜，靜得景物有_、_、_、_等，動(dòng)的景物有_、_等。詩(shī)人通過這些景物的描寫，展現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。2.池子與河流告訴我們的道理是：_3.花鐘這篇課文向我們介紹了花兒開放時(shí)間不同的原因，是和_、_、_和_有關(guān)，贊揚(yáng)了植物學(xué)家高超的_和聰明的_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。2這時(shí)候，窗外十分安靜，_，_，好像都在聽同學(xué)們讀課文。3不懂就問這篇課文告訴我們遇到不懂的問題，要敢于_。4花的學(xué)校用了_的修辭手法，向我們展示了_。20. 根據(jù)課文理解填空。

8、1.見善則遷，_。2.人誰(shuí)無(wú)過？_，善莫大焉。3.童年的水墨畫通過描寫兒童_、_、_三個(gè)場(chǎng)景中的生活畫面，表現(xiàn)了孩子們_。4.剃頭大師講述了“我”自以為是_給表弟小沙剃頭，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡寫的是_回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲的事，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂生活的_之情。6.我不能失信講了_小時(shí)候_的故事，表現(xiàn)了宋慶齡_的可貴品質(zhì)。閱讀理解21. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。你悄悄地走來，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙

9、系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，

10、紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：_2短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。3用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。4文中的“你”指_，這樣稱呼的好處是_。5仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。用橫線畫出比喻句，這個(gè)句子把_分別比作_。描寫顏色的詞語(yǔ)有_；描寫味道的詞語(yǔ)有_。6文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的_之情。22. 閱讀短文。冬天的田野我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。冬天的田野很干凈。冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動(dòng)。

11、冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍(lán)寶石，潔凈得耀眼。陽(yáng)光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，整個(gè)田野就閃動(dòng)了起來，仿佛一泓泓清泉。那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀仍然在陽(yáng)光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行后又落下，然后昂首挺胸地走來走去。它們一直堅(jiān)忍地等待著，等待著春暖花開時(shí)，那些曾經(jīng)在一起的鳥兒飛回來。只是，來年它們還會(huì)相識(shí)嗎？田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風(fēng)中搖曳。它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的生命，那需要何等的勇氣和堅(jiān)韌??！在田野里

12、行走，有時(shí)候，會(huì)突然碰到一棵樹，沒有別的景物，只有一棵樹，孤零零地生長(zhǎng)在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長(zhǎng)的刺槐，黧黑的樹干，皴裂的樹皮，枝條舒展著伸向遙遠(yuǎn)的天空，毫無(wú)畏懼，天空只好為它讓步。對(duì)于這樣一棵樹，我們竟然沒有絲毫突兀的感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長(zhǎng)在那兒，一直在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。有時(shí)，樹上會(huì)有一個(gè)鳥巢，（）恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，整個(gè)畫面（）會(huì)因此而生動(dòng)起來，并且有了虎虎的生氣。冬天，陽(yáng)光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野里，心情也跟著明媚起來。1田野被風(fēng)掃過以后，我們能看到什么？（）A一泓泓清泉 B水洗過的藍(lán)寶石C大塊大塊干凈的土地

13、D怕冷的鳥兒2本文第段中“突?！钡囊馑际牵ǎ〢高聳的樣子 B突然，出乎意外C驚喜 D難受3第段中的括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）A雖然但是 B即使也C既然就 D如果就4第段中的“一泓泓清泉”指的是（）A青碧的天空 B水洗過的藍(lán)寶石C溫柔的陽(yáng)光 D陽(yáng)光下的田野5第段中畫“”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。A比喻 B擬人 C排比 D夸張6根據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，潔凈得耀眼。B喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。C草的勇氣與堅(jiān)韌，主要表現(xiàn)在它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的生命。D刺槐是一種極易生長(zhǎng)的樹。7“我”為什么喜歡冬天的

14、田野？根據(jù)文章內(nèi)容，說說原因。_8除了喜鵲、麻雀，你覺得文中所描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守者？為什么？_23. 課外閱讀拓展。年年有余古往今來，“魚”與春節(jié)結(jié)下了不解之緣，形成了春節(jié)的“魚”文化，情趣盎然。民間有“無(wú)魚不成席”之說，尤其是年夜飯，家家戶戶少不了一條魚。因“魚”與“余”諧音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，豐盛有余。_。有的地方用鯉魚，象征“鯉魚躍龍門”；有的地方用鰱魚，以示“連年有余”；有的地方用鱖（gu）魚，寄寓“富貴有余”。年年有魚或連年有魚，都是“有余”的諧音，只是為了討個(gè)吉祥的口彩而已。1寫出下面詞語(yǔ)的意思。無(wú)魚不成席：_2這篇文章是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)畫上“

15、_”。3如果要給第段的橫線處加一個(gè)中心句，你認(rèn)為下列哪句話合適？（ ）A年夜飯，魚是一道美食B年夜飯，魚這道菜物美價(jià)廉C在魚的選擇上，各地不盡相同24. 閱讀理解。雞學(xué)游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲跳，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了?！薄鞍?，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了游泳的奧（o）秘。第二天一早，雞來到了小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（hng），沒有多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯

16、雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘（tn）上，總結(jié)道：“ ?！?聯(lián)系上下文，展開想象，將獲救后雞說的話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。2第自然段劃?rùn)M線的句子，應(yīng)該用（ ）語(yǔ)氣讀。A疑問B渴望C激動(dòng)D感嘆3雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)_，二不會(huì)_。三不能保持平衡。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？_25. 閱讀短文，回答問題。我有個(gè)好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留給我吃。今天,爸爸很晚才回來,我奔過去對(duì)爸爸說:“爸爸,今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?”爸爸說:“廠里的阿姨給了我一個(gè)橘子,叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€(gè)橘子又大又圓,黃澄澄的,味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮,掰下

17、一瓣放在嘴里,輕輕一咬,果然甜滋滋的。我想:這么好吃的橘子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然,我想出了一條妙計(jì)。我捂著腮幫子大聲叫道:“哎呀,這橘子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽到我的叫聲,趕緊跑進(jìn)屋,對(duì)我說:“不會(huì)吧?”我更加大聲喊叫:“還不酸?牙都疼了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f:“真的嗎?”我剝了兩瓣放進(jìn)爸爸的嘴里,對(duì)他說:“不信?你嘗嘗吧!”爸爸輕輕一咬,奇怪地問:“咦,這不是很甜嗎?”這時(shí)我大聲嚷道:“爸爸上當(dāng)了,爸爸上當(dāng)了!”爸爸愣了好半天,才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了,笑得那么歡,那么甜。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞?？隙ǎ╛） 將信將疑（_）2

18、不改變句子的意思,把短文中畫橫線的句子換另一種說法寫下來。_3“突然,我想出了一條妙計(jì)”,“妙計(jì)”在文中是指“我”_?！拔摇笔褂眠@條妙計(jì)的目的是_,從中體現(xiàn)了_。4給短文加個(gè)題目。寫作26. 習(xí)作展示。童話的世界多么神奇，請(qǐng)以你最喜歡的動(dòng)物或植物為故事的主人公，編寫一個(gè)童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語(yǔ)句通順，不少于300字。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫完后自己讀一讀，可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。_27. 習(xí)作表達(dá)。我們身邊有很多美景，其中最熟悉的就是我們每天學(xué)習(xí)和生活的校園了！請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的細(xì)心觀察，把發(fā)現(xiàn)的學(xué)校美景介紹給大家吧！寫的時(shí)候試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。題目自

19、擬，300字左右。_28. 習(xí)作實(shí)踐。續(xù)寫故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個(gè)有趣的童話故事。注意字要工整，語(yǔ)句要通順喲。_答案1、螞蟻 昆蟲 池塘 畫冊(cè) 麻木 尺寸 井然有序2、節(jié)省 設(shè)計(jì) 救濟(jì) 精巧 創(chuàng)造 智慧 保存 減輕3、蠟燭普通模型 迅速必要兇猛 威武鎮(zhèn)靜海參4、負(fù)責(zé) 襯衫 藝術(shù) 取出 漏雨 胖子 書架 懷抱5、假裝 扮演 朗讀 平靜 停放 絨布 皮球 服從 軍裝 讀書6、驕傲 撥開 花瓣 透明 培養(yǎng) 嬌小 拔掉 辮子 誘惑 倍數(shù) 7、水泡 大碗 胡亂 做夢(mèng)

20、 大炮 委婉 刮風(fēng) 清楚 8、內(nèi)容 塵土 計(jì)劃 宮殿 肥肉 尖頭 果汁 官員 9、準(zhǔn)備 經(jīng)過 材料 打扮 是誰(shuí) 路徑 科學(xué) 一份 10、迎接 胸脯 郊外 可惜 仰望 捕捉 校長(zhǎng) 借錢 11、語(yǔ)文書 數(shù)學(xué)書 媽媽買了兩種水果，一種是蘋果，一種是香蕉。 發(fā)紅的眼睛都瞪圓了 妹妹開心極了，她那大大的眼睛都瞇成一條線了。 媽媽說出去買菜，結(jié)果連菜的影子也沒有見到。 你不敢和我相提并論。 農(nóng)民把陶罐埋在土里。 12、示例：棗核不但很勤快，也很聰明。 這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說，他不做棉襖了。 周末，美食街人山人海。 示例：你這性子也太慢了，浪費(fèi)了我多少時(shí)間??！我不在你這里做了！13、花倉(cāng)鼠使勁的塞

21、谷子,打算請(qǐng)小伙伴吃大餐。 金色的 美麗的 太陽(yáng)升起。 弟弟背著書包上學(xué)去。 梧桐樹被海風(fēng)刮得東倒西歪。14、五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 小蝦被我?guī)Щ丶茵B(yǎng)在缸里。 小女兒沖過來，臉紅紅的，激動(dòng)地高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！” 他不但愛讀書，還愛寫作。 從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。15、不僅 還要 一朵朵荷花像小仙女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。 早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上隨著音樂很有節(jié)奏地做早操。 我們真想把一只翠鳥捉來飼養(yǎng)。 善待自然就是善待自己。花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。 16、琴棋書畫 望聞問切 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 江山麗 花草香 隨風(fēng)飄動(dòng) 都在

22、舞蹈 亡羊補(bǔ)牢 知道過錯(cuò)，馬上改正，為時(shí)不晚。17、沙暖睡鴛鴦 春江水暖鴨先知 添得黃鸝四五聲 春來江水綠如藍(lán) 活潑可愛 歡欣和熱愛之情 夏日 對(duì)荷花的贊美、對(duì)大自然的熱愛之情 汪曾祺 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱18、蘇軾 春江晚景 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來了 溫度 濕度 光照 昆蟲的活動(dòng) 園藝技巧 智慧19、牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 樹枝不搖了 鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 提問題 擬人 花的活潑可愛20、有過則改 過而能改 溪邊垂釣 江上戲水 林中采菇 童年生活的快樂 剃頭大師 冰心

23、 留戀 宋慶齡 誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)實(shí)守信21、1秋2 花園 田間 果園 山坡 3你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偡挚? 秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對(duì)話一樣，顯得更加親切 5 柿子、山楂、鴨梨、葡萄 燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠 紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 6喜愛與贊美22、1C2B3D4D5B6A7因?yàn)槎斓奶镆案蓛?、美麗，有留守的喜鵲和麻雀，有頑強(qiáng)的枯草和刺槐。在陽(yáng)光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟著明媚起來。8我覺得野草和刺槐也是冬日家園的留守者。因?yàn)榭菸囊安莅迅钌畹卦M(jìn)泥土里，用一冬的力量

24、孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空曠的田野里，和喜鵲、麻雀一樣，沒有離開這片土地。23、1宴席上必須有魚。沒有魚，就稱不上宴席。2古往今來，“魚”與春節(jié)結(jié)下了不解之緣，形成了春節(jié)的“魚”文化，情趣盎然。3C24、1不光得有勇氣，還得看實(shí)際啊2C3 換氣 動(dòng)作 4不同意。因?yàn)椴粌H要有勇氣，還得看實(shí)際情況。25、1 確定 半信半疑 2這么好吃的橘子一定讓爸爸嘗一嘗。3 故意說橘子酸 讓爸爸嘗橘子 對(duì)爸爸的愛 4我愛爸爸26、范文：小烏龜很久很久以前，有一個(gè)叫小明的孩子，他養(yǎng)了一條無(wú)毒的小青蛇，并給它起了個(gè)名字叫小烏龜。小青蛇很可愛，它每天到菜園中幫小明捉害蟲，小明可喜歡它啦。一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有一只老鷹從空中俯沖下來，叼住正在捉蟲子吃的小青蛇，飛到房后的大山石上，津津有味地吃起來。小明聽到小青蛇吱吱地尖叫聲，抬頭一看可把他驚呆了，順手把手中盛水的瓦罐向老鷹砸去。瓦罐被摔碎了，老鷹被嚇跑了。等小明跑到大山石旁一看，小青蛇已經(jīng)被吃得只剩下一個(gè)頭和一段短短的尾巴了。小明心疼地哭起來,并趕緊送到了醫(yī)院。在病房里,醫(yī)生用兩塊較大的瓦罐片給小青蛇做了一個(gè)別殼子，把蛇頭和蛇尾巴裝了上去。他看見小青蛇拖著沉重的殼