2021年兒童家庭教育經(jīng)驗交流范文

1、兒童家庭教育經(jīng)驗交流第一篇兒童家庭教育經(jīng)驗交流兒童家庭教育經(jīng)驗交流與孩子一起成長大家好，我是的媽媽。首先感謝給我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。說實話，前兩天接陸老師電話時，我還有點忐忑不安，因為不知道該從何說起，孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師說聲”謝謝你們，你們辛苦了。”說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程

2、也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？下面，我談一下在教育孩子過程中的幾點感受，與廣大家長共勉吧！一、給孩子營造一個和諧的家。孩子的健康成長，離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍能給她心靈上的安全感與幸福感。給孩子一個寬松和諧的成長空間，才能讓他們心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。家庭教育是孩子成長路上的第一課。在家中，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，采取鼓勵為主的方式，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。有人說”好孩子是夸出來的”，我非常贊同這個觀點。同時，也要盡可能地培養(yǎng)孩子在生1活中的自理能力，從孩子上一年級開始，我就試著鍛煉她，自己的事情自己做，從整理自己的小

3、書包開始，慢慢地，她學(xué)會自己洗頭，自己洗澡，自己整理床鋪，到現(xiàn)在學(xué)會了自己梳頭。這些都是家庭要教會孩子的課程，良好的生活習(xí)慣從家庭教育開始。二、積極培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好我們都知道興趣是最好的老師。但興趣不是與生俱來的，激發(fā)孩子的興趣，需要我們做家長的來引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，我也會給她買些課外的學(xué)習(xí)材料，譬如高分拔尖。我不布置學(xué)習(xí)任務(wù)，也不督促她完成，相反我會把主動權(quán)交給她，由她自己決定怎么做。她會按照自己的想法，選擇自己想做的題目，自己掌握主動性了，學(xué)習(xí)起來就更有興趣。當然，文化學(xué)習(xí)固然重要，但其他興趣愛好也必不可少。孩子非常喜歡看電視，做完作業(yè)的第一件事就是打開電視機。除了看動畫片，她還很喜歡

4、看記錄片，這應(yīng)該是受大人的影響，因為我們家有看紀錄片的習(xí)慣，中央九套是我家長期鎖定的的一個臺。每隔兩個禮拜，我會帶她看場電影，有時是兒童題材的，有時是美國大片，只要有原版的就不選擇看音譯的，孩子也看得很投入。在我看來，原版片更有利于提升她的英語語感。慢慢的，看電影也成了她的一種愛好。孩子也很喜歡旅游，每年暑假我都會帶她去遠的地方旅游一次，讓她看看外面的世界，看看其它地域的風(fēng)土人情，開闊下眼界。讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中都能找到樂趣。學(xué)得開心，玩得盡興，這才是最重要的。三、保持一顆平常心作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每個人都是2第一。我會告訴她踏實的做好每一件小事，從身邊的小事做起，不

5、要刻意追求結(jié)果如何，好好享受成長過程中無處不在的快樂。孩子考試成績不好的時候，我知道，在這個時候，鼓勵和關(guān)愛是最重要的。幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，我們的所言所行，就會像一面鏡子在孩子的身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果都不可估量。四、努力做孩子永遠的朋友。以孩子的眼光看世界，做孩子永遠的朋友。下班回家后，孩子會喋喋不休地向你述說，比如”老師今天表揚我了”、”今天某某某同學(xué)遲到了，”“今天學(xué)了首新歌”,等這些似乎毫不起眼的小事，在傾聽時，我會拉著孩

6、子的小手，會心地笑著，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我的認真與重視。喜歡聽孩子繪聲繪色地描述，喜歡看孩子眉飛色舞的神情。我也很樂意和她我一天的見聞。遇到事情也會找她來幫我分析下。就拿這次的家長會交流談話稿，開始我很發(fā)愁，怕自己一緊張，把許多想說的話全忘了，孩子積極的幫我出謀劃策，讓我把自己想要表達的話打印下來，照本宣讀。既然孩子這樣認真，我有什么理由不采納呢?？偠灾?，做孩子的朋友感覺不錯！與孩子一起成長，共同成長道路上的點點滴滴。第二篇留守兒童家庭教育交流經(jīng)驗材料留守兒童家庭教育交流3經(jīng)驗材料家庭教育和家庭環(huán)境的影響是個人社會化的開始，家庭社會化的結(jié)果將對個人的一生都有很大的影響，

7、而父母角色的扮演在這其中又起到至關(guān)重要的作用。（一）家長方面父親代表著社會規(guī)范的權(quán)威，母親起著引導(dǎo)情感的作用，父母通過直接面對面的感情交流和言傳身教的方式，潛移默化的影響著兒童。良好的家庭教育氛圍，有利于培養(yǎng)出身心健康的一代。兒童在走向社會的許多個人特征在兒童的家庭教育中就已深深的打上了它的烙印，家庭通過親子關(guān)系、家庭互動以及所營造的文化氛圍，影響子女的行為與價值觀，通過教養(yǎng)方式形成許多良好的生活習(xí)慣，通過教育期望影響孩子的學(xué)習(xí)成就感。另外，家庭在兒童教育上有許多天然的優(yōu)勢?？梢姡优钤谕暾募彝ソY(jié)構(gòu)中是其教育和發(fā)展最為有利的環(huán)境。家長應(yīng)努力創(chuàng)造條件，彌補家庭教育缺失對其子女造成的不良影響

8、。1 .樹立正確的教育觀許多研究表明，家長的觀念會直接影響孩子的學(xué)習(xí)動機和興趣。而留守兒童家長的文化程度不高，這就使他們在教育孩子時感到特別吃力，不知道該采用什么樣的方法來教育孩子。因此，家長應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀和育兒理念，并將其有意識的融入自己的教育行為中，從而提高家庭教育的質(zhì)量。家長應(yīng)意識到將孩子完全托付給學(xué)校是不對的，孩子的成長和教育離開了家庭教育是完全不科學(xué)的。家長對孩子的影響是第一位的，應(yīng)將子女的健康和發(fā)展放在首位。 2 .提高自身4素質(zhì)，樹立榜樣作用父母是孩子的第一任教師，其言行舉止會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。留守兒童家長的文化程度不高，因此，家長們應(yīng)自覺的學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代的科學(xué)文化知識

9、，利用閑暇時間多看書，給自己充電，甚至于孩子一起學(xué)習(xí)課程。所謂“身教重于言教”，實際行動遠遠勝過口頭說教，特別是孩子小的時候模仿能力特別強，所以家長的行為會影響孩子的一生，所以，在日常生活中，家長應(yīng)注意自己的言語和行為，為孩子做好模范和榜樣。3 .父母多與子女交流，多與子女的老師聯(lián)系父母把孩子放在家中，托別人照看，雖然通過電話聯(lián)系，但畢竟交流的時間和機會都不多，更無暇過問孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的興趣、關(guān)心則更少。正如法國克里斯琴施皮茨博士所言培養(yǎng)你們的孩子，多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長。因此，家長要多和孩子交流，不要等到孩子出了問題才想起來和孩子談?wù)劊嗔私馑麄兊纳?、學(xué)習(xí)

10、、人際交往等情況，關(guān)心他們在生理、心理、情緒上的變化，多給孩子幫助，讓子女感受到對他們的疼愛和關(guān)5心。父母還應(yīng)多與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，請教教育孩子的方式、方法，積極配合學(xué)校的教學(xué)活動，是家庭教育達到最佳的效果。（二）學(xué)校方面學(xué)校是留守兒童接受教育的主要場所。留守兒童作為一代特殊的教育對象使得學(xué)校教育呈現(xiàn)不同的風(fēng)采，應(yīng)采取不同的教育措施與方法。學(xué)校除了知識的傳授與血液管理外，也要給與他們心靈的關(guān)懷，要對留守兒童付出真正無形的愛。培育新一代人，教育是關(guān)鍵。學(xué)校在解決農(nóng)村留守兒童的教育問題上應(yīng)擔當“主角”，因為在留守兒童家庭教育缺失的情況下，學(xué)校教育就顯得格外重要。改變學(xué)校

11、教育理念確立先進的教育理念。在留守兒童教育過程中，學(xué)校扮演的角色很重要，原來由家長承擔的那部分責(zé)任在一定程度上轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)校，學(xué)校在為留守兒童提供良好知識的同時，也要關(guān)注他們身心的健康發(fā)展，幫助他們度過人生的關(guān)鍵期，6為他們的健康提供良好的教育環(huán)境。因此學(xué)校要承擔家庭教育與學(xué)校教育的雙重責(zé)任，學(xué)校要進一步深化內(nèi)部改革，確立先進的教育理念，從單純追求升學(xué)率轉(zhuǎn)向追求全體學(xué)生的全面健康、全面發(fā)展上來，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校成為孩子們所喜歡和留戀的場所。創(chuàng)辦家長學(xué)校，提高家長的家庭教育能力家長學(xué)校是指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地，要進一步規(guī)范對農(nóng)村家長學(xué)校的建設(shè)和管理，特別是關(guān)于農(nóng)村留守兒童的家長學(xué)校。據(jù)不同家庭的具體情況，進行不同的、有計劃的培訓(xùn)。要完善教學(xué)方法，創(chuàng)新活動載體，培訓(xùn)一批家庭教育骨干，通過家長學(xué)校積極向留守兒童家長或第二監(jiān)護人宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念、知識和方法。在實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目時，要把家庭教育知識納入培訓(xùn)內(nèi)容，正確引導(dǎo)家長的外出務(wù)工方式和教育溝通方式，指導(dǎo)父母要與孩子的班主任、監(jiān)護人保持經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討教育的策略與辦法，做到掙錢與教育子女兩不誤。加強與家長的聯(lián)系、合作多進行家訪或召開家長會，教師主動與家