教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告

1、【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】定西市安定區(qū)公園路中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告 根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)調(diào)研提綱，就我校教師隊(duì)伍 建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級政府 和教育主管部門的重視下， 我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績。 教師隊(duì)伍及時(shí)得到補(bǔ)充，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷得到改善，教師隊(duì)伍 的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機(jī)制不斷完善。 現(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下。一、教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀我?，F(xiàn)有教職工 157 人，其中：專技人員 153 人，工勤人員 4 人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況如下：1. 組成結(jié)構(gòu)：20RR年教體局下達(dá)我校編制數(shù)為153人，實(shí)有專任教師 153 人。現(xiàn)有

2、學(xué)生 2435 人，師生比為 1:16 。2. 年齡結(jié)構(gòu)：專任教師中 35 周歲以下 30 人， 36-45 周歲 81人， 46-55 周歲 38 人， 55 周歲以上 4 人，分別占教師總數(shù)的 19.6%、 52.9%、24.8%、2.6%。專任教師平均年齡為43 歲。3. 教齡結(jié)構(gòu)：現(xiàn)有專任教師中教齡在 0-3 年的有 2 人， 4-10年的有 16 人， 10 年以上有 135 人，分別占專任教師總數(shù)的1.3%、10.5%、88.2%。4. 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師中研究生學(xué)歷 1 人，本科學(xué)歷 135 人， ?？茖W(xué)歷 16 人，中專 1 人，分別占專任教師總數(shù)的 0.6%， 88.2%；

3、10.5%、0.6%?！綧eiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】5. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)：專任教師中，有中學(xué)高級教師 23 人， 中級 84人，初級 45人, 未評職稱 1人，分別占專任教師總數(shù)的 15%、 54.9%、29.4%、0.6%。從總體來看，我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀是：教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理；學(xué) 歷達(dá)標(biāo)；人均工作量適度。存在的主要問題是：教師年齡總體偏大、教齡偏高。專任教師中年齡在36 歲以上的占 123 人，占專任教師總數(shù)的 80.4%；教齡在 10 年以上的 135 人，占專任教師總數(shù)的 88.2%。職稱評聘壓力大。專任教師中初級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 46 人，占專 任教師總數(shù)的 30.1%，教齡 15 年

4、以上的初級專業(yè)技術(shù)人員占初級 人員總數(shù)的 32.6%。工作量分布不均衡。主要表現(xiàn)在教學(xué)人員和非教學(xué)人員之間 的差距。師生比不達(dá)標(biāo)。按照國家標(biāo)準(zhǔn)，我校師生比應(yīng)是 1:13.5 ，現(xiàn) 有師生比偏大。二、教師隊(duì)伍質(zhì)量分析 我?，F(xiàn)有教師中師范類專業(yè)人數(shù) 148 人，占專任教師總數(shù) 96.7%，非師范類專業(yè) 5 人（其中一人為會計(jì)專業(yè)，一人為醫(yī)學(xué)專 業(yè)，其余 3 人均取得教師資格證） ，占專任教師總數(shù)的 3.3%。截至目前， 我?！笆@丁” 獎(jiǎng)獲得者 1 人，省級骨干教師 （教 學(xué)能手） 8人，市級優(yōu)秀教師 （班主任） 9人，市級學(xué)科帶頭人 （骨 干教師、教學(xué)能手） 22 人，區(qū)級優(yōu)秀教師（班主任） 2

5、5 人，區(qū)級【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 學(xué)科帶頭人（骨干教師、教學(xué)能手） 32 人，共計(jì) 97 人次，占專技 人員的 66.5%。近年來，我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，多渠道加強(qiáng)師德 師風(fēng)建設(shè)工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，取得了顯著成效。具體 做法是：（一）完善制度，考核激勵(lì)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)及 管理工作1. 正面教育，提高教師隊(duì)伍的師德水平。每學(xué)期我校都舉辦 為期一周的師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動周，集中開展政治業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，提高師德水平，同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂了師德建設(shè)承諾 書，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。2. 嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升條件審查關(guān)， 努力打造高質(zhì)量的教 師隊(duì)伍。近年來，我們嚴(yán)格

6、按照職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真審查申 報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報(bào)條件、教育教學(xué)條件和教 研、科研條件，側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實(shí)績和從事教科研能 力，并制訂了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，對違反師德規(guī)定的，教育管理不 到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的” ，教學(xué)工作“備、教、改未完成 教學(xué)任務(wù)的或教學(xué)質(zhì)量考核不合格的” ，予以一票否決，堅(jiān)持不予 申報(bào)，有效地遏制了職評工作中只講申報(bào)條件，不講思想表現(xiàn)、 工作實(shí)績和教科研能力，弄虛作假的不正之風(fēng)，從而凈化了教師 隊(duì)伍風(fēng)氣，使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作真正成為教師隊(duì)伍成長的有 力推手，促進(jìn)了教師隊(duì)伍健康成長?！綧eiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】3. 嚴(yán)格按照安定區(qū)教職工

7、年終考核實(shí)施辦法 ，做好教職 工年終考核工作，完善教師隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制。按照上級文件 要求，我校制訂了公園路中學(xué)教職工年終考核實(shí)施細(xì)則 ，對教 職工進(jìn)行量化考核，對專業(yè)技術(shù)人員德、能、勤、績方面進(jìn)行量 化打分。通過陽光操作、規(guī)范有序操作、人性化操作，讓考核成 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有力杠桿，撬動教師隊(duì)伍建設(shè)上臺階。（二）搭建平臺，正確引領(lǐng)，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的成長1、確立培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期都開展青年教師匯報(bào)課、骨 干教師示范課、兩長（教研組長、年級組長）研討課，并開展中 青年教師“一對一”專業(yè)培養(yǎng)幫扶工作。對表現(xiàn)突出的中青年教 師推薦參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選活動，有力促進(jìn)了教師 隊(duì)伍素質(zhì)

8、的提升。2、搭建發(fā)展平臺。我校積極鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級課題研究工 作，讓他們有施展才能的舞臺， 專業(yè)成長的通道。 我?！笆?R 五”、“十R五”期間共申報(bào)省級重點(diǎn)課題2項(xiàng)、省級規(guī)劃課題15項(xiàng)，市級重點(diǎn)課題 11 項(xiàng)，市級規(guī)劃課題 28 項(xiàng)，共計(jì) 56 項(xiàng)，其中 35 項(xiàng)已通過鑒定， 10 項(xiàng)被評為優(yōu)秀課題?？蒲信d教，大大提升了教 師的理論水平和專業(yè)技能。3、推薦中青年骨干教師參與各級組織的培訓(xùn)，讓他們接受系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，提高其理論素養(yǎng)。20RR 20RR 20RR年，我校參加各級培訓(xùn)的人數(shù)分別為 79、82、73 人，占專任教師總數(shù)的比例 分別為 56.8%， 55.4%， 47.7%。其中參加國家

9、級培訓(xùn)的人數(shù)分別為【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】24、 22、 23 人，占專任教師的比例分別為 17.3%、14.9%、15%;參 加省級培訓(xùn)的人數(shù)分別為 15、23、21 人，占專任教師總數(shù)比例分 別為 10.8%、15.5%、13.7%；參加市級培訓(xùn)的人數(shù)分別為 7、 11、 6 人，占專任教師總數(shù)比例分別為5%、 7.4%、 3.9%；參加區(qū)級培訓(xùn)的人數(shù)分別為 33、26、23 人，占專任教師總數(shù)比例分別為 23.7%、 17.6%、 15%；校級培訓(xùn)參與率 100%。（三）完善制度，落實(shí)措施，扎實(shí)抓好教師繼續(xù)教育工作 近幾年來，我們按照有關(guān)規(guī)定，積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教 育、學(xué)

10、歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小 組，制訂教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃及檢查評估細(xì)則，認(rèn)真開展教師 繼續(xù)教育工作。1. 抓教師學(xué)歷層次的提高工作。鼓勵(lì)教師參加自考、函授等 形式的在職進(jìn)修，學(xué)校在課程安排上予以時(shí)間保障。2. 加強(qiáng)教學(xué)研討活動。認(rèn)真開展集體備課、上公開課、同行 聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將教師參 加教研活動情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容，期末開展檢 查考評，并將考評結(jié)果與教師年終考核掛鉤。3. 認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。一是按照“堅(jiān)持結(jié)合教學(xué)改革學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)，堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)”的 原則，要求教師自修，做到“四個(gè)一” ，即：

11、教師個(gè)人每學(xué)期要制 定一份學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃，寫一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（不少于 5000 字）， 讀一本教育名著，寫一本教后反思錄（不少于 10 篇）。二是研訓(xùn)【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】結(jié)合，開展培訓(xùn)活動。要求各教研組開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不少于一 次。4. 積極落實(shí)各級各類培訓(xùn)任務(wù)，對培訓(xùn)費(fèi)用予以保障。 20RR至20RR年三年中，我校用于各級各類培訓(xùn)的費(fèi)用支出占學(xué)?？傊?出的比例分別為 6%、5%、 4%。5. 大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。 為了使廣大教師掌握現(xiàn)代信 息技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，學(xué)校組織教師積極參加“英 特爾未來教育”培訓(xùn)以及“教育技術(shù)”培訓(xùn)。目前，教師都能夠 應(yīng)用信息技術(shù)與本學(xué)

12、科課程整合進(jìn)行授課。從總體來看，我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)現(xiàn)狀良好，教師能夠適 應(yīng)素質(zhì)教育要求，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作；駕馭課堂教學(xué)工 作的能力強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好，但教師隊(duì)伍建設(shè)還存在以下問題：1. 個(gè)別教師依法執(zhí)教的意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)， 體罰和變相體 罰學(xué)生的現(xiàn)象偶有發(fā)生。2. “領(lǐng)軍人才” 數(shù)量不足。 市級以上學(xué)科帶頭人、 教學(xué)能手、 骨干教師數(shù)量缺乏。3. 個(gè)別教師對高效課堂建設(shè)認(rèn)識不夠，行動不力，課堂教學(xué) 效果差。4. 教師培訓(xùn)工作針對性不強(qiáng)，學(xué)科分布不均衡，時(shí)間不能保 障。5. 校本教研有形式化傾向，未能取得實(shí)實(shí)在在的效果?！綧eiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】6. 繼續(xù)教育長效機(jī)制還未建立，繼續(xù)教育還停留在被動階 段。7. 學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不能滿足教師培訓(xùn)需 要。8. 教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí)間不能保證，效果差。 四、今后教師隊(duì)伍管理及校長教師交流制度改革建議1. 制定完善有梯度的教職工考勤管理制度，特別是能結(jié)合行 業(yè)實(shí)際，充分體現(xiàn)制度的人文關(guān)懷，以此調(diào)動教職工的工作積極 性。2. 重視教職工職務(wù)評聘工作，加大中級職務(wù)評聘力度。3. 建立校長教師交流制度，制定交流考核細(xì)則，逐步推行校 長教師交流。4. 完善整合教育資源，包括人力資源和硬件設(shè)備，將農(nóng)村剩 余資源向城區(qū)學(xué)校均衡，提高資源使用效率。5. 選調(diào)年輕教師補(bǔ)充到我校