23《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 23 課海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)】1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 會(huì)認(rèn)“竊、私”等 11 個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書寫“寧、官”等 11 個(gè)生字。3. 在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。4. 展開小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。5. 了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。6. 讀懂課文內(nèi)容，了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。7. 通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探 索海底世界的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 識(shí)字、寫字。2. 在有感情朗讀課

2、文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。3. 了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語” “免費(fèi)的長途旅行” 在表情達(dá)意方面的效果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。2. 通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探 索海底世界的興趣?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時(shí)一、導(dǎo)入新課1. 談話：你們見過大海嗎？你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？2出示大海圖片3. 這就是大海！ 時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如鏡， 時(shí)而波光粼粼， 時(shí)而驚濤拍岸 那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！4. 板書課題： 23 海底世界二、講授新

3、課（一）識(shí)字解詞1. 學(xué)生自讀課文。提出要求：（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。2. 檢查自學(xué)情況。（1 ）出示第一行生字 （課件出示） 指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。課件出示生字組詞。（2）開展讀字游戲。 開火車讀，再讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀。（3）古文識(shí)字（4）出示認(rèn)讀生字（課件出示）（5）學(xué)習(xí)多音字差ch （差別）ch （差勁）ch i （出差）參cn（參加） sh n （海參）3. 理解詞意（可以多種形式，借助語境，引導(dǎo)學(xué)生理解詞意） 海底的動(dòng)物常常竊竊私語。竊竊

4、私語：暗地里小聲說話。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。（二）初讀課文、整體感知 過渡：讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課文。1. 分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。2. 開火車讀，看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3. 整體感知內(nèi)容。請(qǐng)大家?guī)е@些問題讀課文。（1）課文圍繞海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，講了那幾個(gè)方面的內(nèi)容？ 第一方面：黑中有光；第二方面：靜中有聲； 第三方面：動(dòng)物的活動(dòng)方法多； 第四方面：植物差異大； 第五方面：礦產(chǎn)資源豐富。（2）找出文中的一句話說說海底是個(gè)怎樣的世界？ 海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)

5、豐富的世界。（三）生字書寫出示生字：寧 官 汪 險(xiǎn) 參 攻 推 迅 速 退 鐵1. 記生字：開動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，然后教師總結(jié)： （1）找一找： 上下結(jié)構(gòu)：寧 官 參 左右結(jié)構(gòu)：汪 險(xiǎn) 攻 推 鐵 半包圍結(jié)構(gòu)：迅 速 退2）換一換：汪”換掉“氵”加上“日，是“旺”推”換掉“扌”加上“禾” ，是“稚”“迅”換掉“辶”加上“讠” ，是“訊”。2. 組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。3. 指導(dǎo)寫字：（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“寧、官、汪、險(xiǎn)、參、攻、推、迅、速、退、鐵”并 講述，組詞、造句、指導(dǎo)：出示生字：寧：上下結(jié)構(gòu)，上扁，下面是“丁” 。組詞、造句出示生字：官：上下結(jié)構(gòu)，上扁，下面不要寫

6、成“呂” 。組詞、造句 出示生字：汪：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。組詞、造句出示生字：險(xiǎn)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。組詞、造句 出示生字：參：注意下面三撇的寫法：第二、三個(gè)撇起筆都在前一個(gè)撇的右上 三分之一處，這樣寫出的三撇在一條豎線上。組詞、造句出示生字：攻：左邊“工”作部首時(shí)，最后一筆寫成提。組詞、造句出示生字：推：三部分寫緊湊，右邊不要寫成“住” 。組詞、造句出示生字：迅：先寫“卂” ，再寫“辶”。組詞、造句出示生字：速：先寫“束” ，再寫“辶”。組詞、造句出示生字：退：先寫“艮” ，再寫“辶”組詞、造句出示生字：鐵：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。組詞、造句（2 ）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。 （提

7、醒寫字姿勢(shì)。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（4 ）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)， （課件出示）提出要求。 看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。（5）展示學(xué)生寫字作品，講評(píng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（四）課堂練習(xí)三、布置作業(yè)1. 朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2. 繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。四、課堂小結(jié)海底世界是一篇科普性說明文，作者通過生動(dòng)形象的語言，從海底的明暗 度，聲音，動(dòng)物、植物和礦藏幾方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)，描繪了一個(gè)“景色奇 異，物產(chǎn)豐富”的海底世界。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 23 課。五、板書設(shè)計(jì)23 、海底世界 寧官汪險(xiǎn)參攻 推迅速退鐵 差ch（

8、差別）ch （差勁）ch i（出差）參cn （參加） sh n （海參）景色奇異、物產(chǎn)豐富第 2 課時(shí)一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)檢查，鞏固生字：1. 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了海底世界 ，再來看一下這些字詞認(rèn)識(shí)了嗎？波濤澎湃寧靜閃爍器官嗡嗡啾啾汪汪警報(bào)肌肉危險(xiǎn)梭子烏賊章魚推力攻擊差異海參迅速后退蘊(yùn)藏鐵礦竊竊私語多種多樣景色奇異 物產(chǎn)豐富2. 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界 。板書：海底世界二、講授新課（一）學(xué)習(xí)第一自然段1. 出示第一自然段：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？2. 開頭提出疑問。（二）學(xué)習(xí)第二自然段：黑中有光1. 自由讀課文第二自然段，思考：海底有光嗎？2. 出示第二自然段：海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底

9、依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以 下幾十米深。陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一 片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。3. 出示波濤澎湃的海面和平靜的海底圖片4. 海底有光嗎？5. 出示發(fā)光器官的魚：發(fā)光水母。6. 小結(jié)：深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點(diǎn)點(diǎn)星光， 這多么神秘， 多么奇異??！ 讓我們不由的發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異的世界啊?。ㄈW(xué)習(xí)第三自然段：靜中有聲1. 自由讀課文第三自然段， 思考：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？海底都有哪些聲 音呢？2. 出示第三自然段：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在

10、竊竊私語。你用水中 聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有 的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的 時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。3. 出示句子：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。設(shè)問句4. 理解“竊竊私語”？（ 1）“竊竊”形容聲音細(xì)小。 “竊竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海 底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。（2 ）學(xué)生用動(dòng)作演示“竊竊私語” 。（3）句子對(duì)比：海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。作者用“竊竊私語”這個(gè)詞語賦予動(dòng)物以人的行為，好像他們?cè)谡f悄悄話，使 它們更加可愛、動(dòng)人（4）指導(dǎo)朗讀

11、：讀出竊竊私語的感覺。5. 海底有什么聲音呢？ 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好 像在打鼾（1）仿寫句子：下課了， 校園里真熱鬧??！ 有的在打乒乓球， 有的在交流難題， 有的在丟沙包， 還有的在背誦課文。（2）省略號(hào)表示海底的聲音還有很多。（3）除了這幾種聲音，海底還會(huì)有什么聲音？ 有泡泡的咕嚕聲，有魚兒游時(shí)發(fā)出的竄水聲6. 小結(jié)：深深的海底一片安靜， 而當(dāng)我們帶上水中聽音器， 卻能感受到各種各樣 的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個(gè)景色奇異的世界?。ㄋ模W(xué)習(xí)第四自然段：動(dòng)物的活動(dòng)方法多1. 自由讀課文第四自然段， 思考：這段是圍繞哪句話寫的？這段話圍

12、繞中心句寫 了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？他們的活動(dòng)方法是什么樣子的？2. 出示第四自然段：海里的動(dòng)物， 各有各的活動(dòng)方法。 海參靠肌肉伸縮爬行， 每小時(shí)只能前進(jìn)四米。 有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車 還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己 不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。3. 中心句：海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。4. 這段話圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？他們的活動(dòng)方法是什么樣子 的？完成表格。5. 出示句子：還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。一個(gè)“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住

13、船底，生怕自己被落下， 多么可愛??！“免費(fèi)” 兩字，形象生動(dòng)寫出了貝類的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 感受貝類的聰明， 怡然自得6. 你還知道海底那些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎？出示龍蝦圖片龍蝦的地域性很強(qiáng)，在珊瑚礁的石縫生活 ,在它們遷徙的時(shí)候會(huì)成群結(jié)隊(duì)活動(dòng)， 爬行的，受到攻擊的時(shí)候會(huì)用尾巴彈射開，躲過攻擊。7. 小結(jié)：海底的動(dòng)物種類上萬種，他們的活動(dòng)方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我 們不由得發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。（五）學(xué)習(xí)第五自然段：植物差異大1.自由讀課文第五自然段， 思考：這段話圍繞著那句話展開的？海底植物有哪些 差異？2. 出示第五自然段：海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的

14、，有紫色的，還有紅 色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是 地球上最長的生物。3. 中心句：海底的植物差異也很大。4. 海底的植物有哪些差異？從顏色、大小兩個(gè)方面進(jìn)行比較相機(jī)出示圖片。5. 小結(jié)：多種多樣的植物，把海底點(diǎn)綴成了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。（六）學(xué)習(xí)第六自然段：礦產(chǎn)資源豐富1.自由讀課文第六自然段，思考：海底有哪些豐富的礦產(chǎn)？2.出示第六自然段： 海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。3. 礦產(chǎn)資源豐富4. 小結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺(tái)， 而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中 及其微小的一部分，我們不得不說，海底

15、真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。（七）總結(jié)提升1.出示第七自然段： 海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2.讀讀下面每組中不同的句子，想想哪句話寫得更好？為什么？ 海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。海參靠肌肉伸縮爬行，非常緩慢。 梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通火車還要快。 梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，非?？臁＿€有些深水魚，他們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。 還有些深水魚，他們自身就有發(fā)光器官，會(huì)發(fā)光。小結(jié)：作者用列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，生動(dòng)、形象地寫出了這些 動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。3. 海底世界，物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。 （出 示圖片）4. 面對(duì)這樣的大海，你想對(duì)它說些什么？三、拓展閱讀1.課件出示：海底里的“燈光