教師專業(yè)成長制度

1、教師專業(yè)成長制度 6 教師專業(yè)成長制度 近兒年來，我校一直以培養(yǎng).提高教師的教育教學實踐能力和教研能力為目標， 將校本教研和校本培訓有機結(jié)合，構(gòu)建以校本培訓為基礎(chǔ)，以校本教研手段，以課堂教 學為依托的教、研、訓一體化培養(yǎng)模式。為深入開展教師繼續(xù)教育工作，促進教師專 業(yè)成長，努力提升專任教師的教育教學實踐與科研能力，培養(yǎng)、造就一支徳才兼?zhèn)涞膶W 習型、科研型教師隊伍，特制定本規(guī)劃。 一、發(fā)展目標 （一）專業(yè)知識 1. 掌握學生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。 2. 具備課程內(nèi)容和資源.課程組織和類型、課程目標和評價方面的知識。 3. 教師參與。 積極開展學科素養(yǎng)提升行動，以學科

2、為單位制訂實施行動的方案，組織全體 （二）專業(yè)技能 L 信息運用能力：嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息，達到利用最 新信息實現(xiàn)口我更新的目的。 2.教育科研能力：運用課題帶動教學的策略，把在教育教學過程中遇到的問題. 困惑作為課題，邊學習、邊實踐、邊研究。 3.教學變革能力：構(gòu)建以“學案導學”為我體的“學導課堂，注重從學生個性差 異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學方法，并 不斷總結(jié)經(jīng)驗。 4.創(chuàng)新反思能力：反思目標的適切性；反思過程的周密性；反思問題的針對性: 反思行為的可行性；反思結(jié)果的成效性。 （三）專業(yè)精神 1. 熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛W,積極參加

3、校本培訓，主動承擔教科研任務。 2. 確立正確的教育觀、學生觀、學習觀、價值觀，增強文化底蘊，塑造人格魅 力。 3. 用發(fā)展的眼光關(guān)注學生的學習和教師口身學科索養(yǎng)的提升，積極進取，與時 俱進。 二、培訓方式 L讀書口悟。fl主學習，在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思口己的教學 行為。 2.集中學習。學校集中教師學習，釆取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教 師講座等方式，有 計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織教師 全員參與，實效性強的教學研討活動。 3.交流學習。學校每學期結(jié)合當前的教改實際，有計劃地邀請各級教學專家 來校示范教學或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時有重點

4、地組織教師外出參加培 訓或聽課研討活動，外岀學習的教師回校后耍有成果匯報，或毎學習心得，或上示范 課，切實提高學習的成效。 4.隨堂聽課。校長、教導主任、教研組長要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師 的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法， 進行實實在在的實踐探索。 5.專題研討。要求教師每人確立口己的科研課題。做好課題的計劃與研究過程 的記錄.整理、反思、總結(jié)、交流等，以提升教師的業(yè)務理論聯(lián)系實際的水平。 三、主耍措施 L 教師聽課每學期不于10節(jié)，行政人員不少于15節(jié)（隨機聽課不少于10節(jié)九 2.組內(nèi)公開教學每位教學人員一學年不少于2節(jié)，新進入實驗小學的老師

5、，三 年內(nèi)每學期要開設(shè)校級公開課一節(jié). 3. 各學科教研組每學期至少開展6次集體備課活動，并將活動情況上傳至學校 4. 每學年召開一次先進教師經(jīng)驗交流暨表彰大會。 5. 面的培訓。 學校每年至少開展4次有關(guān)德育工作.教育科研.信息技術(shù)、心理健康等方 6. 各學科每月組織教師觀看一次教學視頻，進行視頻分析。 7. 10% 0 適時安排教師外出學習，每學期參加90學時及以上集中培訓的教師不少于 每學期舉辦一次讀書心得體會、教學設(shè)計.教學案例.教學論文、評課 議課等評選活動。 9.每年舉辦一次教學技能展示活動。 10.抓好課題研究，要求年齡在40周歲以下的教師三年內(nèi)必須主持或參加一項 課題研究。 四

6、、組織保障 L加強組織領(lǐng)導 為提高教師對fl身專業(yè)發(fā)展重耍性的認識，學校本著對教師負責、對教育事業(yè)負 責的態(tài)度，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學校工作的重耍議事日 程，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，認真實施。學校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組。 組長；劉XX 副組長：李XX 組員:XXX 下設(shè)教師專業(yè)發(fā)展匸作辦公室，校教研處主任夏朝碎兼任辦公室主任，具體負責 教師專業(yè)成長相關(guān)工作。 2.完善激勵機制 逐步完善教師專業(yè)發(fā)展的學校評價體系，將評價結(jié)果作為教師繼續(xù)教育學分認定 和績效考核的重要內(nèi)容。對在教師專業(yè)發(fā)展中成績突出的學科組和個人進行表彰獎勵。 3.加大經(jīng)費投入 學校將加大此項工作的經(jīng)費投入

7、，保證有不少于學校公用經(jīng)費的10%用于教師培 訓經(jīng)費，結(jié)合教育教學需耍，為教師購買學習資料，訂閱報刊：采用走出去請進來的方 法，邀請專家學者講學指導；選送教師到外地學習進修，幫助教師拓寬學習領(lǐng)域，不斷 更新知識。 1: TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=611 align=left border=l TBODY TR TD width=79 P align=center 培訓內(nèi)容/TD TD width=192 P align=center 基本要求/TD TD width=132 P align=center 基本學時/TD TD width=1

8、17 P align=center 獎勵學時/TD TD width=90 P align=center 學時上限/TD/TR TR TD rowSpan=2 width=79 P align=center 專業(yè)精神/TD TDwidth=192學校組織教師每人每學期至少讀一本書，垢一篇讀書心得或體會 /TD TD width=132上交文章1學時/TD TD width=117發(fā)表或獲獎一篇加1學時ZTD TD rowSpan=2 width=90 P align=center4 學時/TD/TR TR TD width=192學校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流會/TD TD width=

9、132參加并上交教學工作總結(jié)1學時/TD TD width=117介紹經(jīng)驗一次加1學時/TD/TR TR TD rowSpan=4 width=79 P align=center 專業(yè)知識 P align=center 與技能/TD TDwidth=192各學科教研組每學期至少組織6次集體備課活動/TD TD width=132 參加一次 1 學時/TD TD width=117中心發(fā)言一次加1學時/TD TD rowSpan=5 width=90 P align=centerl6 學時ZTD/TR TR TD width=192每學期至少在學校開公開課1次/TD TD width=132完成

10、并上交教學設(shè)計一 2學時/TD TD width=117在市、縣以上的一次加2學時ZTD/TR TR TD width=192每學期聽評課不少于10節(jié)/TD TD width=132 完成 2 學時/TD TDwidth=117評課一次并上交評課稿一加1學時/TD/TR TR TD width=192學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動/TD TD width=132 參加一次 2 學時/TD TD width=117 主講一次加 1 學時/TD/TR TR TD width=79 P align=center 科研能力/TD TDwidth=192鼓勵教師積極撰寫教學案例、論文，中報課題，制作教學軟件/TD TD width=132 完成一項 2 學時/TD TDwidth=117案例、論文、課題獲獎或發(fā)表一篇加1學時：課件等獲獎一項加1 學時 /TD/TR TR TD width=79 P align=center 專題培訓/TD TDwidth=192學校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心 理健康等方面的培訓/TD TD width=132 參加一次 2 學時/TD TD width=117主講一次加1學時/TD TD width=90 P align=center8 學時/TD/TR TR TD width