2021年癢癢樹幼兒園教案

1、癢癢樹幼兒園教案 癢癢樹幼兒園教案 作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是幫大家的癢癢樹幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。 1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，理清故事脈路，感知癢癢樹和小朋友從快樂到難受再到快樂的過程。 2.懂得不能破壞樹木、不能傷害他人，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。 1. _：笑著的癢癢樹 _兩張，哭泣的癢癢樹 _一張。 2.PPT癢癢樹。 3.立體的癢癢樹一棵。 一、以故事第一部分內(nèi)容引出幼兒興趣。 師：今天我給大家?guī)硪豢锰貏e的樹，（出示 _：笑著的癢癢樹），它的名字叫癢癢樹。它呀最怕?lián)习W癢了，如果你輕

2、輕的撓它一下，它就會發(fā)出咝咝的笑聲，而且還會撓你一下呢。每天它都和小朋友一起玩著快樂的游戲。可是，有一天，卻發(fā)生了一件事情。 （評：老師直接以輕松的口氣簡單講述故事第一部分內(nèi)容作為導(dǎo)入，幫助幼兒很快的投入到故事情節(jié)中，接著用緊張的口氣說出有一天，卻發(fā)生了一件事情極大的引起幼兒的緊張感，也激發(fā)了幼兒的好奇心。） 二、欣賞故事的第二部分內(nèi)容，理解故事內(nèi)容， _癢癢樹的難受。 1.出示 _：哭的癢癢樹。猜測癢癢樹哭泣的原因。 （1）師：哎，癢癢樹怎么了？（ _回答）它 _會哭??？ 幼1：沒人和它玩。 幼2：它生病了。 幼3：癢癢樹不開心。 （2）師：霞霞也很奇怪，癢癢樹怎么會哭呢？ 2.欣賞故事哎，

3、你怎么哭啦至這下癢癢樹點頭了 。 （1）師講述故事哎，你怎么哭啦至霞霞想笑。 師：你們猜猜霞霞有沒有笑?。?幼1：如果笑了的話，癢癢樹會更傷心。 幼2：別人傷心時，笑是不禮貌的。 （2）教師小結(jié)：在別人傷心的時候笑，是很不禮貌的。 （3）師繼續(xù)講述故事霞霞至這下癢癢樹點頭了。 （4）師：在癢癢樹很傷心的時候，霞霞心里感覺怎樣??？她是怎么做的？ 幼1：霞霞摸摸癢癢樹。 幼2：霞霞輕輕的問癢癢樹。 （5）師：癢癢樹受傷了，它很難過，你們愿意來安慰一下癢癢樹嗎？誰來安慰它？ 師扮演癢癢樹，請個別幼兒扮演霞霞，一起講述表演故事內(nèi)容。 （評：教師以讓幼兒猜測和師講述交替的方式引導(dǎo)幼兒理解了故事的第二部分

4、內(nèi)容，并以引導(dǎo)幼兒情景表演這部分內(nèi)容的形式來更好的幫助幼兒去 _癢癢樹的難受的這種情感。） 三、幼兒繼續(xù)欣賞故事，感知故事中情感的變化。 1.師：如果是你遇到了受傷的癢癢樹，會怎么做呢？（幼兒討論后回答） 2.師：霞霞又是怎么做的呢？我們繼續(xù)來聽。 3.師講述故事霞霞想了想，飛快地跑 _室至貼在癢癢樹的傷口上。 4.師：霞霞想到請誰幫忙了？ 幼：其他小朋友。 5.師：其他小朋友是怎樣幫癢癢樹檢查身體的？有沒有檢查出什么??？ 幼：癢癢樹受傷了。 6.師：小朋友是怎樣給癢癢樹治傷的？ 幼：貼膠布。 7.師： 現(xiàn)在我們一起來幫癢癢樹檢查身體吧。 師幼 _講述該部分故事。 （評：幼兒對于平時受傷后的處

5、理有一定的生活經(jīng)驗，因此幼兒對于癢癢樹受傷后，小朋友是怎么做的有了一些共鳴，可以幫助幼兒更好的理解這部分的故事內(nèi)容。） 四、欣賞故事最后部分。 1.師：小朋友給癢癢樹貼好膠布，癢癢樹的傷好了嗎？我們一起來繼續(xù)聽下去。 2.師講述故事的最后部分。 3.師：癢癢樹的傷好了嗎？小朋友是怎樣愛護(hù)癢癢樹的？（引發(fā)并教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木。） 幼1：癢癢樹受傷了，幫它包扎。 幼2：在上面寫字條，告訴大家都要愛護(hù)癢癢樹。 4.師：我們小朋友還有沒有其它辦法來關(guān)心、愛護(hù)癢癢樹呢？（幼兒討論后回答。）幼1：不弄傷癢癢樹。 幼2：不亂折樹枝。 幼3：多給它澆水、施肥。 5.師：有我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護(hù)癢癢樹

6、，現(xiàn)在癢癢樹又開心起來了。 出示 _：笑著的癢癢樹。 （評：幼兒對于保護(hù)樹木有著很多的經(jīng)驗，因此在這個環(huán)節(jié)中能夠說出很多關(guān)于保護(hù)樹木的方法。這既幫助幼兒理解了故事的最后一部分內(nèi)容，也擴(kuò)散了幼兒的思維能力，達(dá)到教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木的目的， _到幫助他人的快樂。） 五、完整傾聽、講述故事， _癢癢樹從快樂-難受-快樂的情感變化。 1.師：癢癢樹很感謝小朋友幫助了它，它想請小朋友聽故事呢！我們一起來聽一聽。 師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞PPT癢癢樹。 2.師：癢癢樹一開始心情是怎么樣呀？（幼兒：開心）后來它受到了傷害，非常的（難受）。最后在小朋友的關(guān)心、愛護(hù)下，癢癢樹又（開心）起來了。 3.出示立體的癢癢樹，請個別幼兒進(jìn)行情景表演，其余幼兒和教師一起講述旁白。 （評：用欣賞PPT癢癢樹的方式加強了幼兒完整 _故事情節(jié)以及癢癢樹的情感變化，最后的情景表演則是幼兒在理解故事內(nèi)容之后的自我表現(xiàn)形式，再次體現(xiàn)幼兒體會癢癢樹的情感變化，同時也提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。） 六、從實際出發(fā)，愛護(hù)樹木。 1.師：癢癢樹有了我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護(hù)它，它一定能夠更加健康、快樂的成長?？墒乾F(xiàn)在冬天來了，我們該怎么愛護(hù)樹木呢？ 2.師：除了要愛護(hù)我們周圍的樹木，還應(yīng)怎樣關(guān)心周圍的人呢？ （評：話題從關(guān)心周圍的樹木轉(zhuǎn)到關(guān)心周圍的人是引導(dǎo)了幼兒的情感從關(guān)心樹木到關(guān)心他人，再次體會到關(guān)心