蘇教版二年級語文下冊《文3 月亮灣》精品課教案_12

1、月亮灣教學(xué)目標(biāo)：.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過句子比較，體會月亮灣的美麗景色。3.通過朗讀體會、感受月亮灣村前村后的美麗景色。教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在讀中品讀，品讀中感悟，體會月亮灣村前村后的美麗景色。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、還記得在。月亮灣中認(rèn)識的詞語朋友嗎？誰來準(zhǔn)確地叫出它們的名字？繞 倒映 燦爛 緩緩地 像 朝霞 山坡 月亮灣第一行誰愿意來讀？評價(jià)：好極了，全讀準(zhǔn)了。第二行誰來讀？評價(jià)：真不錯，字音都讀正確了。注意這里繞是翹舌音，映是后鼻音。再來看看下一組詞，第一行，誰來讀準(zhǔn)確？真棒，讀得真好聽第二行,你來。評價(jià)：你可真會讀詞語第三行，評價(jià)：聲音真響亮我們一起來響亮地讀一讀小

2、朋友們，這些詞語，橫著看，左右兩個詞講的是同一個事物，哪一列詞語會給你留下深刻的印象？為什么？師：有了這些美美的詞做修飾，就顯得更加生動具體了，讓我們一起來讀讀這些詞語。三、 新授（一）第一自然段1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了月亮灣是作者的家鄉(xiāng)，課文一開始就告訴了我們月亮灣是個美麗的村子？（指名讀，板貼：美麗）誰來夸一夸他？（好極了，聲音響亮）誰再來試試？（讀得真好聽）我們一起來夸夸它：（生讀）（二）第二自然段1.通過昨天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了作者介紹了月亮灣哪些地方的美景呢？（村前、村后）2.現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯创迩暗木吧?，走進(jìn)課文慢慢游覽。先請大家認(rèn)真讀一讀課文的第2自然段，把你認(rèn)為最美的地方

3、、最美的景物多看幾眼，多讀幾遍。（生讀課文）小朋友們，村前有什么？有一條月牙一樣的小河1村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。（1）讀了這句話你知道了什么？是呀，小河的形狀很特別，像月牙一樣，誰來美美地讀好這個詞？月牙一樣：評價(jià)：多么與眾不同的小河呀， 這小河可真特別了。讓我們一起來讀好這個詞。評價(jià)：小朋友們，讓我們來瞧一瞧，這就是月牙一樣的小河，中間彎彎的，兩頭細(xì)細(xì)的，一起再來讀好這一句（3）再看看，河上還有生：一座石橋。青板石橋，與月牙一樣的小河相互輝映，多美啊！誰來讀讀這句話？（生讀）評價(jià)：這石橋可真美呀聽了你們的朗讀之后，老師好像親眼見到了這條美麗的月牙河。 讓我們一起來夸一

4、夸這小河與小橋！ （4）正是因?yàn)榇遄拥那懊嬗辛诉@條月牙一樣的小河，怪不得它有一個那么好聽的名字。讓我們一起來再來叫叫它的名字。（齊讀課題）正是因?yàn)樾『拥男螤詈苊?，所以作者一開始就這是一個美麗的村子過渡：再看看，這條小河還有什么特別之處？2. （1）緩緩地：河水是怎樣流著的？（緩緩地）能不能給它換個詞？（慢慢地）“緩”就是慢的意思，所以我們讀的時候要慢一點(diǎn)，誰來讀好這個詞？評價(jià)：讀得可真好！ 好極了！真不錯！把它放回到句子中，誰來讀點(diǎn)評：河水流得多緩慢啊河水可真靜聽了你的朗讀，老師好像看到了這靜靜的河水。讓我們一起來感受一下這流水吧。河水像絲帶一樣圍著村子，緩緩地流著。村子就好像被水包圍著。小朋

5、友們，課文里有一個字就是這個意思，去文中找一張，是哪個字3、現(xiàn)在，我們就站在這月牙河畔，低下頭向河里看，你看見了什么啊？（一群群魚兒）看清楚了，可不是一條兩條，而是“一群群”。一群群說明了什么？一起來讀好這個詞這么多的魚呀，誰來讀好這句話？評價(jià)：魚兒可真多呀！ 魚兒真是多的數(shù)也數(shù)不清這么多的魚兒他們在水里干什么？是呀，就像自由自在的天使一樣游過來，游過去。如果你是這魚兒，你的心情會是怎么樣的？能把這份快樂融入你的朗讀中嗎？讓我們一起來體會一下。4、這么多的魚兒為什么都喜歡住在這兒呀？（月亮灣很美、河水清澈）誰來讀一讀第3句話？清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。（1）老師這里還有一句話，我請女生

6、讀第一句，男生讀第二句。看看這兩句話有什么不同？預(yù)設(shè)：第二句比第一句多了一個清清的，評價(jià)：你可真會發(fā)現(xiàn)！清清的說明了什么？清清的寫出了河水的清，誰來讀好這個詞語：清清的河水評價(jià)：多清的河水呀， 是啊，清清的河水就像一面鏡子一樣透明（出示倒影圖）河水清澈透明，就像一面鏡子一樣，把兩岸的景色都映在了水面上，這就是 。（指導(dǎo)讀詞“倒映”）。那水面上出現(xiàn)的這些小橋、綠樹和青山的影子，我們又把它稱作什么呢？（讀詞“倒影”）(2)你們看，在清清的河水里還能看到小橋、綠樹和青山的影子呢： 老師把它倒過來，你會說嗎？出示：（）、（）和（）倒映在清清的河水中（3）請小朋友們想一想，還會有什么美麗的景色倒映在河水

7、中（藍(lán)天）、（白云）、（桃花）河水里有小橋、綠樹和青山的影子。這就叫做倒映。是呀，清清的河水倒映著小橋、綠樹、青山、藍(lán)天、白云，真像一幅美麗的畫啊（4）誰能用朗讀來展示這幅美麗的畫。指名讀評價(jià)：多清的河水、多美的倒影呀。 聽了你的朗讀，老師好像進(jìn)入了一個人間仙境。讓這幅美麗的畫卷永遠(yuǎn)留在我們心中，正因?yàn)檫@河水清澈、透明，難怪作者要說它是個美麗的村子（5）出示2、3兩句，這兩句都是寫河水的，讓我們連起來讀一讀，邊讀邊想剛剛的畫面。5、還有什么美景吸引了你？（桃花）“河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。（1）我們一起來讀一讀這一句，小朋友們，什么像什么？（2）你們

8、見過朝霞嗎？朝霞就是早晨天空的云彩，而且這朝霞的顏色非常美麗。（3）你們看，一大片一大片的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片燦爛的朝霞（4）誰來讀好這個詞？評價(jià)：多美的顏色呀 讀得可真好 真是太美了（5）再讀讀這兩句話看，你還讀懂了什么？桃花開的很多。從哪里可以桃花開了很多？（許多，開滿）一起來讀好這個詞。（6）這么美的桃花，能通過你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？評價(jià)：聽了你的朗讀，老師的眼前仿佛看到了滿樹盛開的桃花 朝霞般燦爛的桃花，把月亮灣映襯得更美了，所以說月亮灣是個（美麗村子），讓我們一起再來美美地讀一讀。6.這大片大片的桃花的確很美。不過，別停下腳步，讓我們走上青板石橋，向遠(yuǎn)處望去，你看到了什么？（綠油油

9、的農(nóng)田）什么樣的農(nóng)田？誰來讀好這個詞：多美的顏色呀， 讀得可真好農(nóng)田的顏色可真美呀，誰來連起來讀好這句話？評價(jià)：這農(nóng)田可真綠呀評價(jià)：小朋友們，這春天的農(nóng)田怎么樣，美不美？想象著這么美的農(nóng)田，讓我們把它記在腦海里。小結(jié)：1.剛剛我們來到了村子的前面，欣賞月亮灣村前的美，作者在寫村前的美景時，是按照一定的順序來寫的。你看，村子的前面有一條引讀，這樣來寫村前的景色就很有條理了。這么美的景色，你們記住了嗎？ 第3自然段 現(xiàn)在老師把其他的字都藏起來，你能給這些詞排排順序嗎？看著這些，我們一起再來回憶一下村前的景色。村前的景色真美呀，所以要說這個村子是個美麗的村子。（三）第三自然段1、欣賞完村前的景色，讓我們一起再到村子的后面去看一看，聽一聽。誰來讀一讀這一片段（生讀）？（1）你看到了什么，聽到了什么？（青山、茶樹，笑聲）（2）大家聽到了采茶姑娘的笑聲，再仔細(xì)聽聽，她們正在茶園里說什么?。浚?/p>