最新六年級下學期專題練習題小學語文期中模擬試卷III卷練習題

1、最新六年級下學期專題練習題小學語文期中模擬試卷III卷練習題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 讀拼音，寫詞語。tn shtu jingqing jingtng xioqn qzho li_2. 辨字組詞 挪_ 鬼_ 臘_ 翡_那_ 愧_ 蠟_ 韭_刑_ 君_ 鞭_ 撇_刊_ 裙_ 便_ 敞_3. 照樣子，在橫線上分別填上合適的同音字和形近字。 簡（潔）：直_了當 廣_善緣 _能減排 人_地靈洗（澡）：干_ 煩_ _音 _場4. 句子練習。 太陽光照射著樹林。（擴寫句子）我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。（用關聯(lián)詞語連成一句話）為別人的成功喝彩是

2、一種美德。（改成帶問號的句子，使句意不變）：原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。（寫出引號的作用）5. 選擇恰當?shù)脑~語填空。 安靜 清靜 恬靜 幽靜在一個_的夜晚，一個小姑娘坐在一間_的小屋里，_的月光透過窗子照進來，照在小姑娘_的臉上。6. 給下列句子加標點，使句子的意思不同。上海隊大敗廣東隊得了冠軍下雨天留客天留我不留7. 按要求寫句子。八千多日子已經從我手中溜去。（縮句）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？（改為陳述句）手指有姿態(tài)。（擴句，最少擴兩處）圓溜溜的柿子掛滿枝頭。（改為比喻句）8. 對對子。鳥語對_ 山高對_ 花前對_。9. 單元回顧。1. （1）使

3、弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋_;一人雖聽之，一心_,_而射之。2. （2）過去的日子如_，被微風吹散了，如_，被初陽蒸融了。3. （3）桃花心木一文中，作者借_的生長，來比喻_的成長。4. （4）“_”這個成語現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。10. 標點符號趣味故事。 古時候，有個秀才要招收學生，他對窮人子弟不收費，對富豪子弟卻要很多報酬。他出了一則告示，這樣寫道： “無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可” 窮人子弟來，他是一種讀法；富人子弟來，他又是一種讀法。同學們，你們能用不同的標點方法，指出他的這兩種讀法嗎？ 對窮人：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也

4、可無銀錢也可 對富人：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可11. 發(fā)揮想象，補充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。 種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。1. （1）對文中畫線句子含義理解正確的一項是（ ）A .桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百

5、年大樹，顯示出勃勃生機。B .人只有在不確定中生活，經歷磨難，才能成為意志堅強、有所作為的人。2. （2）理解下面句子。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達法。3. （3）聽了種樹人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？13. 讀課文天上偷來的火種，說出下列句子的修辭手法。人們初次看到茴香枝上那顆燃燒著的燦爛的小火球，還以為是一朵奇異的鮮花呢！14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災 。狹窄泛濫成災三、寫作(30分)15. 童年生活猶如萬花筒，豐富多彩，一定有不少人、