大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 一、課程分析 二、課程內(nèi)容 三、教學(xué)組織 四、教學(xué)方法 五、教學(xué)效果 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 本課程的授課對(duì)象是企管大二學(xué)生，本課程的授課對(duì)象是企管大二學(xué)生， 是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神的綜合是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神的綜合 性實(shí)訓(xùn)課程。涵蓋了本專業(yè)所學(xué)的專業(yè)課性實(shí)訓(xùn)課程。涵蓋了本專業(yè)所學(xué)的專業(yè)課 程，是對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的全面考量。程，是對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的全面考量。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 1 1、系統(tǒng)掌握創(chuàng)建企業(yè)的流程。、系統(tǒng)掌握創(chuàng)建企業(yè)的流程。 2 2、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。 3 3、培養(yǎng)敏銳的行業(yè)意識(shí)、科

2、學(xué)的分析判斷能力、培養(yǎng)敏銳的行業(yè)意識(shí)、科學(xué)的分析判斷能力、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 課程內(nèi)容 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理 教師導(dǎo)入答疑、視頻觀摩教師導(dǎo)入答疑、視頻觀摩 團(tuán)隊(duì)任務(wù)構(gòu)建與完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)構(gòu)建與完成 統(tǒng)一展示與統(tǒng)一展示與PKPK 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 教學(xué)組織教學(xué)資源 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 突出能力考評(píng) 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維 考試課 平時(shí)成績(jī)（30%） 基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記與辨析 商業(yè)計(jì)劃書論證（70%） 開放式的案例分析與項(xiàng)目論述 答辯 上機(jī) 作業(yè) 考勤 課堂 計(jì)劃書（40%） 答辯（30%） 期末總評(píng) 平時(shí)成績(jī)（30%） 成 績(jī) 考 核 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 互動(dòng)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué) 案例分析案例分析 頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向 商業(yè)競(jìng)賽商業(yè)競(jìng)賽 團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理 視頻教學(xué)視頻教學(xué) 沙盤競(jìng)賽沙盤競(jìng)賽 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)說課 此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修改，供