小學(xué)三年級體育上冊教案

1、.小學(xué)三年級體育上冊教案小學(xué)三年級教材教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動項(xiàng)目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，

2、身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。三年級教材總體目標(biāo)：1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能：2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣：3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；10、學(xué)生在身體健康方面能

3、夠努力改正不正確的身體姿勢；11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情；12、在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。三年級教學(xué)進(jìn)度表周 數(shù) 起 訖 日 期教 學(xué) 內(nèi) 容第1周8.30-9.5始業(yè)教育（注意事項(xiàng)）第1課時(shí)：走跑交替。第2課時(shí)：玩球。第2周9.6-9.12第3課時(shí)：技巧障礙跑。第4課時(shí)：集體舞：嘀哩嘀哩第3周9.13-9.19第5課時(shí)：金色的池塘。第6課時(shí)：原地投擲輕物第4周9.20-9.26第7課時(shí)：投擲，接力。第8課時(shí)：叢林探險(xiǎn)第5周9.27-10.3國 慶 節(jié) 放 假第6周10.4-10.10第9課時(shí)：海底游樂園。第10課

4、時(shí)：后滾翻第7周10.11-10.17第11課時(shí)：原地側(cè)面投擲壘球第12課時(shí)：50米快速跑第8周310.18-10.24第13課時(shí)：跑動中手臂的擺動第14課時(shí)：后滾翻第9周10.25-10.30第15課時(shí)：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作第16課時(shí)：障礙賽跑和跳短繩第10周11.1-11.7第17課時(shí)：原地側(cè)向投擲排球第18課時(shí)：雛鷹起飛全套操動作第11周11.8-11.14第19課時(shí)：投擲活動第20課時(shí)：蹲距式跳遠(yuǎn)第12周11.15-11.21第21課時(shí)：換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)第22課時(shí)：原地側(cè)面投擲壘球第13周11.22-11.28第23課時(shí)：壘球 400米跑第24課時(shí)：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球

5、）第14周11.29-12.5第25課時(shí)：多種游戲第26課時(shí)：蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作第15周12.6-12.12第27課時(shí)：原地和行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球第28課時(shí)：內(nèi)腳背運(yùn)球（足球）第16周12.13-12.19視力、身高體重測量第17周12.20-12.26考 試第18周12.27-1.2考 試第19周1.3-1.9期 末 總 結(jié) 階 段第20周1.10-1.16期 末 總 結(jié) 階 段三年級課時(shí)安排表：三年級第一學(xué)期課時(shí)總共安排28個(gè)課時(shí)，安排如下：第1課時(shí)：走跑交替。第2課時(shí)：玩球第3課時(shí)：技巧障礙跑。第4課時(shí)：集體舞：嘀哩嘀哩第5課時(shí)：金色的池塘第6課時(shí)：原地投擲輕物第7課時(shí)：投擲，接

6、力第8課時(shí)：叢林探險(xiǎn)第9課時(shí)：海底游樂園第10課時(shí)：后滾翻第11課時(shí)：原地側(cè)面投擲壘球第12課時(shí)：50米快速跑第13課時(shí)：跑動中手臂的擺動第14課時(shí)：后滾翻第15課時(shí)：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作第16課時(shí)：障礙賽跑和跳短繩第17課時(shí)：原地側(cè)向投擲排球第18課時(shí)：雛鷹起飛全套操動作第19課時(shí)：投擲活動第20課時(shí)：蹲距式跳遠(yuǎn)第21課時(shí)：換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)第22課時(shí)：原地側(cè)面投擲壘球第23課時(shí)：壘球 400米跑第24課時(shí)：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）第25課時(shí)：多種游戲第26課時(shí)：蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作第27課時(shí)：原地和行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球第28課時(shí)：內(nèi)腳背運(yùn)球（足球）第29課時(shí)：視力、身高體

7、重測量第30課時(shí)：視力、身高體重測量第31課時(shí)：考試第32課時(shí)：考試三年級全冊教材分析：知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身

8、等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。第1課時(shí) 走跑交替學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，鞏固集隊(duì)教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。2、按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)

9、第四節(jié)的動作。組織：自由分散、五列橫隊(duì)* * * * *二、跑走交替，學(xué)會交往教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。 2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。 3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。學(xué)生活動： 1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：集體練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容組織教法1、成自然隊(duì)形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿練習(xí)。2、抽學(xué)生做3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。.4、自由玩球

10、5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、教師隨意牽上一個(gè)孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。7、分好小組后，學(xué)生拿球。8、游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）9、分組讓孩子們設(shè)計(jì)球的各種玩法。10、展示成果。 11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗(yàn)中結(jié)束游戲。1、教師以“你們看過奧運(yùn)會的比賽嗎？”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿動作。2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。7、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。8、開始給“希望小學(xué)送球” 9、采用“組長

11、負(fù)責(zé)制”，教師可啟發(fā)提示10、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)。玩球教學(xué)評價(jià)學(xué)生自評，這節(jié)課我學(xué)到了什么？教學(xué)目標(biāo)：1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教學(xué)反思第3課時(shí) 技巧障礙跑教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體18002、障礙賽跑教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識。器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)法教法策略選擇練習(xí)隊(duì)形課

12、堂展望2師生問好教師語言啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生散點(diǎn)一、玩玩樂樂41、小游戲2、跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí)師生共同練習(xí)語言激勵(lì)導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語言提示學(xué)生模仿教師學(xué)生相互模仿二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800171、連續(xù)前滾翻32、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體18008103、星星擂臺賽小組合作練習(xí)自主思考練習(xí)師生共同參與教師提示導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語言提示教師語言鼓勵(lì)學(xué)生互評激勵(lì)學(xué)生尋找答案學(xué)生示范學(xué)生自述觀點(diǎn)學(xué)生選擇方法學(xué)生觀察辨談區(qū)別學(xué)生自鍛問題探討：教師引出問題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí)問題探討信息收集師生演示教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)教師啟發(fā)交談學(xué)生相互啟發(fā)師生共同探討教師個(gè)別輔導(dǎo)教師小組輔導(dǎo)教師集體輔導(dǎo)學(xué)會溝通自我展示組內(nèi)互評推薦擂主反饋評

13、價(jià)教師提示評價(jià)要求組織星星擂臺賽學(xué)生互相觀賞共同參與點(diǎn)評四、游戲13障礙賽跑學(xué)生分組設(shè)計(jì)場地開展比賽教師宣布規(guī)則、方法教師點(diǎn)評共同參與策劃五、跟我學(xué)放松2師生共同練習(xí)教師語言引導(dǎo) 師生肢體表現(xiàn)散點(diǎn)六、課堂評述2學(xué)生自評學(xué)生互評師生互評教師語言引導(dǎo)師生共同回憶學(xué)生自我回顧散點(diǎn)第4課時(shí)教材一、集體舞：嘀哩嘀哩二、游戲：花兒朵朵課的目標(biāo)通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)1、 學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；2、 學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；3、 學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；4、 在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的

14、心情；5、 在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法一、導(dǎo)入1、 集中兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、二、三，三、二、一?？凑l做得快、靜、齊，快靜齊！2、 律動練習(xí)：配樂“小海軍”（學(xué)生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊(duì)形由四路縱隊(duì)成四個(gè)圓。 1、 全班按散點(diǎn)隊(duì)形集中學(xué)生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊(duì)。2、 教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小海軍行走。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行律動練習(xí)。3、預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生聽、視感覺共同參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、激發(fā)活動性小游戲1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手絹1、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)2、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游

15、戲3、預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。三、學(xué)習(xí)1、 啟動認(rèn)識各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作）如a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕c.小碎步d.自由表演2、 學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”3、 配樂練習(xí)要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然1、 練習(xí)隊(duì)形和小組圓圈隊(duì)形2、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲。3、分節(jié)范唱，分解示范，學(xué)生模仿。4、完整配樂5、學(xué)生個(gè)體評議、相互評議、教師評議。6、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學(xué)友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。四、發(fā)展游戲：“花兒朵朵”擺造型1、 圓圈接力擺花朵2、 5人自由結(jié)合，動腦筋擺各種造

16、型3、 練習(xí)隊(duì)形：4、 教與學(xué)的方法a. 小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。b. 教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學(xué)生比賽、講評，看誰擺得好！c. 教師啟發(fā)，學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像！3、預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。五、調(diào)整過渡性小游戲1、 練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)兩人結(jié)合、三人結(jié)合、六人結(jié)合2、 教與學(xué)的方法教師啟發(fā)，引導(dǎo)做游戲，并根據(jù)學(xué)生情況做示范；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。3、 預(yù)期目標(biāo)：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。六、放松1、 配樂表情歌舞2、 小結(jié)、講評（表揚(yáng)鼓勵(lì)）3、 下課1、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)2、教與學(xué)的方法教師簡述要求后，師生共舞。3、師生評議，共同小結(jié)4、

17、 師生互相“再見”，下課。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生充分展示自己，輕松愉快，身心滿足。場地與器材1、 紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條2、 錄音機(jī)一臺第5課時(shí)課題：“金色的池塘”教學(xué)對象：水平一學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；2、在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法；3、結(jié)合環(huán)保意識，收回活動器材。教學(xué)過程：(片斷)1、情景導(dǎo)入 (1)學(xué)生在郊外“秋游”，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。 (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。2、(略)3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí) (1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里

18、擺成各種形狀的樹葉嗎？) (2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙，好嗎？)方法：跳一片“樹葉”。連續(xù)跳多片“樹葉”教師指出跳的重點(diǎn)是：輕跳輕落下。一、環(huán)保游戲-“撿樹葉”方法：學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。1、 放松活動：略反思第6課時(shí)課題：原地投擲輕物教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性。教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師

19、提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、 全身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀看

20、“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。 看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”提出難點(diǎn)：方向性-前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。一、 放松韻律活動：“小白船”反思：第7課時(shí)教材1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 2、游戲：換物接力賽教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習(xí)

21、”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形一、游戲： 鉆山洞 41、講解游戲方法與規(guī)則2、聽音樂師生共同游戲輕 松愉 快二、投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 171、猜拳取物2、制作器械3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法5、分組比賽：看誰投得遠(yuǎn)1、學(xué)生自己動手制作投擲器械2、請學(xué)生演示，引入投擲動作3、結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作，教師巡視指導(dǎo)4、分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動作，教師巡視指導(dǎo)5、進(jìn)行擲輕物比遠(yuǎn)游戲小組合作學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)相互幫助散 點(diǎn)三、游戲：換物接力賽 161、放物賽跑2、換物賽跑 3、取物賽跑1、講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學(xué)演示2、進(jìn)行教學(xué)

22、比賽3、逐步增加游戲難度，繼續(xù)進(jìn)行比賽相互協(xié)作相互鼓勵(lì)共同努力爭取勝利四、小結(jié)講評 2師生共同講評輕 松自 然散 點(diǎn)五、放松 1 小豬聽音樂師生共練輕 松愉 快散 點(diǎn)預(yù)計(jì)教學(xué)效果全課平均心率130次/分左右全課練習(xí)密度50%基本部分練習(xí)密度45%心理負(fù)荷良好器械繩彈12個(gè)，紙飛機(jī)12個(gè)，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報(bào)紙12張，錄音機(jī)、磁帶等課后小結(jié)第8課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志學(xué)習(xí)內(nèi)容: 內(nèi)腳背運(yùn)球?qū)W習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學(xué)一起完成一次

23、游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.組 織：如圖：xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向難 點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心教師活動：1.講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)。 2.組織學(xué)生進(jìn)行繞過

24、各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。 3.兩人相互傳球，最后射門練習(xí).學(xué)生活動：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。 2.在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。 3.練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。 4.運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。組 織：如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x場地器材：足球場一片，小足球36個(gè)，障礙物若干課后反思第9課時(shí) 海底游樂園教 學(xué) 目 標(biāo)領(lǐng) 域 目 標(biāo)1具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為2學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能3發(fā)展體能4學(xué)會通過體

25、育活動等方法調(diào)控情緒5建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德水 平 目 標(biāo)1樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作2會做簡單的組合動作3發(fā)展位移速度和動作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)5在體育活動中表現(xiàn)出合作行為（在活動中與他人合作完成體育活動任務(wù)）內(nèi)容一、持輕物投準(zhǔn)。二、大魚吃小魚、豐收。器材小彩球33個(gè)、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個(gè)?？蒲姓n題：通過小組合作的商討、幫助、實(shí)踐等方法，突出個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)有效的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)分組：友伴分組場地器材布置：備注： 投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物 學(xué)生 教師結(jié)構(gòu)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度啟發(fā)興趣活躍情緒71、師生問好、導(dǎo)入情景2、韻律舞：

26、引導(dǎo)學(xué)生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。3、帶領(lǐng)學(xué)生拾“彩蛋”，自由的利用它進(jìn)行各種活動游戲。調(diào)整注意力，情緒高漲。積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。 盡情的玩耍手中的彩蛋，進(jìn)行投、踢、墊、拋、接等多種活動。初步的情境導(dǎo)入與渲染。調(diào)動學(xué)生活動積極性，與器材熟悉。111302.3280100110保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動能力181、學(xué)生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進(jìn)行各種高度的打靶.打中圈后進(jìn)行“掛魚”，以資獎(jiǎng)勵(lì)。2、組織、參與、指點(diǎn)“大魚吃小魚”的游戲（固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶）3、組織、參與“豐收”結(jié)束性小游戲。 愉快的向自己喜歡的目標(biāo)物進(jìn)行投準(zhǔn)的活動，在小組中與

27、伙伴達(dá)成默契，商討活動的要領(lǐng)和技巧的運(yùn)用。小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時(shí)，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。 小組與小組之間競賽，看準(zhǔn)目標(biāo)物。 增強(qiáng)學(xué)生的投準(zhǔn)興趣，突出小組的商學(xué)性以及個(gè)性選擇的特點(diǎn)，逐步將練習(xí)活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。增強(qiáng)投準(zhǔn)能力，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)興趣。 體現(xiàn)學(xué)生的小組合作精神，還能檢驗(yàn)學(xué)生的投準(zhǔn)能力。221532120150130穩(wěn)定情緒身心健康51、利用課上所得的魚進(jìn)行“粘魚”，構(gòu)造美麗的海底世界。2、宣布下課 開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學(xué)生身心狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。1

28、2.390第10課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：三、 情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。 2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。3.積極進(jìn)行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

29、xxxxxxx四、 合作探究掌握技能重 點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)難 點(diǎn)：推手的時(shí)機(jī)要恰到好處教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。 2. 組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。 3. 選出幾名最好的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。 2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師。組 織：如圖：五、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。

30、學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。 組 織：四列橫隊(duì)場地器材：田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘球共20個(gè)課后反思：第11課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：六、 情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。 2.提示學(xué)生在平時(shí)的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做（提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí)）。學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列

31、隊(duì)型練習(xí)。 2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。組 織：隊(duì)列練習(xí)時(shí)四路縱隊(duì)，模仿練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx七、 合作探究掌握技能重 點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗(yàn)難 點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作（重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。 2. 組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。 3. 老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)

32、量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵(lì)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 2.積極配合聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵(lì)的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。 3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的動作，提高自己的投擲水平。組 織：如圖：八、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能教師活動：1.教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。 組 織：四列橫隊(duì)到自由分散練習(xí)場地器材：田徑場一片 壘球36個(gè)第12課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在

33、平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：九、 情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲.十、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點(diǎn)：在跑的速度

34、達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動作。教師活動：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。 3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動作。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。 2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 3.盡力的完成50米快速練習(xí)。 組 織：四路縱隊(duì)Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十一、 放松練習(xí)教師活動：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。學(xué)生活動：按照自己想

35、的放松方法進(jìn)行練習(xí)。組 織：場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個(gè)課后第13課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)步驟：十二、 展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采教師活動：1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十三、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：手臂擺動的方法和路線位置。難 點(diǎn)：手腳間配合

36、協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。2.知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作。 2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會手臂的擺動，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動：1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。2.對老師對自己的評價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組 織

37、：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊(duì)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxx十四、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)，圖示同一場地器材：田徑場一片 沙包四個(gè)第14課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：十五、 情景導(dǎo)入，活躍身心教師活動：1.集合隊(duì)伍，常規(guī)練習(xí)。2.結(jié)合喊數(shù)抱團(tuán)進(jìn)行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個(gè)

38、同學(xué)都是班級的一分子，一個(gè)人的行為會影響到整個(gè)班級。3.打開音樂進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)多創(chuàng)編頭部動作。學(xué)生活動：1.學(xué)生精神飽滿，士氣昂揚(yáng)，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)和游戲活動，充分展示班級的精神風(fēng)貌。 2.努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作，。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx十六、 合作探究掌握技能重 點(diǎn)：團(tuán)身、推手的動作要領(lǐng)難 點(diǎn)：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。 2. 組織學(xué)生練習(xí)，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，

39、再發(fā)動好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。 3. 展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。 2.在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能教師活動：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生活動：積極果敢進(jìn)行練習(xí)活動。 組 織：四路縱隊(duì)，組織基本同上場地器材：田徑場一片 墊子5塊 錄音機(jī)一臺課后反思：第15課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向

40、前上方跳起的動作方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作學(xué)習(xí)步驟：十七、 情景導(dǎo)入教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí)，并給予及時(shí)的客觀評價(jià)。2.講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。3.改變規(guī)則后，再次進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。 2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

41、xxxxxxxxx十八、 合作探究掌握技能重 點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時(shí)的自覺和秩序難 點(diǎn)：動作較連貫正確，跳起有一個(gè)高度教師活動：1.老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個(gè)主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進(jìn)行自主練習(xí)，體驗(yàn)動作。 2.老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習(xí)。 3. 對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價(jià)，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。 4. 跳躍比遠(yuǎn)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。 2.能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。3.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助

42、同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組 織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx十九、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。 學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。 組 織：四列橫隊(duì)場地器材： 田徑場一片 沙坑一個(gè)第16課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)

43、，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：二十、 情景導(dǎo)入教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。 2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。 3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。 2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時(shí)才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。 3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織： 以四列橫隊(duì)完成游戲

44、.二十一、 愉悅身心，快樂練習(xí)重 點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助 難 點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動。 2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。 3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。 2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。 3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組 織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無固定隊(duì)型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

45、xxxxxxxx二十二、 放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。組 織：場地器材： 課后反思：第17課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠積極地進(jìn)行各種投擲方法的嘗試練習(xí),最終找到投的最高最遠(yuǎn)的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習(xí)步驟：二十三、 情景導(dǎo)入教師活動：1.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練習(xí)。2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機(jī)會,對學(xué)生

46、進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。 2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二十四、 合作探究掌握技能重 點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法難 點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動教師活動：1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。 2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。 3. 投遠(yuǎn)大比拼。 4. 組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動：1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。 2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。3.快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動技能。組 織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二十五、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常