教育學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言大學(xué)生活過了四分之一多了，是好好總結(jié)自己大學(xué)，規(guī)劃未來的時候了。在做這份規(guī)劃書之前，我就經(jīng)常思考這么幾個問題：我是誰，我想要干什么，我的優(yōu)勢與不足在 哪里，我希望我的未來的職業(yè)是什么，為了那個未來我現(xiàn)在應(yīng)該做什么等等。這就更使我認(rèn)識到規(guī)劃一下自己職業(yè)生涯的必要性，借此機(jī)會總結(jié)我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為我的未來規(guī)劃一個目標(biāo)、一個方向?；叵胛业拇髮W(xué)生活，大一懵懂，那時的我，還帶有高中時候的稚氣，什么事情都想試一下，于是班級班委、院學(xué)生會、校社員聯(lián)合會里都有我競選的身影， 剛進(jìn)大學(xué)的競選與種種面試活動，讓我收獲很多，慢慢地，我找到了自己的位置，積極參與到學(xué)院、學(xué)校組織的各種活動中，

2、精彩的大一上學(xué)期的生活，我過得很愉快，也逐 漸適應(yīng)了大學(xué)自由的生活；到了下學(xué)期，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)入正軌，活動參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從，我努力調(diào)整自己，總是試圖在學(xué)習(xí)與工作、活動中找到一 個平衡點，經(jīng)過大一的學(xué)習(xí)，我對于教育學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解，同時也在不斷的鍛煉中慢慢成熟；大二，我開始尋找我的夢想，尋找通往夢想的路。生活緊張 而忙碌，奔波于教室、圖書館與宿舍之間，總會時而會感到迷茫，看到和我一樣忙碌的同學(xué)們，我總會思考在忙碌的背后是不是大家都有一個夢想，一個慢慢成長起 來的職業(yè)夢想。心有多大，夢想就有多大！職業(yè)生涯規(guī)劃，為夢想插上翅膀，為行動指明方向！人生如舟，生涯如水，水上行舟，不

3、進(jìn)則退！水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，沒有規(guī)劃的生活是盲目的，有了一個切實可行的規(guī)劃，然后一步一個腳印，前行下去，終會成功！一、自我盤點俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做一份職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的一點就是對于自我的認(rèn)知，只有客觀、正確、真實地認(rèn)識自己，才能做好一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。下面我將從以下三個方面對自己進(jìn)行剖析，最后形成對自己的盤點小結(jié)。（1） 自我評價 1.個性特征盤點 經(jīng)過不斷的磨練，我依然很樂觀、開朗，形成了自己的個性，讓我無論走到哪里，都可以充分展現(xiàn)自己。我屬于外向型，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收獲。我

4、喜歡展現(xiàn)自己，無論做什么事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。我渴望成功，骨子里很好強(qiáng)的我，總是不甘人后。同時我也很勤奮努力，有上進(jìn)心。我從小到大一直擔(dān)任學(xué)生干部，喜歡與老師打交道，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我的心理素質(zhì)很好，積極主動，心態(tài)樂觀。同時，我的性格方面還有一些不好的地方，如性格急躁，往往缺乏耐心。做事不夠細(xì)心，有時候有丟三落四的習(xí)慣，比較馬虎。2.興趣愛好盤點我愛好讀書，包括哲學(xué)、文學(xué)、歷史等各個方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平、季羨林的散文；愛好讀小說，喜歡看福爾摩斯探案集，其中扣人心弦的情節(jié)總讓我激動；喜歡大國崛起，其中歷史的智慧發(fā)人深省。我愛好音樂，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕

5、流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫。我愛好運(yùn)動，雖然平時沒有太多的時間，但是，我還是喜歡找時間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運(yùn)動場上的人感覺充滿了陽光與活力。有時候，我還是愛好獨(dú)處，在一個人的時候，靜靜地思考，靜靜地待著。3.能力分析盤點能力優(yōu)勢能力弱勢自小從農(nóng)村長大。具有艱苦樸素 、吃苦耐勞的精神。 長期從事學(xué)生干部工作，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。 助人為樂，與人為善，能夠很好處理人際關(guān)系。胸懷目標(biāo)，具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。積極參加社會實踐，動手能力較強(qiáng)。適應(yīng)性強(qiáng)，能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)。做事情不夠細(xì)心，不夠謹(jǐn)慎，易沖動。 缺乏耐心，有時感情化

6、、情緒化自制力不強(qiáng)，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務(wù)。（二）360評價1.優(yōu)點：自我評價:有自信，獨(dú)立性較強(qiáng)。有責(zé)任感，組織能力較強(qiáng)家人評價:天資聰明，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有天賦，在家比較聽話，孝順。老師評價在平常的交往中，我發(fā)現(xiàn)她天資聰慧，但更能后天努力；她喜歡獨(dú)立地進(jìn)行思考，但更能參與集體合作。同學(xué)評價:1. 目標(biāo)往往很明確，有進(jìn)取心2. 交際范圍廣，學(xué)習(xí)認(rèn)真，出色3. 天賦優(yōu)良，目標(biāo)明確，肯下功夫。平素儀態(tài)端莊，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容，雍然有度。親密朋友評價:1. 責(zé)任感強(qiáng)，善于鉆研，做事有條理，待人真誠，淡泊寧靜。2. 干練、勤奮、刻苦、有豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識，樂于助人。3.

7、 堅強(qiáng)獨(dú)立，聰明伶俐，善解人意2.缺點：家人評價:不能聽取不同的意見，喜歡生氣，脾氣倔強(qiáng)，有傲氣。親密朋友評價:1.耐心欠缺一點。易急躁。有時過于強(qiáng)勢一點。2. 有時侯會倔強(qiáng)一點，不能聽取不同意見。老師評價:如果假以時日，埋頭鉆研，一定能成為教育學(xué)領(lǐng)域的后起之秀。自我評價:性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見。同學(xué)評價:1. 或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，22. 庶幾盡善盡。3.不夠時尚，不夠潮。（三）綜合盤點通過以上個性與興趣等信息的盤點，對自己的認(rèn)識還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實際能力中來全面了解自己。1綜合能力培養(yǎng)我的工作經(jīng)歷形成能力1從小學(xué)到大學(xué)一直在班級擔(dān)任班級干部，如學(xué)

8、習(xí)委員、宣傳委員、班長等。2進(jìn)入大學(xué)，積極參加學(xué)校各項活動，曾先后任院青志協(xié)副會長、南昌大學(xué)社區(qū)兒童發(fā)展中心行政部部長等職務(wù)。3積極參加社會實踐，在大一期間，組織我班同學(xué)一起，開展“金塘小學(xué)愛心奉獻(xiàn)”活動。1領(lǐng)導(dǎo)能力2管理能力3組織能力4語言表達(dá)能力5邏輯思維較強(qiáng)6有責(zé)任感2.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容學(xué)習(xí)了人體生理解剖學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等，以此為我的學(xué)習(xí)奠定了濃厚的人文底蘊(yùn)；教育概論、中教史等專業(yè)課的學(xué)習(xí)。同時在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，閱讀相關(guān)教育名著，實施有關(guān)“教師績效工資”的調(diào)查研究，并開展教育學(xué)專業(yè)論壇活動。教育學(xué)作為國家級特色專業(yè)，秉承“寬口徑，厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才質(zhì)量觀，導(dǎo)師制專門老師輔

9、導(dǎo)學(xué)生讀教育名著、科研活動。綜合以上分析，我覺得適合我的工作很多，但結(jié)合我的專業(yè)學(xué)習(xí)特點與興趣點，我覺得我很適合當(dāng)一個教育機(jī)構(gòu)人力資源管理主管。雖然目標(biāo)看似很遠(yuǎn)，但是我相信只要努力，不懈奮斗，我終會成功。（4） 、五年內(nèi)規(guī)劃1、職位規(guī)劃：一年內(nèi)：人力資源管理專員兩到四年內(nèi)：尋找晉升機(jī)會五年內(nèi)：升職為人力資源管理主管 年薪十萬以上2、 內(nèi)在規(guī)劃：多讀書，提升自身的素養(yǎng)。積極參加公司組織的在職培訓(xùn)，提高工作能力。多交朋友，拓寬人脈（五）、結(jié)束語我要用一生去實現(xiàn)，心中美好的愿望即使那是一條，沒有盡頭的路，走向遠(yuǎn)方，又是遠(yuǎn)方；有時感覺自己，真像一只孤獨(dú)的大雁，閃動著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫；只是從來不愿改變初衷，只是從來不想埋葬向往我不在乎，地老天荒，只要能夠，如愿以償。汪國真美好的愿望我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過疲憊，有過迷茫，美好的愿望總會給我激勵與希望。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃之后，讓我更加明了自己的未來，知道自己應(yīng)該做什么，規(guī)劃給了我前行的動力與方向。如果你無法改變生活，那么就改變對生活的態(tài)度；如果你無法改變世界，那么就改變世界觀；如果無法按照既定規(guī)劃 實施職業(yè)理想，那么我就會換個方向，繼續(xù)努力，只要能夠到達(dá)理想的彼岸。每個人心中都有一座山峰，