人教高中政治必修三感悟中國特色社會主義文化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感悟中國特色社會主義文化教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 本課時內(nèi)容為人教版必修三第四單元綜合探究感悟中國特色社會主義文化。本單元的綜合探究旨在幫助學(xué)生感悟中國特色社會主義文化，理解中國特色社會主義文化的基本內(nèi)涵，激勵學(xué)生為發(fā)展中國特色社會主義文化做好思想上的準(zhǔn)備。本單元綜合探究的理論支撐主要來自第八、第九、第十課相關(guān)內(nèi)容。具體為：中國特色社會主義文化的基本內(nèi)涵；發(fā)展中國特色社會主義文化，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位；建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族的文化創(chuàng)造活力；建設(shè)社會主義精神文明就是發(fā)展中國特色社會主義文化；大力建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的作用和意義

2、。 二、學(xué)生分析： 在知識方面，通過全書的學(xué)習(xí)，學(xué)生對文化生活有大致的了解，知道什么是文化，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，感受到文化對人的重要影響，知道文化具有多樣性、繼承性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，理解中華民族精神的基本內(nèi)涵，知道如何建設(shè)社會主義精神文明，如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)。 在社會經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生在社會現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)接觸了許多文化現(xiàn)象，對文化生活有一定的感性認(rèn)識。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1 知道在當(dāng)代中知識目標(biāo)：全面深刻理解中國特色社會主義文化的基本內(nèi)涵，1、 國應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，知道應(yīng)該如何發(fā)展中國特色社會主義文化。培養(yǎng)獨(dú)立思考、運(yùn)用社會信息的方法和技能，能力目標(biāo)：、培養(yǎng)搜集、處理、2 提出疑問和進(jìn)行反思

3、的能力，培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)和參與實(shí)際生活的能力。為發(fā)激勵學(xué)生樹立高度的文化自覺和文化自信，3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 展中國特色社會主義文化做好思想上的準(zhǔn)備。 四、教學(xué)重點(diǎn)：理解在當(dāng)代中國應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，應(yīng)該如何發(fā)展中國特色社會主 義文化？因?yàn)榍嗄陮W(xué)生是國家未來的建設(shè)者，只有準(zhǔn)確理解中國重點(diǎn)的依據(jù)：知道應(yīng)特色社會主義文化的基本內(nèi)涵，明確在當(dāng)代中國應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，才能從現(xiàn)在開始為發(fā)展中國特色社會主義文該如何發(fā)展中國特色社會主義文化， 化而努力。 深刻認(rèn)識制約中國特色社會主義文化發(fā)展的因素。五、教學(xué)難點(diǎn)：對當(dāng)前國內(nèi)外文化發(fā)展的狀況難點(diǎn)的依據(jù)：一方面學(xué)生接觸社會少，了了解不多，另一方

4、面，高二學(xué)生的文化底蘊(yùn)不夠深厚，理解能力有限，所以需要教師加很難理解到制約中國特色社會主義文化發(fā)展的深層原因， 強(qiáng)引導(dǎo)。 六、教學(xué)過程與方法： 本課教學(xué)采用了“活動發(fā)現(xiàn)發(fā)展”的教學(xué)模式。2 、通過讓學(xué)生分組尋找身邊的中國特色社會主義文化，激發(fā)學(xué)生的1進(jìn)而學(xué)習(xí)熱情，加深對中國特色社會主義文化基本內(nèi)涵及其作用的理解，堅(jiān)定走中國特色社會主義文化發(fā)明白在當(dāng)代中國應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化， 展道路的信心。、通過創(chuàng)設(shè)情境探究發(fā)展中國特色社會主義文化的制約因素，讓學(xué)生明2讓學(xué)生明白樹立高白中國特色社會主義文化應(yīng)該如何調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展， 度的文化自覺和文化自信對發(fā)展中國特色社會主義文化的重要意義。激發(fā)學(xué)生的

5、愛國通過組織學(xué)生為發(fā)展中國特色社會主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，3、熱情，激勵學(xué)生為發(fā)展中國特色社會主義文化做好思想上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué) 生的社會責(zé)任感。 七、教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生通過社會調(diào)查獲取知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體1、社會調(diào)查法：作用，使學(xué)社的探索能力得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維 能力、活動能力。利用圖片、視頻資料進(jìn)行直觀展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興、直觀展示法：2 趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對問題的理解。教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置探究問題，學(xué)生分組開展學(xué)習(xí)探究3、合作探究法：活動，在探究過程中，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，潛能得到發(fā)揮。同時培養(yǎng)合作 的精神，感受合作的快樂。 八、教學(xué)過程： （一）感知篇感

6、知身邊的中國特色社會主義文化。 活動過程：3 課前安排四個學(xué)習(xí)小組調(diào)查身邊的中國特色主義文化，然后在課堂上進(jìn)行交流展示。（主要為圖片和視頻展示）綜合探究：上述小組展示的文化內(nèi)容啟示我們在我國應(yīng)該大力發(fā)展什么樣的文化？為什么？ 小組討論探究，發(fā)表觀點(diǎn)。 教師小結(jié)：我國應(yīng)該大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。即要大力中國特色社會主義文化。 原因：因?yàn)檫@樣的文化屬于先進(jìn)健康的文化，大力發(fā)展這樣的文化對個人成長和社會發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。 活動目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高思辨能力，加深對中國特色社會主

7、義文化的理解。進(jìn)而明白在當(dāng)代中國應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，堅(jiān)定走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的信心。 （二）憂慮篇了解制約中國特色社會主義文化發(fā)展的因素。 活動過程： 設(shè)置情境、分析材料 材料一：美國運(yùn)用中國元素成功制作了動畫電影花木蘭和功夫熊貓。尤其是功夫熊貓，讓中國元素在美國夢工廠手里變成了創(chuàng)造全球動畫電影新標(biāo)桿的輝煌巨作。功夫熊貓3將于2016年1月在中國內(nèi)地上映。 而中國擁有全世界最悠久的歷史，最燦爛的文化，最龐大的人口，卻至今未拍出最優(yōu)秀的電影。 4 材料二：在對受訪的1500名外國人的調(diào)查中，11.2%認(rèn)為“中國是個現(xiàn)代國家、中國人友好”；24.4%認(rèn)為“中國人不文明”，這一負(fù)面印象高

8、于正面評價(jià)。 在對中國現(xiàn)實(shí)主義題材電影的調(diào)查中，有31%的人未看過現(xiàn)實(shí)主義題材國產(chǎn)片；27.8%的人“很少看”。6.6%的受訪外國人認(rèn)為“枯燥”?？梢?，大部分受訪者甚少接觸反映中國現(xiàn)實(shí)生活的電影作品，或者對這一題材的電影不感興趣。 材料三：宮斗劇為了收視率和商業(yè)利益，放棄了頌揚(yáng)和展現(xiàn)人性光輝燦爛的一面，轉(zhuǎn)而迎合觀眾人性陰暗自私的一面，無限放大了人性中的丑與惡。一些人被宮斗劇“引導(dǎo)”放棄了誠信和公平，轉(zhuǎn)而堅(jiān)信算計(jì)和血腥；一些未成年人和理想信念本就模糊的人，深受其毒，三觀盡毀。 材料四：中國當(dāng)代通行的文化理論大多從西方“拿來”，照搬西方的話語框架和研究方法，缺乏本民族的東西，缺乏文化理論創(chuàng)造的心態(tài)

9、，缺乏自主創(chuàng)新，流行用西方的概念和理論解讀中國，找不到文化自信。 合作探究：結(jié)合上述材料分析：制約中國特色社會主義文化發(fā)展的因素有哪些？ 小組討論探究，發(fā)表觀點(diǎn)。 教師小結(jié)： 當(dāng)前，制約中國特色社會主義文化發(fā)展的因素有： 5 1、缺乏文化創(chuàng)新意識和文化創(chuàng)新能力。、缺乏文化自覺和文化自信，缺乏對自身文化價(jià)值的充分肯定和對發(fā)展2 本民族文化的主動擔(dān)當(dāng)。缺乏有特色有吸引力的價(jià)值觀和思想。缺乏中國文化精髓的深入挖掘，、3文化走出去的缺乏對外國文化的了解和對世界文化市場需求的有效把握。 能力亟待提高。、文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性導(dǎo)致一些文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者和經(jīng)營4 者只顧經(jīng)濟(jì)利益，不顧社會利益，導(dǎo)致文化

10、產(chǎn)品質(zhì)量低下。 、落后文化和腐朽文化仍然存在。5 、我國文化體制改革依然存在諸多問題，束縛了文化生產(chǎn)力的發(fā)展。6讓學(xué)生明白中國活動目的：通過發(fā)現(xiàn)制約中國特色社會主義文化發(fā)展的因素，讓學(xué)生明白樹立高度的文特色社會主義文化應(yīng)該如何調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展， 化自覺和文化自信對發(fā)展中國特色社會主義文化的重要意義。 （三）發(fā)展篇為發(fā)展中國特色社會主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策： 活動過程：青年學(xué)生三個角度探究三者分別應(yīng)該為發(fā)展中文化創(chuàng)作者、從國家、 國特色社會主義文化做出哪些努力。 小組討論、探究，發(fā)表觀點(diǎn)。 教師小結(jié)： 國家： 1（）關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。）大力建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，積極培

11、育和踐行社會主義核心價(jià)2（6 值觀。 （3）要加強(qiáng)思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)，著力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，切實(shí)提高族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 （4）廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 （5）樹立高度的文化自覺和文化自信，增強(qiáng)全民族的文化創(chuàng)造活力。 （6）加強(qiáng)對文化市場的管理和引導(dǎo)。支持健康有益的文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。 （7）要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。 文化創(chuàng)作者： （1）、積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。增強(qiáng)敬業(yè)精神，創(chuàng)作文化精品。 （2）、樹立高度的文化自覺和文化自信。增強(qiáng)發(fā)展本民族文化的責(zé)任

12、感和使命感。 （3）、要立足于發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，不斷創(chuàng)新。既要對自己文化自覺熱愛，深入挖掘中國文化的精髓，又要尊重和了解他國的文化，要做到“中國的思想，國際化的表達(dá)”，不斷提高中華文化的國際影響力。要注意克服“民族虛無主義”“歷史虛無主義”。 （4）、把經(jīng)濟(jì)效益和社會效益結(jié)合起來，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量。讓人民享有健康豐富的精神文化生活。 （5）、要不斷探索文化發(fā)展的國際市場化、商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作方式，7 塑造中華文化的國際品牌和國際形象。 青年學(xué)生： ）、要腳踏實(shí)地、不尚空談、重要

13、從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。（1 ）、遵守公民基本道德規(guī)范，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀：（2 愛國、敬業(yè)、誠信、友善。不斷追求更高的思想道加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，3）、（ 德目標(biāo)。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 、提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽4）（ 文化的能力。、投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，為建設(shè)和諧文化、培育5）（ 文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)?；顒幽康模和ㄟ^組織學(xué)生為發(fā)展中國特色社會主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激勵學(xué)生為發(fā)展中國特色社會主義文化做好思想上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 課堂小結(jié)：發(fā)展中國特色社會主義文化需要國家、文化創(chuàng)作者以及青年

14、學(xué)生等各面的共同努力，希望我們在座每一位同學(xué)都能以高度的文化自覺和文化自信積極參與到中國特色社會主義文化建設(shè)中來，希望我們?nèi)褡宓奈幕瘎?chuàng)造活力不斷增強(qiáng)，有越來越多中國風(fēng)格、中國氣派的特色文化不斷走上世界舞臺，世界文化因中國而更加精彩！ 8 九、課后作業(yè)： 、組織班級學(xué)生為天津薊縣春發(fā)希望小學(xué)捐贈一本書，寫一封信。 1周年”手抄報(bào)，并在學(xué)校宣70 2、每人設(shè)計(jì)一份“慶?？谷諔?zhàn)爭勝利 傳欄展示。 十、教學(xué)反思：1、在教學(xué)模式上，采用了“活動發(fā)現(xiàn)發(fā)展”的教學(xué)模式。通過外在活動促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在思維水平的提高。通過讓學(xué)生調(diào)查生活中的中國特色社會主義文化，加深學(xué)生對中國特色社會主義文化內(nèi)涵和作用的理解，從而真切認(rèn)識到在當(dāng)代中國應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力、以及判斷、比較、鑒別、概括總結(jié)等能力。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)制約中國特色社會主義文化發(fā)展的因素，在此過程中有利于不斷激發(fā)學(xué)生的探究能力和愿望，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的方法，從而提高思維品質(zhì)。 2、在教學(xué)中堅(jiān)持做到四個“關(guān)注”：一、關(guān)注思想性。在教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生思想覺悟的提高和道德品質(zhì)的養(yǎng)成，展開知識的傳授和能力訓(xùn)練。如通過小組合作調(diào)查、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過為發(fā)展中國特色社會主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)性。在教學(xué)