大班下學(xué)期家訪記錄表

1、平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 王俊峰 家訪方式面談 家訪時(shí)間2014.10.09 接待人員 爺爺 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：峻峰小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是他學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)峻峰進(jìn)行了一次面談。想請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。 家長(zhǎng)反饋： 在和他的爺爺談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。答應(yīng)會(huì)積極配合老師，一起為孩子的健康成長(zhǎng)努力。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 潘偉翔家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.10.11 接待人員媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要

2、內(nèi)容：潘偉翔是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。 家長(zhǎng)反饋：他媽媽說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他?！蔽艺f，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，”她說：“以后我們一定會(huì)多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 林國(guó)梁 家訪方式面談 家訪時(shí)間2014.10.14 接待人員媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：林國(guó)梁小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋

3、友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，他媽媽來園接送時(shí)我和她說明了此事。 家長(zhǎng)反饋：從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，重要的是讓孩子知道自己哪里錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽表示以后要多和孩子交流，把孩子教育好。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 方銥朵 家訪方式面談 家訪時(shí)間2014.10.16 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：銥朵是個(gè)較內(nèi)向的小女孩，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)她不太喜歡回答問題，我試著請(qǐng)了她以后，她很輕地回答了問

4、題，我表揚(yáng)了她，她很開心，晚上放學(xué)時(shí)，我將這事告訴了她媽媽。 家長(zhǎng)反饋：她媽媽說她就是膽小，并說希望我們共同配合來訓(xùn)練她的膽量。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 潘芊妤 家訪方式 電訪 家訪時(shí)間2014.10.18 接待人員媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：潘芊妤小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和鄭怡珊小朋友呆在一起，本來很乖的她變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人也湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。 家長(zhǎng)反饋：她媽媽說：“我們最近比較忙，沒有什么時(shí)間來照顧她?！苯涣骱蟊硎荆刻於紩?huì)花些時(shí)間多關(guān)心關(guān)心她。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 施敬輝 家訪方式 面談 家

5、訪時(shí)間2014.10.21 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：這孩子聰明反應(yīng)能力快，但不夠自信。最近一段時(shí)間表現(xiàn)都很不錯(cuò)。 家長(zhǎng)反饋：經(jīng)過了解知道孩子由于家庭的影響，所以敬輝的性格不是特別的開朗，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 鄭志君 家訪方式面談 家訪時(shí)間2014.10.22 接待人員 爸爸 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容： 鄭志君在幼兒園經(jīng)常坐不住，與旁邊的幼兒講悄悄話，服裝也不是很干凈。 家長(zhǎng)反饋：經(jīng)了解知道他還有一個(gè)妹妹，而且父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長(zhǎng)表示以后會(huì)注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。 平潭流水幼

6、兒園家訪記錄表 幼兒姓名 丁紫怡 家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.10.25 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：丁紫怡語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，不太容易克制自己，容易沖動(dòng)，經(jīng)常上課到一半沒經(jīng)過老師的允許，就自己說起來。 家長(zhǎng)反饋：和孩子的家長(zhǎng)聊天時(shí)說起此事，知道了家長(zhǎng)們平時(shí)都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多注意，及時(shí)的提醒他 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 陳安杰 家訪方式面談 家訪時(shí)間2014.10.28 接待人員 爸爸 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：孩子的思維較活躍，各方面都發(fā)展的很好，但有時(shí)不能主動(dòng)，積極大膽的表現(xiàn)自己；有時(shí)又會(huì)自己站起來說了一會(huì)后又坐下；進(jìn)餐速

7、度偏慢。 家長(zhǎng)反饋：經(jīng)過和家長(zhǎng)的溝通后，了解知道孩子在家是能說會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，也很頑皮，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓他能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，并會(huì)幫忙孩子慢慢地提升進(jìn)餐速度。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 林杰 家訪方式電訪 家訪時(shí)間2014.10.31 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：孩子在跳繩這個(gè)技能的練習(xí)上顯得根本沒有興趣，每次拿到繩子就是不想動(dòng)。 家長(zhǎng)反饋：他媽媽說跳繩也是讓給家長(zhǎng)感到比較頭痛，每次回家他就是不高興跳，沒有興趣，家長(zhǎng)也表示會(huì)積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓

8、名 鄭怡珊 家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.11.01 接待人員媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：怡珊在班級(jí)就像一位大姐姐般，主動(dòng)幫老師分餐具、端點(diǎn)心，經(jīng)常以身作則提醒本桌的小朋友要認(rèn)真。各方面表現(xiàn)都很棒。 家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)很感謝老師們對(duì)怡珊的關(guān)心和照顧，并希望老師能繼續(xù)教育好怡珊，老師也表示會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求，好好教育她。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 鄭應(yīng)超 家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.11.05 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：應(yīng)超對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固，特別是在數(shù)學(xué)方面。其他方面表現(xiàn)的都相對(duì)比較好。 家長(zhǎng)反饋：媽媽說：在家里好多事情家長(zhǎng)都

9、會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的 學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 鄭雅文 家訪方式電訪 家訪時(shí)間2014.11.11 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：向雅文的媽媽反饋雅文開學(xué)這段時(shí)間來在園的各方面表現(xiàn)。 家長(zhǎng)反饋：雅文媽媽因?yàn)槿顺Ｔ谕獾兀詴?huì)經(jīng)常來電咨詢孩子在園的各方面表現(xiàn)，很在意孩子的各方面成長(zhǎng)，要求教師給予多點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 鄭舒婷 家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.11.22 接待人員 爸爸 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：鄭舒

10、婷在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動(dòng)，一些事情經(jīng)過老師指導(dǎo)后能立即改正，成長(zhǎng)比較大。午睡環(huán)節(jié)特別棒，每天都會(huì)得到老師們的表揚(yáng)。 家長(zhǎng)反饋：爸爸說孩子在家比較喜歡看電視，在動(dòng)作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)想不到的問題出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步感到很高興，也會(huì)繼續(xù)配合幼兒的工作。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名林思婷 家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.11.27 接待人員爸爸 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動(dòng)，但做事沒有耐心，性格很靜，不怎么愿意和老師打招呼。 家長(zhǎng)反饋：經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，

11、在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓她做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 鄭文榕 家訪方式面談 家訪時(shí)間2014.12.05 接待人員 媽媽 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：孩子在繪畫方面發(fā)展的較慢，每次一到美術(shù)活動(dòng)就很不開心，總說自己不會(huì)畫，但在午睡這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)的比其余的幼兒更快入睡，能不吵鬧。 家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)反映孩子各方面的發(fā)育都相對(duì)較慢，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長(zhǎng)表示也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名 陳思瑤家訪方式 面談 家訪時(shí)間2014.12.18 接待人員 爸爸 家訪教師張小燕 家訪主要內(nèi)容：孩子上課注意力很不集中，容易被別的事物所影響，最近常轉(zhuǎn)過身去和方銥朵講悄悄話。 家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)表示他們會(huì)多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對(duì)孩子所反應(yīng)出來的問題多和家長(zhǎng)聯(lián)系，我們也表示會(huì)通過各種方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 平潭流水幼兒園家訪記錄表 幼兒姓名